动笔之前，一定要构思，只是在心里酝酿，也就是草稿；把提纲写在草稿纸上，就成了提纲。现在流行说思维导图。我想大概和大纲是一个意思。只是时髦而已。如果你想写一篇好作
动笔之前，一定要构思，只是在心里酝酿，也就是草稿；把提纲写在草稿纸上，就成了提纲。
现在流行说思维导图。我想大概和大纲是一个意思。只是时髦而已。
如果你想写一篇好作文，你必须有一个提纲。这样考试的时候就不会迷茫了。好多同学在写的时候横着写，差之千里。最后，他们不知道他们在写什么。
平时写作的时候，时间比较宽松，写个提纲比较重要。这个好习惯应该养成。
莫现在写作文方便多了，愿意用电脑写。
如果你读了一篇好文章，你也可以为作者写出他的提纲。可能他在写之前就做了这样一个提纲。
小学四年级有一篇课文《麻雀》。作者是著名的屠格涅夫。这篇文章构思很好，但文章的结构更好。我画了一个结构图，不知道是不是思维导图。
这篇文章有7个自然段落，其中很巧妙:
第1段和第7段都是关于我的，开头是“回来”，后来是“走开”；
第二段和第六段，都是关于狗的，开头是“悄悄往前走”，然后是“慢慢往回走”；
第三段，写麻雀；
第四段写老麻雀；
第五段是老麻雀保护小麻雀的高潮。
这种“凤头、五花肉、蜂腰、豹尾”的结构，首尾呼应，层层递进，行云流水，轻如燕。
只要是记叙文，逻辑顺序都差不多，墨计只是写“登吴彤山”，所以我们用了这个结构图，很有意思的是非常吻合。
我们有了提纲之后再展开，每个步骤怎么写，做个表，这篇文章就一目了然了。
有几点需要特别说明:
第一，真情实感，
我主张作文一定要真诚，不要胡编乱造。
说到爬山，大部分同学都会正面写。但是我们的感情，从开始到结束，都是艰辛而痛苦的。后来我们爬到了“小梧桐”，没能走到终点“大梧桐”，留下了一些遗憾。所以，这篇作文不是骗人的。
第二，不拘泥于套路。
开头结尾写的是“下山，在山脚下，雨下得很大，躲雨”；当我们到家的时候，我们听到了许多登山者因为大雨被困在山里的消息，所以我们感到非常幸运。
但我建议，这些与作文主旨联系不紧密的，应该砍掉。
到了山顶，很开心，高潮结束，戛然而止。效果更好。
作文不一定要有一个乖巧的结尾。作文没有固定的方法，不要拘泥于套路。
第三，在结尾做一些艺术处理。
斩断下山回家的尾巴，不代表没有尽头。
砍掉下坡部分，作文最后一句是:
“有了这根冰棍，我相信姐姐能爬到天上去！”
一方面是对生活的兴趣，一方面是思想上的升华。
有点艺术处理的意思。
所以大纲看起来像这样:
免责声明：本站所有文章内容,图片，视频等均是来源于用户投稿和互联网及文摘转载整编而成，不代表本站观点，不承担相关法律责任。其著作权各归其原作者或其出版社所有。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,侵犯到您的权益，请在线联系站长,一经查实,本站将立刻删除。
作者：美站资讯，如若转载，请注明出处：https://www.meizw.com/n/210218.html
