数字1的写法(幼儿数学启蒙1-10)

活动背景:

故事《伟大的生日》。

用故事的内容唤起孩子对对数的兴趣，教孩子认识1到10，让孩子学会点数，也就是数数的一一对应法。

活动目标:

1.一定要读10以内的阿拉伯数字，引导孩子背诵计数(1 ~ 10)。

2.你可以从周围的生活中发现各种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。

准备工作:

1.反映故事内容的图片。

2，5组电话号码和5种不同动物的家。

3.孩子们练习纸和笔。

活动流程:

1.“伟大的生日”这个故事引出了从1到10的数字。

2.说数字歌，找数字。(1像铅笔一样，细长的长条；像鸭子一样，它浮在水面上。3喜欢耳朵，听声音；像一面红旗，在风中飘扬。5像秤钩，去卖菜；6像哨子一样，笛声响起。7像镰刀，割草；8像麻花，麻花一个。9像勺子，用来盛蔬菜；10像灯笼一样，高高挂着。)

数字1的写法(幼儿数学启蒙1-10)插图

3.玩拍手歌游戏。本。来源:屈老。老师教案网】(你拍一个我拍一个，一只孔雀穿花裙子；你拍两只，我拍两只，两只小鸭子去河边；你拍三，我拍三，三只大雁飞上天；你拍四只，我拍四只，四只吃竹子的熊猫；你拍五只我拍五五只小猫抓老鼠；你拍六个，我拍六个，六只小猴子悠闲地玩耍；你拍七，我拍七，七朵红花真好看；你拍八，我拍八，八只青蛙呱呱叫；你射九，我射九，九只公鸡快步行进；你拍十个，我拍十个，十只蜻蜓吃蚊子。)

4.打电话引出不同数字的排列。

5.告诉我这些数字是在哪里找到的，它们有什么作用？

6.孩子练习。

教学反思

让孩子学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。必然要求教师转变角色和方式，充当孩子的帮手，引导孩子自主学习。因此，在教学活动中要注重对孩子的引导和启发，把教育的重心从“教什么、学什么”转移到“怎么学”上来。现在，我采用了给孩子创造学习环境，引导孩子积极探索，在矛盾中寻找答案的学习方法。我发现孩子可以积极参与和思考。因为他们所学的东西是孩子通过实践和思考独立获得的，孩子能很快理解和掌握。同时也刺激了儿童大脑的积极参与，有利于儿童大脑功能的发展。

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