家长期望怎么写(学生成长记录家长期望怎么写)

青少年在家学习的过程中如何保持更好的状态？本周，中国青年报社会调查中心在wenjuan.com对1505名家长进行的一项调查显示，84.1%的家长担心孩子在家期间的心理状态。69.8%的受访家长建议加强家校互动，形成合力。

受访者中，幼儿园家长占30.6%，小学生家长占52.9%，中学生家长占16.5%。

朱越的女儿是北京的一名初中生。她的孩子以前住校，周末才回家。最近在家学习期间，朱越觉得他有更多的机会了解孩子的学习生活。“我需要多和孩子沟通，了解他们在家学习的感受，孩子也会在网络课堂上和我分享有趣的事情”。

胡的儿子正在上小学。他淘气又活泼。胡觉得，在他呆在家里期间，孩子们的学习状态让他很伤脑筋。“我有一份工作，我必须监督他的在线课程。有时候怕他不认真听，只好录屏，课后辅导。”。

胡说，有时候当孩子不在状态时，他们会很焦虑。“该上网络课了。如果你还没打开电脑或者找不到课本，你会忍不住对你的孩子大喊大叫，但是你觉得这样不好。”

在调查中，84.1%的家长担心孩子在家期间的心理状态。62%的受访家长觉得在家期间的亲子沟通给他们造成了一些困扰。

“以前我在教室上课的时候，可以通过学生的表情了解他们听课的状态，在校园生活中可以和学生多交流，及时了解他们的想法。“北京某初中的班主任赵毅(化名)觉得，网络教学对老师提出了更高的要求，也要求老师和家长保持更密切的沟通。”专门召开网上家长会，通常通过家长群把孩子的网上学习反馈给家长。"

为保证在家青少年的身心健康，69.8%的受访家长建议加强家校互动，形成合力。其他:丰富网络课堂，增强师生互动(61.4%)，丰富社区青少年活动空室(42.9%)。

“要认识到青少年除了学习之外的心理成长需求。”共青团12355青少年服务台心理咨询专家蔡认为，在家学习期间，学校和社会需要为学生提供有效的心理健康援助渠道，帮助他们与同龄人和伴侣保持联系。“生命教育也很重要。同时，青少年遇到的问题应该理解为一种暂时的、发展性的困惑，不能用‘病’这个概念来定义。

“许多父母为了让孩子有更多的时间学习，不让孩子参加家务劳动。或者简单地把开展劳动教育理解为掌握劳动技能，认为父母只需要教给孩子必要的生活技能，就不必承担更多的家务责任。这种认识和做法不利于孩子健全人格的培养。”重庆市青联委员、共青团重庆市委青年讲师团成员、心理咨询师陈智林认为，家庭劳动教育不仅是孩子健康成长的必要条件，也是亲情共同成长的温暖过程。“亲子参与家庭劳动有利于构建和谐温馨的家庭关系，创造亲子交流的机会。同时让孩子体验劳动的意义，从劳动成果的诞生和分享中体验亲子合作的成功和喜悦，进而帮助孩子认识到青春应该是努力的，而不是躺着享受的。”

“和家人一起工作是孩子和父母相处最直接最自然的方式。”陈智林建议，青少年在家学习期间，可以和父母一起做房间清洁，比如扫地、擦桌椅、擦柜子。家长也可以让孩子帮着刮土豆皮，选菜，洗菜。

中国青年报·中青网记者孙山实习生肖平华