梅花的秉性是什么(梅花的秉性是什么,具有梅花秉性的人有谁)

第一单元考点梳理

考点一:发音

1.令人困惑的多音字

gυng(供应)Hu m: ng(招摇)yān(燕园)

为Gê ng(表白)去晃胡当(晃)(吞)

2.容易读错字

子(zhi)涟漪(y)蚌壳(dang)日本瓜(w)流浪(huá i)

点缀(朱)，魅力(y ǐ n ǐ)，瞬间(q ǐ ng)，清晰(Ché ng)

考点二:单词听写

日日夜夜，桑树报晓，蝴蝶蚱蜢和樱花拔草、割草、铲地。

断绝承认与瓢虫厮混，眼花缭乱，数不胜数。

突然开心的离开家乡，欺负风雪，低头低头。

美好的瞬间，无边的烟，无边的林，一动不动的竹。

考点:单词积累

1.动词

用尽全力，睁开眼，钻出地面。

(刮)渍(宝)梅花(扰)银发

2.修饰语

(美景)柠檬湖(碧波)，海(雄伟的山脉)。

梅花(缕缕清香)抛(远)，飞(漫不经心)，递(郑重)。

考点四:句子赏析

1.花开了，就像刚睡醒。鸟儿飞翔，仿佛在天空中徜徉。这只虫子叫了起来，好像在说话。一切都是活的。想做什么就做什么。你想做什么就做什么，而且都是免费的。

赏析:在作者心目中，动植物是有灵性的，是自由快乐的，是靠自己的气质成长的。这句话用了排比、拟人的修辞手法来描述一个孩子心中的世界，表现了“我”的自由和快乐。

2.一个中国人，无论在什么样的场合，总是有梅花的气质！

欣赏:爷爷希望“我”能像梅花一样，生活在任何环境中，永远不要忘记自己是中国人，做一个有骨气的堂堂正正的中国人。

考点5:背诵和听写。

1.背诵“花园里的四季”(第31部分)、“和一个年幼的孩子一起制冰”和“村庄之夜”。

2.默写《四季田园杂记》(第31期)。

考点6:文本理解

1.《四季田园杂记》(31号)中描写的孩子从小热爱劳动，表现了农村孩子的天真趣味，也写出了(农村初夏紧张劳动)的氛围。《和孩子一起制冰》选取了古代孩子有趣的生活片段，表达了孩子(无忧无虑、天真无邪)的性格特点。《村夜》是一首描写农村晚景的诗，表达了诗人对农村晚景的喜爱和赞美。

2.《祖父的花园》通过描写(“我”在童年时和祖父一起在花园里劳作)，表达了作者的感情(怀念美好的童年生活，怀念亲人)。

3.“家里的月光多亮啊！”讲述了季羡林小时候在家乡玩耍时看到的美景，借着从家乡看到的月不如家乡的月来表达自己的心情(作者思念家乡)。

4.《梅花魂》三次写到爷爷的眼泪——(读诗时默默流泪)，(回不了国时哀嚎)，(告别时泪流满面)。整篇文章通过赞美梅花来赞美(像梅花一样有气节的中国人)，寄托了我爷爷的感情(对祖国深深的眷恋)。

七个考点:日积月累

1.古代诗歌

一首旅行者的歌

[唐]孟郊

母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。

出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。

谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？

2.乡愁名句

【1】一个人在异乡人生地不熟，逢年过节都想家。

[2]但是，我的朋友王子，你呢？春天草又变绿了？

【3】自由飞花轻如梦，无边丝雨细如愁。