大兴安岭育才中学(大兴安岭加格达奇区育才小学)

从我们孩子去年的第一天开始，我们之间就有过两次大的冲突。我打了他，事后我后悔了。不知道，小学里听话懂事的孩子到了初中，就像变了一个人。

我需要找一些指导来陪伴和教育我的孩子。于是我开始看这本书——带着孩子上初中。

这本书是黑龙江大兴安岭林业育才中学副校长孟和该校教师共同撰写的。写作的视角是教育者的视角，这本书也是对育才中学家长办学工作的全面总结。

在阅读的过程中，我能体会到教育者的良苦用心，用通俗易懂的文字，生动的事例，有力的论据，让初中这个稍显成熟的家长，依然能静下心来，好好学习，听取建议。

今天看了第一章的前三部分:树立正确的家庭教育观，分享我的读书笔记，帮助有需要的家长。

第一部分的开头讲述了一个生动的故事，引出了家庭教育观念的重要性。

有一个中国女人，一个美国女人和一个日本女人。三个人都戴着帽子，穿着裙子，站在海边。这时，海风慢慢吹了过来，吹起了他们的衣角。

日本女人本能地护着裙子，让海风把帽子吹走；而美国女人，则护着帽子，任由海风吹动衣襟，春光外泄；另一方面，中国女人保护她们的帽子和裙子。

三人的做法不同，与其民族传统和文化差异有关。也就是观念决定行为，观念决定一切。

延伸到家庭教育，家庭教育的理念决定了家庭教育的存在和质量。因此，树立正确的家庭教育观是家庭教育的首要和根本问题。

1.做孩子的第一任老师。

在教育孩子的经验上，我们的祖先有的相信自然生长，相信“树是直的”；有的信奉教育引导，即“不教，是父亲的错”；也有人信奉教育和养育的分工，认为父母照顾，学校管教。

我们属于什么样的父母？当然，最受尊敬的父母是教育引导型的。时刻关注孩子的学习、心理、健康、性格培养，把他们培养成一个身心健康、综合素质强的人。

2.用正确的人才观给孩子期望。

什么是人才观？看不起体力活和技术活，但是坐在办公室里轻松喝茶看报的时候特别看重很多收入。这是对人才问题认识上的误区。

因材施教是教育孩子的基本原则和方法。

对于初中生来说，还有时间和机会去恶补学业。父母应该在孩子身上付出更多的努力，帮助孩子把全部精力投入到学习上，甚至付出更多。

对于初高中的孩子，如果成绩没有希望考上重点中学和大学，在学业上得不到进一步深造的机会，家长就要降低期望值。

3.用民主平等的理念填补“代沟”。

教育的本质，说到底就是沟通，是老师和家长帮助和引导孩子，让孩子接受自己的观念和做法的过程。

代沟是两代人在价值观、精神状态、生活习惯等方面的差异。，这是年龄或世代差异大造成的。

形成代沟的责任在父母，这是他们对时代文化和年轻人的思想缺乏了解造成的。为了弥合代沟，父母需要多看年轻人的书籍和报纸，多看年轻人的电影和电视节目，参加年轻人的活动。

当然，前提是父母理解并尊重孩子。

(1)认识和了解，才能对症下药。

小学和初中，孩子的心理特点不同，不能用以前或成人的标准来衡量，要求超出自己的实际能力。

每个孩子性格不同，基础不同，所以我们不拿自己的孩子和别人的孩子做比较。

(2)民主平等的家庭，让孩子学会尊重，更有创造力。

尊重孩子，就是引导孩子选择自己的人生道路，帮助孩子发挥个人优势，而不是给孩子预定一个好的发展模式，强迫孩子按照设计好的模式发展。

不尊重孩子的表现有:预定的发展模式；忽视孩子兴趣爱好的培养；作业太多，特别是不顾孩子的天赋，让孩子参加各种辅导班、特长班；心理攀比严重。

如何形成民主平等的家庭模式？夫妻双方是平等的；平等解决矛盾和冲突；彼此忠诚，分担家庭责任和义务；夫妻之间相互尊重、信任、支持；丈夫对妻子和孩子的非威胁行为；不要把孩子当孩子；给孩子一定的自由，让孩子参与家庭事务管理。

为人父母后，觉得教育孩子是一件难得的事情。我不能不管，也不能管太多。真的需要技巧和经验去摸索，往往需要更多的耐心。虽然有时候会迷茫，优柔寡断，但还是希望尽自己最大的努力扮演好一个家长的角色。共同学习，共同进步。# Punch挑战局#