大声朗读课文第27课有些人. mp3来自小学资源00:0002:00点击上面的绿色标签收听音频。学习点第一，复调人物给予:gěi(给予力量)jǐ(给予)fiel
大声朗读课文
第27课有些人. mp3来自小学资源00:0002:00
点击上面的绿色标签收听音频。
学习点
第一，复调人物
给予:gěi(给予力量)jǐ(给予)
field:Chǐng(field)Chǐng a snow)
什么时候:当(然后)当(被骗)
用:着(看)着(着迷)着(强调)
第二，同义词
伟大-崇高-崇高-不朽-永恒
愿意-愿意倒下-永远破碎-永远
提升自尊
第三，反义词
大-小-自愿-被迫
永远-暂时奉承-贬低
第四，理解单词
伟大:高尚的品格；知识出众。
不朽:不朽(多用于抽象事物)。
愿意:心里愿意。
尸体:人体。
结束:一个人(尤其是坏人)的结束。
夸大:赞扬或提升某人的价值。
五、问题总结
1.读课文，想想它说的是什么？
这首诗是为了纪念鲁迅逝世十三周年而写的。在诗中，我们既写了对鲁迅的缅怀，又通过与一些与鲁迅截然相反的人的对比，批判了骑在人民头上的统治者和压迫者。
2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写鲁迅的名字？而是用一些人来代替？
这篇文章不仅写鲁迅，也写鲁迅这样的人。
3.鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。
不及物动词文本的主题
这首诗是为了纪念鲁迅逝世十三周年而写的。在诗中，我们不仅单纯地书写对鲁迅的缅怀，还通过与鲁迅截然相反的“某些人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂以鲁迅先生为代表的那些人无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
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