什么是幼小衔接(什么是幼小衔接图片)

孩子们学习整理床上用品。

幼儿园班的孩子再过几个月就要进小学了。在很多家长看来，这是人生“正式学习”的起点，也是人生的重要节点，各种期待随之而来。眼看着自己的孩子即将成为小学一年级的学生，父母既高兴又担心——我的孩子不会拼音，也不会几个汉字。他们能适应小学的学习节奏吗？5月11日，记者采访了山西省模范军人幼儿园园长，幼儿园副园长、山西省教育专家薛，为家长们寻找答案。

强身健体，激发对入学的向往。

幼教衔接是指学前教育与小学教育的衔接。教育部最新发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出，幼儿要做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。家长的责任就是从这四个方面帮助孩子顺利度过过渡期。

薛解释说，身心准备，顾名思义就是生理和心理上的准备，包括孩子对学校的向往、良好的心情、热爱运动、手部动作灵活协调等。只有做好身心准备，孩子才能有强健的体魄去适应学习环境的变化，有向往学校的积极心理，尽快融入新环境。

薛建议，在假期里，家长应该带孩子到户外进行远足、放风筝、跑步等。来指导自己的孩子锻炼。在家吃饭时，孩子要用筷子吃饭，提高手部精细动作的灵活性和协调性。

父母应该用积极的态度感染孩子，帮助他们正确理解小学生活。平时教育孩子的时候，不能用上学来恐吓孩子，比如“你不会开心几天，但是到了小学你就痛苦了”、“等小学给你上了咒语再说”，防止孩子因为态度和情绪问题而进不了学校，从而产生冷漠、紧张、恐惧等消极态度。家长不能只拿着书包，戴着红领巾等小学里的表面现象来吸引孩子。他们可以利用身边的资源，比如可以带孩子去附近的小学参观；或者让孩子在小学时与哥哥姐姐交谈，了解小学生活，激发孩子做小学生的欲望和好奇心，从而形成正确的入学动机和学习态度。

提高自理能力，做好生活准备。

在大云幼儿园组织的幼小衔接讨论交流中，小学老师曾指出，刚进小学时，有的孩子自理能力弱，习惯不好，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包乱七八糟。

针对这个问题，贾晓红建议，家长要帮助孩子做好生活准备，养成良好的生活习惯，早睡早起，保持良好的个人卫生；有初步的生活自理能力，能喝水、上厕所、按需增减衣服，能整理和保管自己的物品；具备一定的安全防护知识和能力；积极参加劳动等。

在大班里，孩子睡觉前，家长要有意识地让他整理第二天需要的东西。起床后，让孩子自己穿衣、系鞋带、叠被子。父母永远不会取代他们所能做的。

家长要制定合理的作息时间。让孩子的作息时间逐渐接近入学要求，每天早睡早起，有固定的学习和玩耍时间。同时，要按时接送孩子，帮助孩子养成时间观念。

在上小学之前，家长可以在小学模拟课间10分钟，引导孩子在此期间喝水、上厕所。同时，家长可以和孩子一起准备合适的学习用品，整理书包，让孩子养成良好的习惯。

参与社会交往，形成规则意识。

进入小学后，孩子面对的是一个陌生的环境，心理上的不适是难以避免的。这时候家长要帮助孩子做好走向社会的准备，也就是有一定的沟通合作能力，能和同龄人相处融洽，互相帮助。冲突可以通过协商解决；能够主动向老师表达自己的想法和需求；诚实守法，有规则意识和任务意识等。

贾晓红建议家长可以带孩子去公共场所参加社会实践活动，多看一些奇怪的场景。看到其他小朋友，可以鼓励他们说:“如果你们一起玩，会不会更开心？”让他们敢于和陌生的朋友交流。

在上小学之前，家长可以告诉孩子“小学和幼儿园的老师可能和你相处的方式不同，但他们都是爱你的”，从而建立孩子对小学老师的信任，让孩子大胆地向老师表达自己的想法和需求。当然，如果父母有当小学老师的朋友，也可以让孩子提前和他们相处。

平时在家里，家长可以给孩子安排收拾玩具、书籍等任务，让孩子有规则感和任务感。孩子整理好之后，家长可以把结果发到家庭微信群里，激发孩子的自豪感。

学会专注，坚持培养学习习惯。

“我的孩子不会拼音，很多汉字也不会，这样能适应小学的进步吗？”相对于身体、精神、生活、社会准备，很多家长更关心知识的衔接。

薛说，家长可以放心，分解与合成、加减法、钟表等知识。in计算早已介入幼儿园的日常教学，而汉语拼音在小学以后，老师们会从零开始教。比起让孩子提前掌握汉字和拼音，学习素质和能力的培养更重要。如果学生提前学习汉语拼音，就会在课堂上失去学习兴趣。

准备主要是让孩子乐于提问，乐于动手动脑，培养良好的学习习惯，做事专心，有意识地调整注意力；遇到困难不放弃，做事有计划，有一定的学习能力。

在这方面，家长需要创造一个有利于孩子学习的环境。在家里为孩子打造一个小小的学习角，配备书桌、书架、玩具架等。放置游戏和学习用品，使其成为孩子学习的主要场所；随着孩子年龄的增长，学习和玩游戏的用品应该不断更换。有序的摆放物品，一个独居空的房间，可以让孩子在学习时处于自然放松的状态，养成良好的学习习惯。家长也要准备一个时钟，让孩子养成在规定时间内完成学习内容的习惯。

同时，家长要注意培养孩子的阅读习惯和数学在生活中的运用能力。每天睡前，家长可以和孩子一起享受亲子阅读时间。家长也要尽量让孩子用数学方法解决日常生活中的问题。比如开饭前让孩子摆放碗碟，在按人头摆放的过程中锻炼他们运用数学的能力。家庭游戏中，家长可以和孩子一起下跳棋、围棋，培养学生的专注力。

贾晓红提醒，更重要的是家长要心平气和，不焦虑不盲目，尊重孩子的年龄特点，遵循教育规律，用心陪伴，让孩子顺利度过幼小衔接期，为终身学习打下坚实基础。

□记者冯杨伟