题目扫一扫就出答案(100分试卷答案)

电话一被窃听，答案就来了。近年来，照片搜索App已经成为很多在线教育平台的引流工具。“用户体验”越来越好，让很多同学高度依赖。与之相伴的是一场激烈的争论:这类app是有助于孩子学习还是助长了他们的惰性？

一些专家和教育工作者认为，目前照片搜索App的功能仍在不断升级，在学生中的普及率持续上升。在此背景下，有必要反思其作用，规范以推广为卖点的营销推广。

拍一拍就知道答案了。真的是学习还是抄作业？

“如果你的作业有问题，拍拍它的问题”...对于互联网时代的中小学生来说，各种搜索app让作业习题的答案触手可及。

“遇到不会的问题，拍拍它，答案就出来了。现在真的有点离不开它了。”上海浦东新区的一名中学生胡毫不掩饰自己对这类应用的依赖。他说虽然心里知道这样不好，但是时间长了就成了习惯。

“学校一般不让用，但回家还是可以用的。”胡说，班上几乎每个学生都有一部手机，手机里至少有两三个搜索app。

湖北武汉某中学高三学生黄梓琪说，现在高中的习题集一般都配有答案，做完就可以批改。当你遇到一个没有答案的问题时，通常要思考一下，实在想不出来再用搜索App看看解题过程。“但在那些自制力差的学生手里，搜索App很容易成为他们的作业工具。之前没有App的时候，都是抄袭同学。现在用App复印更方便了。”

对于在线教育平台来说，由于照片搜索App具有较高的用户粘性，堪称“引流利器”。各大平台也在不断升级功能，提供更好的“用户体验”。

比如一个叫“快速作业”的App，不要求学生拍照搜题。只要扫描一下教材的条形码，就可以轻松得到整本书的答案分析。有一款“问题拍拍”App，号称签约清华北大100名“解题官”，提供在线“免费解答”服务。

学生“乐此不疲”，老师家长忧心忡忡。

对于很多家长和老师来说，学生越是急于拍照搜题，他们就越是担心。

——搜索答案，却找不到自己的思维能力。"我不能说我讨厌它，但它肯定弊大于利。"凌宣璐是上海市普陀区宜川中学的一名教师，她是三年级的班主任。她和她的同事对这种应用程序非常坚定——禁止学生一刀切地使用它。

“作业交了，80%的同学都做得很好。但是到了考试的时候，往往50%的题都没有掌握。”凌说，目前的教育定位是培养学生的独立思考能力。很多同学直接通过搜索App得到答案，完全没有学习和思考的过程。老师也很难判断学生的真实学习水平。

特别值得注意的是，随着竞争的加剧，许多搜索主题app也推陈出新，声称“毫秒级响应”和“跟随节拍解决方案”，这使得一些学生越来越依赖app。

——大学生兼职挣钱，答题水平参差不齐。采访中，学生、家长和老师普遍反映照片搜索App的正确率不尽如人意。上海一名小学三年级学生的家长郭燕告诉记者:“辅导孩子的时候，学校里‘高架’的数学题有时候很难，需要参考搜索App。但是时间长了，你发现这类app的答案不一定正确，估计错误率在10%以上。”

记者了解到，目前“抢票”已经推出兼职答题业务，符合条件的大学生可以通过“抢单”答题赚钱。由于回答者水平参差不齐，很多回答是不正确的，对学生有误导。

——搜题是假，上网是真。“每天放学，我都说要搜题，要学习。我手机用了三四个小时，也不知道是真是假。”河南省焦作市一名初中生的家长，最近有点担心孩子的异常行为。

据安徽省宣城市李桥中学教师杨胜美观察，不排除有部分学生确实想学习，但以搜题为名获得手机控制权的学生绝不在少数。

面对技术这把双刃剑，思维训练比得到答案更重要。

“好的教育是缓慢的成长，让你可以发呆，可以有奇思妙想，而不是在一个标准化的竞赛通道里不断地得分。”法学教授罗培新认为，照片搜索App省去了学生沉思的痛苦，但也消除了孩子真正的快乐。

上海市南洋模范中学党委书记陈宏说，科技是一把双刃剑，关键看怎么用。这几年的照片搜索App，对于自制力弱的孩子来说，肯定是负面作用大于正面作用，容易导致懒惰和抄作业的习惯。

“我们不允许学生在校园内使用这类App，也不鼓励他们在校外使用。但同时也要考虑客观情况。比如家长可以从App上参考一些解题流程，然后有针对性地指导低年级孩子的作业。”陈宏观说，好的教育包括引导和陪伴。除了老师，家庭也应该帮助孩子养成正确的学习习惯。

华东师范大学教育系教授吴尊民认为，“问题解决”作为教育过程之一，不仅仅是得到一个答案，更是思维方法的训练、意志力的锻炼和创新精神的培养。很多人绞尽脑汁，苦思冥想，最后会有一种解决难题的酣畅淋漓的快感，就是这个原因。

受访专家表示，照片搜索App宣传“随便拍张照片”，不断提升所谓的“用户体验”，一定程度上破坏了教育规律。可以说App回答越快越好，越容易助长自制力差的学生的惰性。同时，教师很难掌握学生的真实学习水平，容易导致教学不准、失焦。

“永远不能做，永远不能想。这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。”吴尊民表示，规范照片搜索App需要形成多方合力。学校应告知家长此类app的弊端，引导家长合理使用。家长也要逐渐转变心态，不要那么急功近利的去做刷分、送分等营销。

(来源:新华社)