常平中学初中部(常平初中哪些学校好)

来源:东莞时光网-i东莞

努力为每个学生提供更适合、更好的教育，是昌平中学初中部的初心。这所74年历史的学校，在悠久的历史中积淀了丰厚的文化底蕴，凝聚成以“践行正道”为核心的校训校风，铸造了以“正教”为特色的品牌。

12月9日，被认定为东莞市第二批品牌学校的常平中学初中部，举办了主题为“以义养心，以直争利”的品牌开放日活动。通过多种形式，如国家课程推荐课程、校本特色课程、专家讲座、文艺晚会等。，向社会各界展示学校“正气教育”品牌培育的成果。

在对正确教育方式的坚定探索下，学校走了一条回归本真希望教育的道路，让教师享受职业快乐，为学生放飞梦想。

专心打磨提升技能，课堂展示精彩。

走进昌平中学初中部，一种日积月累的深厚文化底蕴直抵内心。“修行正道”的校训映入眼帘，中国的传统文化随处可见。

在“正义教育”理念的指导下，学校积极发展特色教育，深化课程改革，通过构建科学、系统、多样化的课程体系，充分满足学生全面、个性化发展的需求。

“我们来看看，这位同学用描点法画的函数像准确吗？他上市的时候有什么问题？连接时，能否与坐标轴相交？我们在连接时容易犯的错误有哪些？...... "开放日当天，钟老师带来了一堂精彩的“反比例函数的图像与性质”的数学演示课。他巧妙地利用信息技术强化学生对反比例函数图像的具体认知，不断引导学生探索。学生们坐成一组。钟老师介绍比例函数的图像和性质，让学生尝试画反比例函数的图像。然后，在一个写字板的帮助下，他们展示各种典型错误，然后展示正确的绘图方法。第二次画图后，大部分同学都能画出符合标准的双曲线。

教学能手李老师讲课方式新颖独特，迅速带动了课堂气氛，学生们在轻松的课堂氛围中学到了英语知识。

每一堂高效课的背后，都是昌平中学全体教师“磨课”提升技能的心血。“好的教训是磨出来的。看了昌平中学初中部教学团队的课程，我们被他们在教研上精益求精的精神所折服，同时他们磨人的展示也为我们起到了引领作用。”课堂教学效果突出，得到了听课教师代表的高度评价。他们都表示将学习这一经验，并将其应用于课堂教学。

正确的课程特色鲜明，学生各有所长。

开放日上，学校设置了25门国家课程推荐课程，围绕“正确教育”的理念，展示了丰富多彩的校本特色课程和活动。

其中，国家课程推荐课程涵盖道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、信息等13个学科。校本特色课程紧紧围绕“正教育”的四大核心品质，设置正道德、正思维、正言语、正品行的课程，每一类课程又细分为特色课程和学科发展课程。并积极引导教师开发和设置学科发展的校本教材。目前已开发出第十批近40本学校教材。

特色课程注重学校品牌文化的传承和特色项目的开发，让学生更有鲜明的特色。创客课程是学校的王牌；学科拓展课程不断拓展学科外延，为学生建构学科知识体系提供有力支持，使学生更好地理解和掌握知识。

以“正兴课程”为例，现场展示了清河湾创客课程、明清青花瓷鉴赏课程、课堂科普实验体验活动、篮球特色课程展示等，通过特色课程让每个学生都有专长。

学校清河湾创客活动如火如荼，成立了DIY机器人队、车辆模型队、无线电测向队、航模队、建筑模型队。各队参加全国、省、市比赛，成绩丰硕。比如清河湾车模队代表东莞参加“驾驭未来”全国青少年车模总决赛。2017年获得全国季军，2018年获得全国亚军，2019年获得全国冠军。

打造一流的教学团队，打造优秀的品牌学校

学校需要一流的老师。“个体素质高、群体结构合理、具有创新精神”的优秀教师，不仅是学校品牌的重要内容，也是昌平中学成功打造“正气教育”品牌的关键。

近年来，学校大力推进“承诺工程、雅正工程、通识工程、研修工程、三项工程”等六大工程，帮助教师成长发展。经过多年的努力，我们建立了一支务实高效的管理团队，一支素质过硬、结构合理、教学技能精湛的教师队伍，一支为学校发展提供有力支撑的教学辅助人员队伍。

目前，学校拥有省级特级教师1名，某市名校长工作室主任1名，省级学科带头人1名，市级学科带头人6名，市级教学能手27名，镇学科带头人15名，省级骨干教师7名，省市级名师工作室成员及研修生30余名，5个学科被评为“东莞市优秀学科教研组”。近70个省市项目。一大批中青年教师发展状态良好，具有良好的后续发展能力，在城镇发挥了引领和示范作用。

不忘初心教育，静待花开。近四年来，常平中学初中毕业生成功进入东莞前五大学的人数在20%-26%之间。学生在新的学习阶段表现出了良好的学习基础和素质，受到了各高中的好评。

近年来，学校先后获得全国青少年校园篮球特色学校、广东省篮球传统项目学校、广东省优秀现代教育技术实验学校、广东省依法治校示范学校、东莞市第二批品牌学校、东莞市文明单位、东莞市初中教育综合评估优秀单位、东莞市初中教育质量优秀奖、东莞市首批创客学校等百余项国家级、省级荣誉称号。

[采访校长]

传承“义理”，激励师生知行合一

东莞日报:“义教”的品牌理念是如何提炼出来的？

常平中学校长古松:我校已有74年历史，是东莞市历史最悠久的四所中学之一。1946年，在著名抗日名将蒋光鼐等万依知名人士的推动下，学校在清河湾畔创建。首任校长黄继瑞在办学之初，就提出了“劝教、明义、育人”的办学理念。在办学的过程中，这一理念一直传承下来。同时在传承的过程中不断丰富其内涵。90年代，经过袁伟民先生对学校文化的提炼，诞生了“践行正道”的校训。“修正道”在《史记·屈原贾生列传》中是“在正道上直行”的意思，是沿着中正的道路，竭尽全力往前走。步入新时代，学校不断凝聚老校文化，传承以“践行正道”为核心的文化，打造“正道教育”的品牌特色。

东莞日报:在推进“义教”品牌培育方面，学校是如何做到“五教并举”的？

昌平中学初中校长古松:教育的核心是为了孩子，品牌学校的发展也是如此。在培养学生素养方面，注重学生素养的全面发展，致力于“五育并举”的培养。

首先，利用班级活动推进班级文化建设，重点打造班级文化“精神、行为、制度、环境”四张名片，营造良好的班级氛围。其次，通过开展“义、三礼、四节”，为学生搭建成长和展示的平台，促进学生素养的提升。再次，依托清河湾创客空和综合实践活动，以学生创新精神的培养和实践能力的提升为重点，稳步培养学生的艺术素养、人文素养和科学素养。第四，不断以正确的方式完善学生的选拔机制，引领学生向多维度发展。

目前学校已经用正确的方式完善了优秀学生的考核制度。该体系将五种教育有机地结合起来，分为四大类15项。通过评选不同类型的见义勇为学生，结合线上线下方式进行多渠道宣传，扩大优秀见义勇为学生的辐射引领作用，在全校形成人人做见义勇为学生的良好氛围。

东莞日报:在你看来，常平中学初中部如何才能有自己的特色？

初中昌平中学校长古松:打造学校独特的文化认同和精神品格是关键，也是学校永远保持活力、提升竞争力的决定性因素。近年来，全体师生追古思今，全面打造“义教”品牌，将“义教”提升到学校发展的顶层设计和核心价值层面，继承和发扬学校的优秀办学传统。致力于打造具有深厚文化底蕴和优秀教育品质的“正气教育”品牌学校，培养具有“正气、正气、义正”特色的学生，塑造具有“高尚师德、卓越教学技能、卓越科研能力”的优秀教师，使“践行正气”的校训成为具有深刻精神内涵和深厚文化印记的思想符号，激励师生德才兼备、知行合一。

文:李实习生易康兰

图片:学校提供的图片视频:杨志红

编辑:傅德明