什么的阳光填空词语(什么的阳光填空二年级下册)

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学习点

教材分析:

《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的童话。它讲述了在巨人回来之前，巨人的花园是美丽而快乐的。巨人回来，赶走了孩子们，花园里一片荒凉，没有一点生机。找到原因后，巨人欢迎孩子们，花园里充满了快乐。从这个童话里，我们可以体会到，我们能和大家分享的快乐，才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用比较的方法展开故事，揭示真相。文中有很多比较，比如巨人砌墙和拆墙后花园的比较，巨人砌墙和拆墙后的态度和感受的比较。正是在这些比较中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的真相自然浮现。

作者介绍:

王尔德(1854-1900)，出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家和艺术家之一，以戏剧、诗歌、童话和小说著称。

主要作品:小说《道林·格雷的画像》、诗歌《阅读监狱之歌》、童话《快乐王子》、《年轻的国王》、《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。

我可以写:

master:Shuo(一个巨大而肥胖的硕士学位的伟大成就)

允许:yǔn(允许承诺是公平的)

砖:qω(砖墙，玉栅栏，玉栅栏)

品牌:pái(棋牌牌坊招牌号码)

禁:jěn(禁禁禁地)

惩罚:chéng(惩罚惩罚惩罚地狱支付)

Trace: zōng(无痕迹地跟踪丢失的跟踪)

西ào: Xi奥(嚎叫海啸嚎叫)

private:sρ(为了私利的私人走私)

脸颊:脸颊，脸颊，脸颊，脸颊，脸颊

拆:拆拆拆拆

多音节单词:

jěn(禁)jěn(没办法)

喜欢(相似)喜欢(相似)

Jie(End)Jiē(公司)

乐(乐)于(乐)

同义词:

溢出-充满权限-权限

孤独-孤独依旧-依旧

噪音-噪音增加-增加

申斥-责备-凝视-凝视

美丽-美丽突然-突然

奇怪-奇怪和冷酷-残忍

反义词:

快乐-痛苦有长有短

喧闹-安静的凋零-绽放

冷-暖-宽-窄。

允许-禁止奇怪-普通

自私-无私，凶残-善良

理解单词:

丰:(果)多而大，多用于抽象事物。

欣赏:欣赏美好的事物，欣赏它们的趣味。

放纵:试着让你的情绪失控。

荒凉:孤独寒冷(多描写环境或景物)。

痕迹:行动留下的痕迹。

咆哮:发出又高又长的声音。

申斥:告诫，申斥。

脸颊:脸的两侧。

骂:用刺耳的话指出别人的错误或罪行。

奇怪:奇怪而特别。

掩护:掩护。

装饰:附加在物体表面的东西，使其变得美丽。

单词扩展:

字×字×单词

自言自语，自娱自乐，活该。

自由，自怜，自足

自私、自我导向和自吹自擂

课堂上的单词:

嫩而丰富，让禁痕咆哮，永远咆哮。

自私的行为，激烈的去除脸颊

句子分析:

1.“你在这里做什么？”他骂。

这句话用语言描写描绘了一个没有爱心、粗鲁的巨人。

2.这只鸟拒绝在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出来，但它一看到公告栏，就立刻退到地上睡觉去了。

以拟人化的方式表现鸟类、桃树、花草，对巨人的自私深感不满，对儿童充满同情。

3.雪用他的白大衣覆盖了草地，霜把所有的树枝涂成银色。他们还邀请北风和他们住在一起。裹着皮革的北风整天在花园里呼啸。

用拟人化、具象化的手法，详细描绘了花园里风雪冰雹肆虐的场景，把巨人自私自利的后果写得惟妙惟肖。

4.小男孩搂着巨人，吻了吻他的脸颊。

小男孩的“吻”让巨人感到温暖和幸福，巨人“拆除”了围栏，用实际行动接纳了孩子们。

5.巨人说:“我有许多美丽的花，但孩子是最美丽的花”。

“繁花似锦”是指巨人的花园里各种美丽的花朵。巨人把孩子比作花，他们是最美的花，说明孩子像花一样娇嫩可爱。是孩子们把春天带进了花园，是孩子们让巨人明白了这个道理:没有孩子的地方，就没有春天。人不能自私，快乐要和大家分享。

段落:

第一部分(第一段和第二段):巨人花园在巨人回来之前是可爱快乐的。

第二部分(第3-9段):巨人回来，赶走了孩子们，花园里一片荒凉，毫无生机。

第三部分(第10-15段):发现原因后，巨人迎来了孩子们，花园里充满了快乐。

文本的主题:

这篇文章主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家分享的快乐才是真正的快乐。

问题归纳:

1.春天不来园是什么原因？

春天不来花园，因为巨人太自私了。他斥责孩子们，并把他们赶出了花园。哪里没有孩子，哪里就没有春天。巨人赶走孩子，筑起围墙，挂上公告栏的时候，也把春天关在了外面，把心锁在了围墙里。他想享受花园里的一切，但他得到的是寒冷和荒凉。

2.告诉我们为什么巨人花园的景观发生了变化。

巨人的花园之所以改变，是因为巨人因为自私把孩子们赶出了花园。花园里没有春天，巨人的花园一年四季都很冷。当巨人意识到自己的错误时，孩子们回到了巨人的花园，桃树再次开花，鸟儿再次歌唱，花朵再次探出头来，春天又回来了。说明能和大家分享的快乐才是真正的快乐。

3.看到巨人的变化，你想对巨人说什么？

我想对他说:“你拆除了围栏，把花园向孩子们开放，这太棒了。当快乐与大家分享时，你会更快乐。”

4.我们从巨人花园的变化中学到了什么？

快乐要和大家分享，一个人不要任性自私。

5.文章中多次使用了对比描写。你知道它有什么优点吗？

对比:是将有明显差异、矛盾或对立的两个方面安排在一起进行比较的一种修辞手法。

优点:对比写作形成互补的对比和呼应关系，能充分表现事物的矛盾，给读者留下深刻印象。

6.第11段说巨人看到了一个奇怪的场景。这是什么样的场景？

这个奇特的场景是:当孩子们来到花园，他们触摸到的桃树纷纷绽放，鸟儿欢快地跳着歌，花儿从绿草中探出头来；孩子没有碰过的桃树，依然覆盖着冰雪，北风依然在它上面呼啸。

课后练习答案:

第二，告诉我们巨人的花园发生了什么变化，巨人发生了什么变化。

花园的变化:

巨人出去的时候，花园里长满了嫩草，草地上到处都是星星一样的美丽花朵。有十二棵桃树，春天开粉红色和珍珠色的花，秋天结丰富的果实。孩子们在树上唱着甜美的歌曲。孩子们在那里快乐地玩耍。

当巨人回来时，他把孩子们赶出了花园。春天来了，但巨人的花园依然是冬天的景象。鸟儿拒绝在他的花园里歌唱，桃树忘记了开花，花朵缩进地里。雪用他的白大衣覆盖了草地，霜把所有的树枝涂成银色。裹着皮革的北风整天在花园里呼啸。

巨人醒来后，桃树又开花了，鸟儿又歌唱了，花儿又探出头来了，花园又成了孩子们的乐园，春天带着它们回来了。

巨人对待孩子的态度比较；

巨人回来后很凶，对着孩子们大吼大叫，把他们赶出了花园。他建了一个围栏，贴了一个公告板，禁止孩子们进入，让人们感受到他的自私。

巨人看到这奇怪的景象醒来后，马上把栅栏拆掉，把花园让给了孩子们。他学会了分享，学会了亲切和蔼的对待孩子，学会了和孩子一起玩耍。

三、小笔练习

想象并写下孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的场景。

每天早上，巨人都满怀期待地在花园里等待孩子们归来。孩子们一回来，大家都很开心，连花草都露出美丽的笑容来迎接他们。再次看着充满生机和活力的花园，这一刻，巨人觉得自己有了孩子很幸福。每天孩子们一有空，就会来到巨人的花园里，尽情玩耍。它们摸着巨人宽大的脸颊，有的爬到巨人的手上，玩弄他的手指，有的跳到他的肚子上翻筋斗。一些人在巨人的脚上玩捉迷藏，另一些人帮他把巨人头上的灰尘和落叶弄掉...到处充满了欢乐。

例子:孩子们在巨人的花园里奔跑、打斗、玩捉迷藏。他们中的一些人躲在花下和树后，而另一些人爬上巨人躲在它后面。正在找人的孩子们站在巨人的脚边，巨人和他们一起玩耍。大家都跑着躲着，好不热闹。

在巨人的花园里，孩子们银铃般的笑声不断回荡。他们互相追逐嬉戏，阳光照在他们的脸上，像春天里盛开的娇嫩的花朵。“真好玩！多好玩啊！”看啊！孩子们站在巨人的肩膀上，从树上摘水果，然后一个接一个地从巨人的手臂上滑下来，就像滑梯一样！看啊！从巨人的口袋和袖子里探出一两个小脑袋，嘴里不停地喊着:“躲！”“躲起来！”女孩们用各种各样的花为巨人做了一个大花环，戴在巨人的头上。巨人对孩子们做了个鬼脸，逗得他们哈哈大笑！当他们玩累了，他们依偎在巨人身边，听他讲童年的故事。连鸟儿都站在树枝上听得津津有味，久久不愿离去！

课外拓展:

并分享相关句子。

1.送人玫瑰，手有余香。

2.同甘共苦。

3.分享是奉献的果实。是分享快乐的前提。

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

5、快乐的人，人也自得其乐；人有其忧，人有其忧。

图解法

同步练习1

同步练习2

首先看拼音，写单词。

巨人回来，孩子们不进花园，花园四周有围墙，竖起“៓nǐ()在内”的a៓ao៓pá一世()。很快，园中北风h Xiào()，雪花纷飞。后来，巨人主动chāi chú()到围栏上，迎接孩子和春天。

二、课文体裁是()
A寓言B童话C戏剧

3.本文作者是中国作家()，讲巨人回来之前的巨人花园()。巨人回来后，花园里到处都是。原因找出来了，巨人()子，满园都是()。

【回答】

一、允许砌禁止吼的标示牌拆除。

二。B

第三，王尔德美丽而快乐，赶走了孩子冬天的寒冷，迎来了快乐。

同步练习3

先对比，再组词。

允许()拆除()制造噪音()添加()培训()

填充()，折叠()，舔()和驯服()

二。用一条线连接下列单词。

鲜花的刺人阳光

树叶枯萎，寒风凛冽。

冰雪落入宽阔的花园。

北风遮住了美丽的脸颊。

3.巨人回来之前，花园是什么样的？回来后是什么场景？从课文中提取描述巨人回来前后花园中不同场景的单词或句子。

在巨人回来之前:

当巨人回来时:

第四，重点段落分析。

我自己的花园就是我自己的花园，巨人自言自语道。这个大家都知道，除了我自己，我不允许任何人在里面玩。因此，他在花园周围建了一堵高墙，并贴了一个告示板:

禁止()进入

违者将受到严惩()

1.在文章开头填上标点空。

2.给粗体字标上音标。

3.模仿:自言自语(ABAC风格)

4.在上下文中考虑一下。巨人的所作所为会有什么后果？

5.巨人的自私延缓了花园的冬天，宽容地与孩子们分享，终于让花园迎来了春天。你还知道其他分享快乐的例子吗？

参考答案:

一，

允许(允许)拆(拆)吵(吵)加(加)训(申斥)

完全(充分)折叠(打破)渲染(渲染)舔(舔)驯服(驯服)

第二，

花儿凋谢，树叶飘落，白雪覆盖，北风呼啸。

刺骨的寒风和明媚的阳光

宽阔的脸颊，美丽的花园

第三，

巨人回来之前:春天有盛开的花，夏天有树，秋天有鲜果，冬天有雪。

巨人回来后:春天终于来了，但不知怎么的，巨人的花园里还是冬天。每天狂风大作，雪花飞舞。

四。1.",","., 。"

2 .金钟罩

3.自由了，你就有好镜头了。

春天来了，巨人的花园依然是冬天的景象。

举例:每个月，幼儿园都会有一个分享日。弟弟会带一些自己的零食和玩具去幼儿园和其他小朋友分享。