苏州第六中学(苏州艺术高中有哪些学校)

近日，苏州六中2022届艺术类录取捷报频传。近一半的同学梦想中国美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、Xi美术学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、上海音乐学院、浙江音乐学院、沈阳音乐学院、Xi安音乐学院、天津音乐学院、哈尔滨音乐学院、南京艺术学院、景德镇陶瓷大学等知名艺术院校，以及东南大学、北师大、华南理工大学、西北A&F大学等原艺术班和创新班学生全部如愿考上本科。

日前，学校举办了2022届高三优秀毕业生经验分享会。八位优秀毕业生代表与学弟学妹们分享了他们在六中校园成长的梦想。坚持、自信、信任、感恩成为关键词。

学生经验分享:

夯实基础，丰富校园活动，积累舞台经验。

美术系全省第八名，考入中国美术学院造型专业的徐怡婷说，美术学习在于平时的积累，而不仅仅是考试，积极参加学校的各种活动有助于专业积累。“六中的社团课程非常丰富。参加这些活动让我得到了锻炼，也丰富了自己。”

杨，表演主持班的，考上了中国传媒大学表演系。回忆自己在六中的三年，他说:“高中生活丰富多彩，学校为我们搭建了很多成长平台。活动、艺术节、艺术素描、冬(夏)营等艺术实践不断提高我们的艺术素养。”他参加了学校的各种活动，包括七大文艺汇演、建党100周年、校庆80周年等。这些活动帮助他积累了丰富的舞台经验，使他打下了扎实的专业基础，以良好的心态参加艺考，发挥自如。他劝弟弟妹妹们:“珍惜在六中的时光，好好学习，打好基础，以平静的心态面对艺考和高考。”

以省统考第二名的成绩考入上海音乐学院的刘佳怡在分享自己的经历时，首先强调了自己的自信。她说，“不管是练习还是考试，都要表现出自己的自信和大度。只有相信自己能行，才能获得稳定的表现。”她建议学生在高一利用碎片化时间学习音乐，打好扎实的文化基础。

南京理工大学的吴佳伟考上了夏令营，感受到了紧张有序的日常训练。他强调，遇到瓶颈期，要多听老师的指导和建议，多思考，多感受，多突破。考入苏州大学的陈家伟说，学校合唱团改变了他的内在性格，艺术实践促进了他的专业提升。

把握好度，调整好心态，平衡好关系是关键。

许怡婷和以我校最高分考上东南大学的夏都表示要调整心态，协调好省考和校考的关系，平衡好专业和文化的关系。国美的校考时间比较晚，徐怡婷坦言培训后的两个月压力很大，成绩不理想。当时，她感到非常沮丧。“老师给了我很多帮助和鼓励，包括和父母的沟通，还有学业和心理上的辅导，让我逐渐调整了心态，重新燃起了信心。”

作为一名音乐特长生，刘佳怡因为唱歌练习导致下颌关节过度损伤，近三个月不能唱歌。所以她特意告诉学弟学妹们，“练习的时候要把握好尺度，不要过度，注意身体，不要受伤，否则得不偿失。”

考上南京艺术学院舞蹈专业的彭诗怡分享了自己的经历:“我在高二期末经历了所有舞者都不愿经历的伤病。我的腿受伤了，别说跳舞了，连站起来走路都困难。老师对我很照顾，不断鼓励我不要放弃，乐观面对。是老师的陪伴和鼓励，帮助我勇敢的度过了那段艰难的时光。”

柳时元是一名普通高中毕业生，今年被南京信息工程大学录取。高二期末，他考了年级前50名，但语文和英语成绩只在及格边缘。“高三多花点时间，集中精力补上这两门弱科。”为此，勤奋好学的他成了办公室的常客，每天都向学科老师提问。最终，一切都是有回报的，高考超过了这条线70分。谈到学习心得，他说，上课认真听讲，课后及时了解难点和疑点是关键。

考上苏大的陈家伟认为，疫情防控两个月的封闭教学期至关重要，正是在那两个月里，他得到了快速高效的提升。他分享了封闭教学期间的学习心得:一是转变心态，戒骄戒躁，沉下心来攻克文化课；二、信任老师，在老师的指导下查漏补缺，认真对待课堂。

父母的证词:

紧跟学校教学步伐，三方见证变革。

宿州六中副校长朱琴表示，高三学生梦想理想大学成功的背后，离不开全体教职工的努力和家长的信任与支持。在今年高三封闭式的54天教学管理中，学校临时党支部发挥党员先锋作用，勇挑重担，在实践中担当。行政干部积极进班，齐心协力，答疑督促，扮演好副班主任的角色，做好后勤保障。初三，班主任全心全意守护和关爱每一个学生；教职员工克服各种生活困难，与学生一起学习生活，全力抓好教学质量，见证了学生们的精彩蜕变和成功录取。

许怡婷的妈妈回忆，孩子初二暑假参观苏州六中时，被学校浓郁的艺术氛围所吸引，将六中定为自己的目标，如愿以偿。“六中老师非常认真负责，总是给孩子很多关心、帮助和鼓励，大大提高了自己的专业成绩。学校考试结束，我们也选择相信学校会回学校继续文化课的复习冲刺。”

两个多月过去了，徐怡婷的文化成绩稳步提升，482分，比高二期末的458高出了20多分。“最近两个月基本都在学校封闭。老师尽力给孩子营造良好的学习氛围，同时也很有经验。他们知道每个孩子的性格特点和薄弱环节，能更好地帮助孩子得到提升。”徐的妈妈笑着说:“我们老二的目标是考上六中！”

刘佳怡的妈妈介绍，一进高中，学校就给孩子做了系统的前景规划，让大家都有了明确的目标，文化课和专业课的老师互相配合协调。“我们个人的体会是，在六中高三，要充分信任学校，信任老师，跟着老师的节奏走，要有序，不要无序。因为老师充分了解每个孩子的情况，因材施教，因材施教。”

高二下学期，刘佳怡唱歌练习过度损伤下颌关节，近三个月不能唱歌，情绪低落。“马上就要省统考了，时间迫在眉睫。丁老师一直在鼓励她，帮她调整曲目，由易到难，逐渐把孩子调整到正常状态，最终在省统考中取得优异成绩。家校沟通渠道畅通很重要。老师、家长、孩子，三方可以共同努力，帮助孩子圆梦理想的大学。”

特色办学谱的新篇章

深耕匠心艺术教育30年，培养德才兼备的高素质人才。

苏州六中是国家示范性普通高中，江苏省首批四星级高中。学校以“大爱美”为办学理念，以培养“德才兼备”的艺术人才为教育目标，追求艺术高考的高质量和艺术人生的高品质，培养了一大批艺术特色鲜明、教育成果显著的优秀艺术人才。童菲先生为“艺术的摇篮——苏州六中”题词

作为江苏省第一所艺术特色学校，苏州六中早在1992年就开创了艺术教育特色发展的先河，30年来以匠心精神培养了数千名优秀艺术人才。成为全省乃至全国普通高中艺术教育的品牌学校。学校连续两次被教育部授予“全国学校艺术教育先进单位”，被省教育厅授予“江苏省艺术教育特色学校”荣誉称号。

学校荣获“第六届全国中小学美展先进集体”，作为唯一的学校代表，在市政府表彰总结大会上发言。在华东师范大学出版社出版的《中国高中教育发展报告2019》中，苏州六中被列为唯一具有艺术特色的高中案例。

“三十年的教育实践告诉我们，艺术高中要办出特色、办出成效，必须坚持培养高素质人才的教育目标，重视学生艺术素养、实践能力和创新精神的培养，培养德才兼备的人才。”苏州六中党支部书记、校长朱在接受扬子晚报记者专访时表示，面对普通高中多元化、特色化办学的挑战，学校将立足自身30年的艺术教育，以更高的目标、更广阔的视野、更长远的规划，不断建设和优化艺术特色高中的校本课程、课堂教学、教学评价和资源配置，强化师生激励，彰显校园文化，不断增强办学内生动力。

面对普通高中教育方法改革的挑战，学校将着眼于高素质人才的培养，着力深化课堂教学改革，积极探索基于学科核心素养的教学策略和评价方式，关注学生的个体差异和学习过程，促进学生自主、合作、探究学习，全面、个性发展。

面对高校艺术招生考试要求变化的挑战，学校将进一步齐心协力，培养具有扎实文化和专业艺术素质的艺术人才，实现艺术与文学的发展，道德与艺术的发展。

“接下来，学校将以改革创新为根本动力，以学校艺术教育30周年为新起点，继续发扬艰苦办学、探索特色、校友院士、锐意进取的六艺精神和改革再出发的精神，以建设高质量示范特色高中为目标，积极提升学校现代治理能力和自身创新发展能力， 不断巩固和扩大艺术教育经验，实现艺术教育的可持续发展和跨越式发展，努力把学校建设成为省级示范、国内领先的特色高中。 朱校长说。

扬子晚报/牛子新闻记者顾秋苹

校对陶宫扇