什么高照四字词语(什么碧绿四字大全)

人教版四年级下册语文第一单元的主题是“走遍千山”。四篇课文分别是:古诗三首，桂林山水，金华双龙洞，七月天山。

基础知识:

一.同义词

1.观赏——享受蜿蜒——舒展精致——深层舒适——安抚拖延——拖延。

均匀对称

2.待客——接待和鼓励——启发——开导和隐藏——隐藏和沉默——沉默。

激烈-激烈

3.执行-实现突破-突破偶尔-偶尔-可能顺利-顺利

安静-安静

4.给予——给予的冷静——深邃开阔——宽大的装饰——耀眼的点缀——耀眼。

违规-违规

第二，反义词

1、前后拥挤-宽松保护-破坏干净-脏种-丑陋。

重光

2.犹豫——果断的艰难——快乐和灵巧——呆板的创作——模仿黑暗——洁白。

表扬-批评

3.平稳——偶尔波动——经常安静——吵闹又平静——兴奋又宠溺——珍爱。

无聊-有趣

4.可爱——可恨的赞同——指责酷炫——撩人的怀疑——相信清澈——混浊。

舒适-抑郁

5.易-难感恩-抱怨和承认-否认扩散-聚集微波-巨浪。

聚集-分散

第三，复调人物

四。词的分类

1.形容风景的词:美景、鸟语、花香、红柳、绿花、春花、如画的风景和鲜花。

2.描述四季的词语:春光明媚，春暖花开，烈日炎炎，夏日炎炎，秋高气爽。

冰雪世界

3.形容月亮的话:月明，星静，花稀，月圆，月明，当空月暗，风高，月明。

4.形容植物的词:花，红柳，绿花，美轮美奂，千里杂草，树树生机勃勃。

5、词牌名称:余歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头

6.意思相同的成语:专心——专心千言——千呼万唤始出来

7.含牛成语:牛头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，九头，

牛郎和织女/牛郎和织女

8.形容山的成语:奇峰连列，千峰拔地而起。

魏武利

9.形容水的成语:气势磅礴水平如镜，波涛汹涌，碧波荡漾。

5.模仿句子。

模仿描述桂林风景的句子。

1.黄山的山真的很高，高到让你有一种直冲云霄的感觉；黄山太陡了，你觉得它随时都会倒下来。黄山的山真的很奇怪。峰峦罗列，形态万千，令人流连忘返。

2.小溪里的水真的很清澈，可以看到水里的石头、细沙、鱼虾；小溪的岸边真的很绿，绿得像一张绿色的毯子；多么丰富的溪流。小鱼小虾在水里快乐地玩耍。

3.牡丹花如此鲜艳，红得像燃烧的火焰；牡丹花真香，微风习习，香气四溢，沁人心脾；牡丹是如此美丽。从远处看，她像一个优雅美丽的女孩。

4.天上的云真的很白，像棉花糖，像雪，像奶油；天上的云太漂亮了，像马、企鹅和绵羊。千变万化，美不胜收。

理解课文

第一课三首古诗

独坐敬亭山

1.这首诗是中国唐代著名诗人李白于天宝十二年秋游安徽宣州时所作。诗人被迫离开长安已有十年，人间凄凉。长期的流浪生活使他感到痛苦和孤独。诗中鸟都走了，只有敬亭山陪伴着作者。全诗表现了作者在政治上受到打击后，前往敬亭山寻求慰藉的孤独之感。

2.课堂理解:

诗:飞鸟高飞，孤云独闲。你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。

诗的大意是:仰望天空空，我看见几只鸟飞向远方，直到影子看不见了；一朵白云慢慢飘走，四周一片寂静。我静静的盯着山，感觉山在看着我，好像在互相交流，彼此都看不够。此时此刻，我的心里似乎只有敬亭山。

(1)通过对敬亭山景色的描写，表达了诗人因才气不足而产生的孤独感。

(2)“尽力而为”、“游手好闲”这两个字给人一种安静的状态。第一句和第二句中间有沉默。

(3)这首诗通过对敬亭山的描写，表达了因才气不足而产生的孤独感。“百看不厌，唯有敬亭山。”用拟人的写法，写出了诗人与敬亭山的相识。

王东亭

1.这是一位诗人写的一首俯瞰洞庭湖的山水诗。理解了才有意义。第一句从月色与月光的交融开始，表现了湖的开阔辽远。这应该是黄昏时的场景。天还没黑，但月亮已经出来了。如果是暗的，就看不到两种颜色的融合。第二句用镜子的比喻来表达夜晚湖面的平静，因为太阳已经落山，湖面不反光，就像镜子没有擦亮就暗淡无光一样。第三句是关于王源湖君山的绿色。这里的“山水”其实只指山，即湖中的君山。“风景”的用法属于古汉语中“偏义复合词”的用法。第四句用了另一个比喻，把浮在水中的君山比作银盘上的绿蜗牛。全诗描绘情景纯粹，描写细致，比喻生动。阅读是有趣的。

2.课堂理解

①诗:湖水与秋月相融，池面无风不穿镜。看洞庭山水，银盘里有一只青螺。

②诗词:秋夜，月色如水，水映月色。两者交融在一起，非常和谐。湖面无风，湖水朦胧，就像一面没有擦亮的铜镜。从远处看，洞庭湖和群山的颜色就像一个装着绿色蜗牛的银盘。

(湖水和秋月相互辉映，多么和谐，平静的池水平静无风，像一面未打磨的铜镜。从远处看，那月洞庭湖青翠的君山就像一只装在银盘里的绿色蜗牛。)

③第三和第四句把洞庭湖的水色比作一个“银白色的盘子”，把洞庭湖的群山比作一只小“绿蜗牛”。

忆江南

1.是唐代诗人白居易的绝唱。作者用如画的笔描绘了一幅江南春色，在人们的记忆中留下了难忘的印象。“日出红花胜火，春江绿如蓝”，激起人们对江南春色绚烂的向往。反问句“你还记得江南吗？”集全诗，更真实有力地表达了他们对江南的眷恋。同时，在湘教版小学三年级语文课本中首次出现了“词”这一体裁。编写本词的目的是让学生对这一体裁有一个简单的认识，初步感受词在语言和节奏上的美，开阔学生的视野，感受中国古典诗词的无穷魅力。

2.课堂理解

①诗:江南好，风景曾美。当春天来临时，太阳从河面升起，河面上的花比红色更鲜艳，绿色的河比蓝色的草更绿。怎样才能叫人不怀念江南？②意思:江南的风景多美啊。这如画的风景已经熟悉很久了。太阳从江边升起，江边的花比红还热。当春天来临时，绿色的河流就像蓝色的草。人怎么能不怀念江南呢？③“忆江南”是词牌的名称，也是第一个字的标点。忆江南是词牌名。作者白居易，曾任杭州刺史。回到洛阳后，他写了三个字回忆杭州。这是第一个，另外两个如下。

杭州是江南忆最令人难忘的地方。月下寺中寻桂花，郡亭枕上观潮。我会重温这一天。

接着是回忆吴的宫殿。吴饮一杯春竹叶，吴娃舞醉芙蓉。迟早会再见面的。

第二课《桂林山水》(要求背诵全文)

1.这篇文字抓住了桂林山水的特点，用优美简洁的语言生动地展示了桂林山水之美，表达了作者对桂林山水的热爱。本文从“桂林山水甲天下”出发，既概述了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又说明了作者喜欢桂林山水的原因。最后，用比较的方法描述了漓江和桂林山水的突出特征。作者将桂林山水连成一个完美的整体，展现给读者。

桂林是世界著名的旅游胜地。这里有青山，有美丽的水，有奇特的洞穴，有不同的岩石和美丽的花园。“桂林山水甲天下”道出了她独一无二的美丽和人们对她的由衷赞叹。)

2.课堂理解

(1)“桂林山水甲天下”是全文的总领。下面围绕这句话从风景两个方面来写。

(2)以“海”“西湖”开头，以“但是”字转折，衬托桂林水的魅力。然后运用排比、比喻等修辞手法写出桂林水的“静”、“清”、“绿”。

(3)从“泰山”和“香山”出发，衬托出桂林山水的独特风貌。写出“奇”、“美”、“危”的特点。

(4)文字描述了桂林水的特点:静、清、绿；山的特点:奇、美、险。桂林山水甲天下，在全文中起主导作用。《在碧波上航行，人在画卷的世界里旅行》的结尾，不仅起到了总结全文的作用，而且自始至终都有呼应。作者在描述桂林山水特色时，运用了排比和比喻等修辞手法。

第三课《记住金华双龙洞》(要求背诵全文)

1.本文按照游览的先后顺序，依次写出了路上的所见所闻，游览金华双龙洞的所见所闻，游览外洞的所见所闻，游览内洞的所见所闻，乘船出洞的所见所感。它曾写道，路上风景明丽，溪水歌唱，外洞宽敞，内洞与外洞交界处毛孔狭窄，内洞“黑、奇、大”，将大自然的鬼斧神工展现在读者面前。

2.重难点:感受洞穴奇观，学习游览顺序中的叙事方法并运用恰当的句子描述事物，表达思想感情。指导学生找出作者游览的顺序，不要着急。学完课文内容，回来整理顺序就容易了。在学习的过程中，可以设计一些语言训练，用“有时候”、“甚至”这样的词来说话。在训练的同时，要注意启发学生多角度思考。天、地、远、近可以相通，孩子的思维可以拓展到更广阔的空空间。这种学习很有趣。

3.课堂理解

(1)本文作者为叶圣陶。

这是一本游记。按照参观顺序，先写去双龙洞途中的风景，再写双龙洞的入口和外洞；然后写如何通过毛孔到达内孔；最后写洞。

(3)文中还有一条线索，就是作者多次写的“水”。

(4)正文第一段开门见山，直接写出游览的时间和地点。描述后双龙洞的特点:外洞宽敞，毛孔狭窄，内洞又黑又大。

(5)“随着山势，溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水声不时变调。”“有时候...有时候……”写了溪流的曲折。两对反义词“宽、窄、缓、急”描述了溪流的种类。

(6)“我也觉得，稍微抬一下头，肯定会把额头磕破，把鼻子挠破。”“一点点，一点点，如果……

(7)“这些钟乳石和石笋，形状各异，颜色各异，别的不说，也很值得一看。”“即使”的意思是“退一步说”。如果你不把这些钟乳石和石笋比作任何东西，它们是值得看的，这意味着它们足够吸引人，不需要比作任何东西。

(8)本文是叶圣陶先生写的游记。本文按参观顺序叙述了参观双龙洞的过程。

游览路线是:沿途-洞-外洞-孔-内洞-出洞。

本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是水(溪)的线索。作者看到的风景特点:洞口:像桥洞，很宽；外面:宽敞；空差距:窄；洞内:黑暗，大，有钟乳石和石笋。

第四课七月的天山

1.这是一个场景的叙述。描述了作者七月骑行天山时看到的美丽自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风光的热爱。正文首先总结了七月的天山是游客最理想的去处；然后，描述了笔者骑行天山时所见的雪峰、溪流、原始森林、野花遍地的奇特美景。最后，作者表达了对天山美景的赞叹。

2.本文采用换景的方法，重点从水、树、花三个方面对天山风光进行了分析。它是文本的整体结构。蓝天衬着高耸的巨大雪峰。在阳光的照耀下，雪峰之间的云朵像几朵银灰色的花，绣在白色的缎子上。这句话把雪峰比作白缎，把云影比作银灰色的花朵。

中国花园一号

(1)“词语库存要求将保持沉默。

(2)“我的发现”可以用来造句。

(3)“日积月累”需要自己死记硬背。

描写自然风景的古诗和名句

描写山水的古诗。

(1)唐李白《望庐山瀑布》

紫色的薄雾被太阳光照亮，瀑布悬挂在山前。高高的悬崖绝壁上，仿佛有几千英尺高，让人恍惚以为银河从天堂坠入人间。

②唐李白《望天门山》

长江像一把巨斧劈开了天门峰，绿色的河水流向这个环岛。双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇。

(4)宽带网络:

五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳恒山、中岳嵩山，以东岳泰山为龙头。

五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

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