化学反应的本质(化学反应的实质怎么写)

爱之康好玉豆

你对所有的不同都很高兴，而且你有很多技能。我学它是为了考上北航空，在北航可以应用应用化学。多年的知识，女士明亮；唯有心德，唯有志才出众；规矩谈不上好，赤手空拳；年轻人精神抖擞，驰骋疆场，快乐无畏；谁比我强，在田埂中央吃草？千里之外，甘愿辞职；飘逸飘逸，天地荣！

化学要明确内在原理，透过现象看本质。很多化学反应不一样，产生的物质不一样，但本质是一样的。在本次问答过程中，爱知康郝玉斗老师对同学们提出的问题进行了详细的解答。以下是这次问答的总结，希望对同学们学习化学有所帮助。

化学复习应该怎么做？

问题1:马上就要放七天假了。我想在这七天里把化学从30提高到50-60。这几天应该怎么规划？求指教。我应该补课还是自己做？希望老师能给我一些具体的建议。

艾康老师郝玉斗:我们来补课吧。时间太短，自习单元时间有点短。先从无机开始，一点一点惊喜，只得到最基本的东西。

问题2:为什么我觉得化学课本没用？我不识字。

艾康老师郝玉斗:那就用辅导书吧。化学学习要求阅读和做题相结合。

问题3:老师你好。我现在高三，化学成绩才30多。试卷上的选择只能对一半，大题我拿不到分。有些老师认为这很简单，应该做，但有些老师根本不明白。我的基础很差。我应该如何有计划的复习？我好焦虑。

艾康老师郝玉斗:我不认为我应该，但我绝对应该。平时题的练习太少。复习元素的时候，要多背方程和性质。一、记住无机元素的方程式，包括氧化还原反应和离子反应的写法，钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮的性质和方程式；其次，组织电化学的内容，总结原电池和电解池的规律，注意电极反应方程式的书写规律；最后，如果有时间复习化学反应速率和平衡，水溶液中的离子平衡。

问题4:老师，为什么考试的题我都做了，就是做不好？我连60分都拿不到。

艾康老师郝玉斗:知识上的漏洞太多了。把每次考试的错题都整理出来，做个错题本，在自己的细节中找出问题。

问题5:老师，我想问一下，我马上要开始高三第一轮复习了，但是基础化学忘记了。我应该追随老师的脚步吗？还是自己先过一遍基础？从而提高讲课效率！

艾康老师郝玉斗:最好比老师的进度快。如果我自己复习的话肯定印象更深刻。

问题6:感觉像听天书。

艾康老师郝玉斗:我真的不知道如何开始，所以我必须找一个课外老师来帮忙。因为时间不多了，如果我自学跟不上，就只能求助外援了。

问题7:老师，我是高三学生。我到底该怎么学化学？

艾康郝玉斗先生:我只能从一点一滴开始复习。一、记住无机元素的方程式，包括氧化还原反应和离子反应的写法，钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮的性质和方程式；其次，组织电化学的内容，总结原电池和电解池的规律，注意电极反应方程式的书写规律；最后，如果有时间复习化学反应速率和平衡，水溶液中的离子平衡。

问题8:老师，化学课上，我总是听你发呆，老师只是发号施令，却不敢提问。他懂基础，但是做题的时候会有问题。我该怎么办？有时候怕老师反过来问我，我答不上来。

艾康老师郝玉斗:你为什么不敢问？有问题就多问。真的不好意思和同学讨论他们。如果还是不方便，那就只能找课外老师了，不过这个不建议。虽然基础知识理解了，但是问题的综合应用需要解题技巧。你可以通过总结错题和题型来整理一本错题本。

答不上来就答不上来。学习是一个不断巩固和复习的过程。一下子掌握是不可能的。真的不好意思和同学讨论。其实老师往往想要有想法的学生。

问题9:什么叫元素原子结构相似，性质相似？这些感觉总是不方便。

艾志康郝玉斗老师:原子结构相似是指核外电子构型的相似，是离子和原子的比较。例如，镁离子和钠离子与氧离子和氟离子具有相同的原子结构。

相似性是原子的比较。原子最外层的电子数量相同，性质相似。

问题10:高中化学氧化还原反应我不懂，求指教。

艾康郝玉斗老师:如果你问代理人，情况正好相反。记住，当化合价上升时，失去了电子，发生了氧化反应，得到了氧化产物但被用作还原剂。了解基本概念后，根据化合价涨跌进行平方分布程序和计算。另外，注意总结和记忆常见的氧化剂和还原剂！

问题11:初中没好好学习。现在听天书一样什么都不懂。

艾康老师郝玉斗:你现在多高了？高吗？高中化学和初中化学关系不大，和离子反应关系不大。不要以为高中化学的学习总是和初中有关。如果实在听不懂，还是要找家教加强高中的内容。通过多背多练来学习化学，尤其是高一刚出来的化学计量。

化学元素问题

问题12:金属或非金属学不好怎么办？

艾康郝玉斗老师:复习元素的时候，也要按照物质的分类来整理方程式。比如复习钠，就要从钠和氧、氯等非金属元素入手。氧化物，例如水；酸；盐和熔盐；如醇类、酚类和羧酸类，逐一梳理。第二，氧化钠和过氧化钠分别与水、二氧化碳和酸反应。3.氢氧化钠，其分别与金属元素如铝混合；元素物质，例如氯和硅；金属，例如氧化铝；非金属氧化物，如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等。；酸；两性氢氧化物，如氢氧化铝；例如盐硫酸铜；如有机卤代烃、苯酚、羧酸、酯化。4.将碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸混合；例如氢氧化钠和氢氧化钙；例如氯化钙。

按照材料分类复习要素，非常系统，不会有遗漏。

铁是一种元素，所以也可以按照物质分类的方法来复习。1.铁和氧、氯等非金属元素。氧化物，例如水；酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；盐溶液置换反应。二是氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳和酸的反应。三。氢氧化亚铁和氢氧化铁的比较、制备、转化和性质。四。亚铁离子和三价铁离子的比较。总之元素学习要形成体系。

问题13:化学元素周期表前28个符号怎么背？我看不懂它们。我问的是符号，不是文字。。。

艾康老师郝玉斗:我给你一个建议。如果实在记不住元素符号，就背这28种元素的英文名。例如，氢是氢，镁是磁，然后你会发现元素符号很容易记住。

问题14:高中化学涉及的元素比初中多多少？

智康郝玉斗老师:初中一般知道前20名，加了铁、铜、镁、锰、锌、银、钡，高中加了溴、碘、铅、金、铬、钒、钴、镍。这些只是需要记住的元素符号。如果涉及到性质，高中重点是钠、铝、铁、镁和硅、氯、硫和氮。

问题15:刚刚接触了一些新知识。化学的元素我不太懂，所有的老师我也不太了解。想学好化学，该怎么做？

其他问题

问题16:离子平衡不匹配。我该怎么办？

艾康郝玉斗先生:离子方程式有三个主要步骤。一是电子守恒(配位系数使其变高=变低)，根据所学物质的性质或意义判断变价物质和产物的价态，根据变价次数配位价粒子系数。二、电荷守恒，水溶液中的方程，用H或OH-使电荷变平。酸性、碱性、中性要搭配合适。h用于正电荷，OH-用于正电荷。考虑在熔化环境中使用什么离子通常是直觉的。3.材料守恒，计算氢和水。在这个步骤中，只有氢和氧不守恒。如果有其他不规则，先混合其他元素和粒子，最后混合氢和氧。水被用来保存氢和氧。

问题17:老师，无机推理推断出的一些奇怪的方程，总是写错。我该怎么办？

问题18:我做过几道关于Avon Gadereau常数的题，都是错的。我已经认真看了答案，但是考试还是错了。感觉没看出错误的原因。这方面的问题少吗？我应该做多少？

艾康老师郝玉斗:你想复习高三吗？不需要太看物质的多少。跳过专注太难的问题。只要掌握气体的基本摩尔体积和浓度。把你的错误类型整理出来，没见过的一个一个的整理出来，说明题目的练习水平不够。

问题19:如何快速解决测试离子的方法？

艾康郝玉斗老师:钡、硫酸盐、氯化物、银、钠、钾、稀硫酸；将氯化钡加入盐酸中；将硝酸银加入硝酸中；盐酸；火焰反应

问题20:老师，选修5有机推断题怎么拿高分？

艾康郝玉斗先生:找题目，题目是什么，就是聚合物的结构，分子式给出的地方，题目中给出的已知和条件，特殊反应条件如铜催化氧化等、题目中当量氢的比例、某些题目中各元素的质量分数，从题目开始，可以正、反、从中间向两端考虑等等。

另外，平时要加强材料属性的记忆，对方的程序一定要非常熟悉。总结做过的题目，尤其是考查频率较高的知识点，如醛、醛的加成。这种反应在课本上不要求掌握，但很多题目是知道的。你要看到它们之后再思考，考虑反应物的比例关系。

这里我来说说异构体的计数方法:

首先，当你得到分子式的时候，你要计算不饱和度。n个碳需要2n 2个氢。因此，每当分子式中少了两个氢，不饱和度就加1。因此，有机化合物中可能的官能团可以根据不饱和度来识别。碳双键和碳氧双键不饱和度为1，三键不饱和度为2，成环为1，苯环为4，醛酯基和羧基均为1。

确定不饱和度后，异构体数目有四种方法，即①缩短碳链:确定含碳最长的链为主链，然后依次缩短，注意避免重复；②官能团的移位:将官能团从第一位移到其他碳位，注意对称结构和同一碳上的同一个基团是等价碳；③对于苯环的异构体，采用固定二移一的方法:苯环上有两个取代基，异构体个数为3。苯环上有三个取代基时，三个取代基相同，六个相同，十个不同。④对于酯类的同分异构体，采用权衡取舍的方法。注意不要直接写酯的异构体。而是把酯拆分成羧酸和醇，按照碳数写出羧酸和醇的异构体。羧酸每增加一个碳，醇就会失去一个碳，从甲酸变成甲醇。当心不要错过它。同时注意，在写醇类时，已经考虑了碳碳双键上连接羟基和同一碳上连接两个以上羟基的情况，因为

问题21:高中有哪些化学顺口溜？

艾康郝玉斗老师:沉淀溶解公式和初中一样；

氧损失按升序排列，氧损失按降序排列，氧损失按降序排列

电池主电极(失去的电子是负极)和电解池的负极(阴极的电子)

问题22:稀盐酸开始滴入碳酸钠溶液。离子方程能解释吗？

艾康郝玉斗老师:碳酸盐能结合两个氢离子吗？所以在碳酸钠溶液中刚加入稀盐酸时，碳酸盐只接受一个氢离子生成碳酸氢钠，所以在碳酸钠溶液中刚滴入稀盐酸时，只生成碳酸氢钠和氯化钠，不生成二氧化碳。当盐酸过量时，二氧化碳开始产生。

问题23:化学有机，求老师帮忙~ ~ ~

问题24:老师，你是怎么复习化学选修2的？

艾康郝玉斗老师:做工艺题的时候，尽量把工艺的每一步出现的物质都写出来，注意考察过度的问题，不要急于看题。首先，让流程思路简单明了。当然这部分重点是考察元素，所以要不断强化元素化合物的性质。每一步旁边都写清楚物质是什么，然后一步步分析过程，再回答问题。

看有没有可逆数。另外，反应物不能完全成为产物，通过检查反应物可以证明是可逆反应。

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