初中生学习方法()

一:学习要有明确的目的和目标。

目标有大目标，小目标，长期目标，短期目标，从一个阶层到一生的志向。小目标要从属于大目标，短期目标要为长期目标铺路。学习目标要根据一个人的具体情况来确定，不能太低，也不能太高。

第二，掌握科学的记忆方法。

按照遗忘的规律来记，就是即使再出现，也要勤复习，多复习。当天内容当天复习，本周作业周复习，一月有小复习，考前做总复习，让学习牢牢记住，达到最佳学习效果。

初中生学习方法()

第三，做好学习的关键。

学习可以分为预习、听课、复习、作业四个主要环节。每个环节都有自己的特点和重点。

第四，交叉学习有效。

人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容会引起不同部位的兴奋。大脑长期受到同类信息的刺激，使某一部分长期处于兴奋状态，因此容易产生疲劳，降低学习效率。

五:及时做笔记和作业。

好的记忆胜过坏的记忆。做笔记是听课的好习惯。好的笔记并不都是记录或者省略的。你不能只听不记，也不能只记不听。

六个。整理课堂笔记的“七步法”

1.回忆。“趁热打铁”，即课后抽时间，对照书本和笔记，及时回忆相关资料。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供了“完整性”。

二。补充。上课记笔记是为了跟上老师讲课的速度。一般来说，讲课速度比录音速度快，所以笔记中会有省略、条约、遗漏、简单甚至符号代替文字。在“回忆”的基础上，及时进行修补，使笔记“完整”。

三。改变。仔细检查笔记，纠正错别字、句子和其他不准确的地方。其中，要特别注意课后的答题练习，修改与学习目的相关的内容，做到笔记“准”。

四。编译。用统一的序号将笔记内容按提纲和逻辑排列，标明编号，整理出整理笔记的顺序，使笔记“井井有条”。

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五分。将笔记内容按文字(最好用红笔)或符号、代号等分类。比如哪些是文字，哪些是作家和作品，哪些作品(文本)是分析性的，哪些是提问和讨论，哪些是课后联系回答，等等。做好分类摘抄的准备，让笔记“系统化”。

六。豪斯。省略不相关的笔记，使其“简洁”。

七。记住。将整理好的笔记分类并抄写下来。相似的知识，抄在同一本书里，或者一本书的同一部分，也可以按卡片分类抄。这样便于课后复习使用，按需取用。提纲清晰、快捷、易用，让笔记“信息量大”。

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