什么什么前行的四字成语(什么然的四字成语)

电子教材

学习点

我可以写:

冯(犀利) (前锋)(先锋)(冲锋)昨天(昨天)(昨晚)(昨夜)(冒(寒)(结肠)(冒险)(假)留(留)(留学)(留)(冒)弯(弯)(弯刀)(弯刀)

多音节词:

Bēi(背包)B ē i(代言)曾zēng(曾孙)céng(曾经)
同义词:

寻找——寻找晶莹剔透的脚印——到处都是痕迹——到处都是老年——老年温暖
反义词:

温暖-寒冷与晶莹-浑浊出现-消失-年老-年轻
明白话:

【烂泥】因为烂泥所以很难走。

【晶莹】明亮透明。

【荆棘】指丛生在山野的多刺灌木。

【老】老。

【搜索】搜索。

【足迹】足迹。

课堂上的单词:

大叔昨天迷路了，温暖又有爱。

词语搭配:

长河，曲径，细雨。

老阿姨的晶莹露珠和温暖的春风。

句子分析:

1.沿着长河寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？

“长”是指小溪很长，寓意雷锋叔叔任重道远。“你在哪里？”是作者发自内心的呼唤，表达了作者急切寻找雷锋叔叔足迹的心情。两个词的使用“你在哪里？”是一种重复的手法，加强了诗歌的节奏感，使感情的表达更加强烈和真挚。

2.小溪说:昨天他路过这里，抱着走失的孩子，冒着蒙蒙细雨。看，泥泞路上的立足处是他的脚印。

“毛毛雨”就是环境不好，下毛毛雨。“泥”是雨水和土壤的混合物。说明路很难走。有了“脚窝”这个词，你就可以想象雷锋抱着孩子走在泥泞的路上，在雨中行走的艰难。小溪的话告诉了我们雷锋叔叔曾经做过的一件好事——下雨天送走失的孩子回家。“hold”和“risk”这两个动词让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中与自己走失的孩子搏斗，凸显了雷锋叔叔的乐于助人。

3.卢晓说:昨天他路过这里，背着年迈的姑姑，踩着路上的荆棘。看，花瓣上晶莹的露珠，是他洒下的汗水。

一条长满荆棘和杂草的小路。说明雷锋背着大妈走在一条艰难的道路上是不容易的。《汗滴》表现了雷锋艰难地背着奶奶。吕霄的话告诉了我们雷锋叔叔曾经做过的另一件好事——踩着荆棘背上了一位年迈的阿姨。

4.骑着温暖的春风，我们环顾四周。啊，终于找到了——在你需要付出爱心的地方，雷锋叔叔就会出现。

这句话是全文的中心句，回应开头。这句话有双重含义:表面意思是雷锋叔叔处处为别人着想，把他的爱传播到祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深意，就是希望处处有活雷锋，希望寻找爱情成为我们每个人的自觉行动。

首尾相连的两个“在哪里”，点出了雷锋精神无处不在的主题。

文本的主题:

这首诗讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展示了雷锋叔叔生前所做的好事，展示了他处处为他人着想、把爱心传遍祖国的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念，告诉我们要做一个像雷锋一样有爱心、乐于助人的人。

话题归纳:

1.这首诗讲述了雷锋叔叔的哪些事情？

雷锋叔叔扶着迷路的孩子回家，背着年迈的阿姨走着。

2.雷锋叔叔是如何“抱走走失的孩子”和“背上了年纪的阿姨”的？

雷锋叔叔紧紧地抱着孩子，用自己的外套裹住孩子，生怕孩子被雨淋湿。

年迈的大妈趴在雷锋的背上，雷锋弓着背，汗流浃背，但他依然坚定地走过荆棘丛生的小路。

3.雷锋还能在哪里？他可能在帮助谁？

雷锋也可能在校园里扶起跌倒的小女孩；大概还在公园，带晕倒的阿姨去医院…

4.雷锋叔叔是一个怎样的人？

雷锋叔叔是一个心里有别人，处处为别人着想的人。

课后练习答案:

1.猜猜下面单词的意思，告诉我你是怎么知道的。

寻找那浑浑噩噩、金光闪闪的晚年。

指点:除了查字典了解词义，还有以下几种猜测词义的方法:①上下文猜测。对于看起来很深奥的词，你可以仔细阅读文章后，在句子中推断出它们的意思。比如“泥泞”在联系“毛毛雨”、“路上脚窝”等细节时，表示“因为泥泞泥泞，不好走”。②用串法猜。比如“老年”，“年”指的是年龄，“麦”描述的是老年，意思是“老年”。③通过字形结构猜测。比如“水晶”这个词就是“水晶”的意思。有三个“日”来表示水晶物体是明亮的。④通过联想同义词进行猜测。比如“求”的同义词是“求”，“老”的同义词是“老”。

2.读句子，思考图片，然后根据课文内容用自己的话说出来。

◇沿着长流，冒着细雨，雷锋叔叔...

◇顺着弯弯曲曲的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔...

沿着长长的小溪，冒着蒙蒙细雨，雷锋叔叔抱着孩子在雨中一步一步地走着。

沿着弯弯曲曲的小路，踩着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的阿姨走着。汗水从他的额头滴下，但他的脸上洋溢着幸福的微笑。

练习写作:

试着写一个帮助别人的故事，记得用叠字。

晚上放学的时候，天阴沉沉的，一场大雨即将来临。小红、小明和我匆匆赶回家。半路上，狂风大作，电闪雷鸣。转眼间，黄豆般大的雨滴扫过地面，在地上溅起白色的花朵。

小红和小明想跑到树下避雨。我说:“打雷的时候在树下避雨太危险了。我带了一把伞。让我带你回家。”于是，我们三个人打着伞回家了。这把伞太小了。我会尽力把他们两个都包括进去。我先送小明和小红回家，然后才匆匆赶回家。当我到家时，我的衣服都湿透了。

新词解释

文本的解释

教科书分析

这首诗，以问答的形式，带领我们沿着“长流”“曲径”和“骑行温暖的”寻找雷锋的足迹，了解他的先进事迹，在平凡的世界里感受雷的不平凡精神，学会关心他人，乐于奉献。

这首诗由五小节组成。第一、二节写“沿着一条长流看”。小溪给我们讲述了雷锋在细雨中抱着一个迷路的孩子走在泥泞的路上的故事。“长流”、“细雨”、“泥泞之路”表示环境恶劣，难以行走。正是在这种环境下，雷锋抱着那个走失的孩子。透过“足”字，你可以想象雷锋抱着孩子，在细雨中走在泥泞的道路上的艰难。第三、四节写“循着弯弯曲曲的小路走”，小路给我们讲了雷锋踩着荆棘，老阿姨背上冒汗的故事。踩在荆棘上，意味着道路艰难。因为路途艰难，背着姑姑的雷锋一路流汗，像“花瓣上的晶莹露珠”。通过“背”“踏”“喝”等一系列动词，可以想象雷锋叔叔背着年迈的阿姨有多辛苦。这四个板块中的描写，画面饱满，生活场景生动，人物形象鲜活，环境和人物的描写相得益彰，自然表现出了雷锋叔叔关爱他人的决心和毅力。第五节一般写哪里需要付出爱，哪里就会出现雷锋叔叔”。两个“哪里去了”首尾相接，简洁而概括地指出了雷锋精神无处不在的主题。”教材中的“我发现我身边有雷锋”与课文相呼应，旨在告诉我们雷锋精神永存，每个人都在学雷锋，做雷锋。

全诗语言简练，结构相似，句式重复，读来朗朗上口。插图是吴为山先生生动的雕塑，形神兼备。它能让我们感受到雷锋那种朝气蓬勃、勇往直前的精神。

同步练习1

同步练习2

第二，按拼音写单词。

3.词语的巧妙搭配。

薄雾()温暖()

长()和晶莹()

旧的()弯曲的()

4.将单词连成句子，并用标点符号标出。

1.抱着孩子迷路的雷锋叔叔。

2.环顾四周，我们骑着春风。

第五，文本的综合阅读。

骑着温暖的春风，

我们到处都找遍了。

啊，终于找到了-

你需要付出你的爱，

雷锋叔叔出现在那里。

1.根据需要写出下列单词的反义词或同义词。

温馨-()[写反义词]

找-()[写同义词]

2.划线句的正确理解是()。

A.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

B.哪里需要爱，哪里就有雷锋叔叔这样的人。

C.雷锋叔叔总是处处为别人着想，他把他的爱传遍了全国。

请写一句关于帮助别人的名言或俗语。

6.你身边有“小雷锋”吗？说说他(她)像雷锋做了什么？

回答

国际货币基金组织

第二，昨天暖气出来了，把洒水车弄弯了。

第三，

多雾(毛毛雨)温暖(春风)

长(流)晶(露)

老(阿姨)弯弯曲曲(路径)

4.1.雷锋叔叔抱着丢失的孩子。

骑着温暖的春风，我们环顾四周。

动词 （verb的缩写）1.寻找寒冷2。B

3.例子:平时愿意帮助人，紧急情况下也会有人帮助。

莉莉经常帮助她的同学打扫卫生。明明帮助生病的同学复习功课。