题目的意思是什么(大语文是谁提出来的)

趁着新冠肺炎疫情带来的超长假期，笔者花了一周时间读了朱光潜的《读写要领》，感觉像个春风，受益匪浅。这是一本指导年轻人读书写字的书。它告诉那些第一次喜欢阅读和写作的人，哪些是容易的路，哪些是弯路。

朱光潜是20世纪享誉世界的美学大师，也被称为“年轻人的导师”，不仅因为他年轻时就开始为年轻人写作，还因为他曾经是中学教师，长期在大学任教，更了解年轻人的思想，愿意为他们的人生困惑指点迷津。记得上大学的时候，经常在去图书馆的路上遇到朱光潜先生在燕南园散步。给我印象最深的是他明亮的眼睛。在看这本书的过程中，我常常感觉到大师在向我走来，他睿智的眼睛在盯着我。他用平实的语言和我说话，又哄又讲。

培养学生的阅读兴趣要从课外书开始。

谈到读书，有三个问题:你为什么读书？读什么？怎么读？“你为什么读书”这个问题似乎已经不是问题了。许多老师和家长已经意识到阅读的重要性。问题是许多老师认为他们没有时间学习。“如果他们每天忙于教育教学，哪有时间读书学习？”其实这个问题也是一个“老生常谈”的问题，任何时代的人都有这样的困惑。朱光潜在20世纪20年代给青年人写信说:“能不能课外学习，不是有没有时间的问题，而是有没有决心的问题...很多人的知识都是在忙的时候做出来的。”如今，人类知识的更新日新月异，时代发展的步伐突飞猛进。“不努力跟着，就会落后。”这个道理大家都懂。

朱光潜强调:“重要的是养成读书的习惯，找到学习的兴趣。”如果你在业余时间没有一个正常的爱好或者可以休息的东西，一旦空闲时间来了，你就会无所适从。“也许你会被坏习惯诱惑。”如果你能找到读书的兴趣，“你以后抵抗诱惑的能力会比别人大”。

我想到了现在的情况，因为新冠肺炎疫情要求所有中国人都呆在家里，让平时很忙的人一下子有了很多闲暇时间。人最初是兴奋的，然后是沮丧的。很多人种草，闷发，憋内伤。手机电视无休止的循环，“邀请”猫“逗”狗，甚至惹事。如果你能养成读书的习惯，我相信这个时候你绝对不会无所事事。

朱光潜认为:“兴趣要在青年时期培养，过了正常季节就淡了。”达尔文曾在自传中说，他年轻时擅长文学和音乐。当他强大的时候，他放弃了文学和音乐，因为他学的是生物。年纪大了，想以诗自娱，却找不到乐趣。朱光潜强调“兴趣要自由自在地发展”。比如看一本小说，平时用来消遣的很自由，很有意思。一旦作为教材，用预备考试的方式去读，就会索然无味。因此，他建议年轻人“应该从阅读课外书开始，以培养他们的阅读兴趣”。

你读不完书。朱光潜认为:“历史越前进，人类的精神遗产就越丰富，书籍越繁多，阅读就越困难。”既然书看不完，就需要精挑细选。“与其读万卷诗词，不如读一部国风或古诗十九首。与其读几千卷古希腊哲学的书，不如读柏拉图的《理想国》。”读书不求多，但求精，读经典，读原著，这是很多学者的共识。

“好书百读不厌，细读方知。”朱光潜认为，与其读十本不重要的书，不如花读十本书的时间和精力去读一本真正值得读的书；拿一本书仔细读十遍，不如把十本书都浏览一遍。“读得不那么透彻，就一定会养成深思熟虑的习惯，这样就会改变气质。如果多读书却不要求很多答案，那就如同驰骋十里。虽稀且炫，必惑，空归故里。”

阅读要分类。一个是作为公民必备的常识，一个是专业知识。朱光潜认为，“一个人如果有意志去成就一种学问，就不能不有预定的计划和制度。对他来说，读书不仅仅是兴趣的追求，更是一种训练和准备。”“有一些他不得不牺牲的有趣的书，也有一些他不得不使劲咬的一看就很干涩的书。时间长了，他自然能尝到它们。”这种为了学习的学习，需要围绕一个中心来读。或者一个主题，或者一个问题。例如，朱光潜说:“当以一个学科为中心时，就要选择那个学科的重要书籍，从头到尾读一遍，以便对该学科有一个大概的了解，为进一步的深入研究作准备。”“在关注问题的时候，你脑子里首先要有一个要研究的问题，然后再去读关于这个问题的书。”

朱光潜老师的这段话是给青年学生的，但我觉得也很适合老师。教师职业作为一种职业，当然是一门学问。成为一名教师需要特殊的训练，但成为一名合格的教师，需要在实践中锤炼和摔打。笔者认为，作为一名教师，不仅要以学科为中心进行阅读训练，不断提高专业，还要以问题为导向，在工作实践中不断发现问题，通过深入的阅读研究加以解决。只有这样，沿着朱光潜老师指出的道路不断读书，不断实践，相信每一个有志于做出一番事业的老师都会不断成长，成就自己想要的。

写文章是可以练的。

阅读和写作谁更重要？不同的人会给出不同的答案。对于我这种以写作为生的人来说，写作当然比阅读更重要。我不仅要靠它吃饭，长期写作也成为了我生活的一部分，给我带来了很多乐趣。幸运的是，我的想法与朱光潜先生的观点不谋而合。他还认为写作比阅读和写作更重要。他说，“作为一般经验，对写作感兴趣的人自然对阅读有浓厚的兴趣。不知道写作喜怒哀乐的人，即使读再多也无法深入。自己多写点，绝对不会轻易放过别人的作品。所以训练写作就是间接训练阅读。"

从实际情况来看，无论是学生还是老师，在写作中普遍存在畏难情绪，大部分是“怕”。即使是像我这样经常埋头写作的人，也常常会感到困惑，常常会被一篇难出的文章搞得不知所措。因此，训练写作比训练阅读更为重要和迫切。

很多人认为写文章需要天赋，不是每个人都能学会的。其实根据作者多年的实践，写文章是可以练的。朱光潜认为:“人才和人力不可偏废，古今第一流的作者大多都是经过精心培养的。”“许多学生拒绝接受文学写作的基本训练，认为他们将来开始写作时会一鸣惊人。那只是错觉，虽然天才未必能做到。”还有下面的围棋比赛，一个一个往前走。没时间的话，一会儿也不能说想跳，哪怕是想多争取一个子儿。

其实朱光潜也经历过艰苦的写作训练。他自嘲自己是“一个再造的人”，创造者就是他自己。对生活和语言的敏感大多是与生俱来的，朱光潜对此表示认同。但他认为“人的力量也是可以在一定程度上培养的”，他认为在这两个方面，“从天而降是极其罕见的。”但是，我对生活有很好的理解，对使用语言有很好的把握。虽然是我达不到的境界，但我有时也能体会到，这多半是苦练的结果。"

朱光潜经过勤学苦练，借用了国内外许多哲学家、诗人的一双眼睛看世界:他执着地向屈原、杜甫学习，向庄周、李渔寇学习。莎士比亚教他从悲痛中看到庄严，莫里哀教他从丑恶中看到美好，陶渊明和华兹华斯引导他走向自然美，现代小说家引导他走向人心。经过这种重建，朱光潜认为“文学艺术的珍贵雨露渗透到我灵魂深处”，“使我能多愁善感，从容不迫，严肃超脱，随时适应风土人情，藏身于俗世山谷”。

笔者最喜欢读朱光潜先生的美学文章。上大学的时候，我对他写的关于推理的短文爱不释手，经常一遍又一遍地揣摩。他非常善于把“难以启齿的理由用非常浅显的文字表达出来”。再神秘、再飘忽的“理由”，到了他的手里，都被“转化”成了每个人都能感受到的简单的东西。他的功夫不费吹灰之力，浅显易懂，也是苦练的结果。

朱光潜把写文章比作画画，“画可以贴，可以写生”。初学者可以通过贴的方式开始练习，中国文人的初学作文大多采用贴的方式。“每个人总要读几百、几千部名著，揣摩呻吟声，甚至背诵，然后为文写作，手腕自然娴熟。”虽然欧洲学者也重视读书，但近代一流作家大多是从写生开始的。例如，莫泊桑首先咨询福楼拜，福楼拜请他描述一百张不同的脸。朱光潜认为“不应忽视张贴和速写”，许多一流作家也走过了模仿阶段:莎士比亚最初模仿英国老戏剧家，勃朗宁最初模仿雪莱，陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家模仿雨果。写作的关键在于多读书，但读书只是一种预备性的努力。真正学习写作，要特别注意写生。如果只看不写，很容易养成“眼高手低”的毛病。其实手低的人未必眼光高，也没经历过写作的悲欢离合，难免对别人的作品有跃跃欲试的感觉。

朱光潜认为:“写生时，一定要勤于写描写和记叙文。”很多语文老师在教学生写作时，往往从议论文入手，经常抱怨学生不会写作文。朱光潜认为“这是科举时代的陋习”，他认为从议论文入手“容易让初学者走上空庸俗化的道路”。认为初学者应该从描述性写作和记叙文写作开始。“这两种文笔做好了，论文就好辩了。”朱光潜在这方面吃过苦头。从十岁到二十岁，他前后花了至少十年的时间写这种议论文。“这样的训练塑造了我的思想，也注定了我的写作。”

在我看来，这未必完全是一件坏事。从朱光潜自己的角度来说，童年的训练或许限制了他的想象力，让他写不出像样的描述性散文，但从另一方面来说，却成就了他。没有这种长期的议论文训练，就不会有擅长写议论文的朱光潜，也许中国就会缺少一位重要的美学大师。

怎样才能写好文章？

除了上面提到的“贴法”和“速写法”之外，在练习写作时还要牢记两个原则。第一个就是你什么都要说，什么都不要说，说心里话，不要撒谎。朱光潜认为，文学不是说谎的工具，而是以汉语为工具的表现艺术。“如果你心里想表达的东西和你想用汉语表达的东西不完全一样，那它就完全失去了表达功能”。对于那些无意说谎，但因能力不足而表现“与众不同”的从业者，朱光潜建议他们“认清自己能力的极限，量力而行”。人的知识是有限的，不可能什么都知道，但也不可能什么都不知道。“一个聪明的作家必须认识到自己知识的限度，在那个限度内仔细地看事物，看清楚了再写作”。

在学习写作的过程中，如何训练自己的文笔和自己脑子里想表达的东西“一模一样”？也就是说，怎样才能把文章写得更准确？

朱光潜建议，初学者只要遇到有话要说，就要抓住机会立即写。“写作就像学习一幅画。你必须随身携带一本速写本。遇到一个风景，一个人，一个动态的情况，如果觉得新鲜有趣，可以随时写生。如果看起来不像，就仔细看你面前的模型，反复修改，让它看起来像。”这种功夫做了很久了。第一，可以养成热爱精准的习惯；二是可以逐渐养成艺术家看事物的眼光，在日常生活中总能找到值得表现的情境；第三，还可以提高写作技巧，逐渐让难的容易写。

此外，朱光潜建议，初期写手从“知之明”和“写之易”的素材入手，先易后难，循序渐进。一般来说，人们至少对自己的日常生活有更多的了解，所以写日记是第一次学习写作的最佳方式。

要记住的第二个原则是要好好说话。人们常常认为主持人是雄辩的人。他们能说好，作家也是。只有学会说好，他们才能写出好文章。

朱光潜认为:“说得好，就是思想要清晰，情感要真实，状态要清新，用词要恰到好处，用词要细致生动，简单而不干涩，优雅而不复杂。”说得好，这也是书生和普通女人的区别。男女在生活中经常看到美好的风景，遇到痛苦，但无法用语言表达自己的感受，即使有，也不是一回事。而文人的能力不仅可以获得，还可以说，而且说得恰到好处。

怎样才能写好文章？这不仅是学生和老师的大问题，也是靠笔吃饭的作者的轻松话题。起初，作者常常“不假思索”地写文章。这样写下去，往往会迷茫，甚至前后矛盾。朱光潜认为，这也是作家的通病。不仅初学者容易这样写，著名的专业作家也是这样写“连载”稿件的。很多现代英美小说都是这样写的。“这样做出来的作品，就整个轮廓而言，不免前后呼应，结构凌乱。”朱光潜认为，“所有生物都有某种完整的形态，如果头尾躯干不完整或不对称，就成了怪物而不是艺术品。”

这种写作只是一个极端，另一个极端是把所有作品都想在脑子里，写作只是一种记录。所谓“心中有计”，或者说“做一个心里草稿”。在我看来，这其实只是一种理想状态，很难达到。朱光潜先生的做法是两者的折中，即两个极端，即全合一和无合一。

“定好题目后，我拿了一张纸放在面前，拿着题目全方位思考。”“不管大小，不管顺序，如果你想要有趣的东西，就写在纸上，副标题三五个字。所以你就一直想，一直写下来，直到把当时能想到的意思都写下来。”“这样的思想工作做完了，我看了一眼杂乱无章的小标题，仔细掂量了一下，把所有不重要的不用一起说的点都放在一边，把应该说的点选出来，在里面整理出一个线索和顺序，再拿一张纸，按照这个线索和顺序写一个带小标题的提纲。这个提纲已经写好了，文章的提纲已经……”

读到这里，笔者感受到一种欣赏。老先生要把自己辛苦了很久的写作秘诀原原本本讲出来，需要多大的胸怀和诚意啊。这些小技巧对任何阶段的作家都是一种启发，会让你如梦初醒。

大师传

朱光潜(1897-1986)，字孟氏。安徽桐城。著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。青年时期就读于桐城中学、武昌师范，后就读于香港大学文学院，毕业后任教于上海大学吴淞中华中学、浙江上虞白马湖春晖中学。1924年，他写了第一篇美学文章《沉默的美》。上海还有叶圣陶、胡愈之、夏衍、夏丏尊、丰子恺等。成立立达社，创办立达书院，进行新教育改革实验。

1925年出国留学，先后就读于苏格兰爱丁堡大学、英国伦敦大学、法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学。留学期间，我开始给国内的大学生和中学生写信，先后发表了《致青年的12封信》等系列文章。1933年回国，先后在国立北京大学、四川大学和武汉大学担任教授。1946年起在北京大学任教，教授美学和西方文学，并担任中华全国美学学会名誉会长。

朱光潜的学问，贯通中西，学识渊博。精通英、法、德等多种语言，翻译作品300多万字。其中，翻译黑格尔的名著《美学》为他赢得了历史性的崇高声誉。他出版的翻译作品包括埃克曼的《歌德谈话录》、莱辛的《拉奥孔》、克罗齐的《美学原理》和柏拉图的《文学对话录》等。

朱光潜不仅著述甚多，而且具有崇高的治学精神和高尚的学术品格。我一生都在学习。我六十多岁的时候开始自学俄语。八十岁时，我写了《谈美信札》、《美学摘集》，翻译了近代第一部社会科学著作——维柯的《新科学》。

《中国教育报》2020年3月25日第9版