张宜春教授认为，“微课”是指围绕某一知识点或教学环节，经过精心的信息化教学设计，以流媒体的形式展示出来的简短而完整的教学活动，以达到学习者自主学习的最佳效果。形
张宜春教授认为，“微课”是指围绕某一知识点或教学环节，经过精心的信息化教学设计，以流媒体的形式展示出来的简短而完整的教学活动，以达到学习者自主学习的最佳效果。
形式:自主学习
目的:获得最佳效果。
设计:精心的信息化教学设计。
形式:流媒体
内容:某个知识点或教学环节
时间:短。
本质:一个完整的教学活动
所以对于教师来说，最重要的是站在学生的角度来做微课，而不是站在教师的角度，体现以学生为本的教学思想。微课根据表现形式可以分为很多类型。以下是一些常见的类型:
1.拍摄类型
用摄像机拍摄教学过程，再用后期剪辑软件处理而成的微课。
特点:老师对着镜子讲课，让学生感受到老师在和自己互动。这种微课比较常见，主要采用理论讲述类课程和实验操作类课程。展示形式如图所示:
2.屏幕录制类型
用录屏软件记录教学过程制作的微课。
录制内容:老师的PPT课件、文字、图片等
录屏微课老师不出现在屏幕上，老师只需安装录屏软件(如Camtasia Studio、Snagit或录屏大师)即可自行操作。演示形式如下:
3.动画类型
使用动画软件(如Flash)将教学内容有趣地呈现出来。
动画微课可以有效地帮助学生理解抽象的图形以及学习过程中空之间需要想象的图形的运动和变化过程。趣味性强，可操作性强，通常应用于讲故事、情景或图形模拟知识的讲解。展示形式如图所示:
图片来自网络。
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