藉组词语()

藉组词语()插图

一、会写的字

舒适(wèi)、借用(jiè)和预测(bǔ)

芮、谭、张

说(Shu)，蝙蝠(biān)，蝙蝠(fú)

巴(Ba)，yīnɡ (Y和nɡ)

二、会写的词语

舒适，下降，尖锐，海滩，帐篷，闪光。

蝙蝠，职业，鹰，凶猛，横扫，力量

奇幻，稍纵即逝，神奇，宽广，复杂，真实。

藉组词语()插图(1)

三、多音字

应该:[yρnπ](应该)[y π n π](许诺)

By: [jiè](安慰)[jí](声名狼藉)

四、近义词

(舒适-舒适)(活泼-活跃)

(发明-创造)(神奇-精彩)

(尖锐-尖锐)(激烈-激烈)

藉组词语()插图(2)

五、反义词

(热闹-平淡)(魔幻-平凡)

(广义-狭义)(复杂-简单)

(真实-模糊)

六、作者简介

茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，浙江桐乡人。现代作家、文学评论家、社会活动家。

代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说农村三部曲(《春蚕》、《秋收》、《董灿》)、林家小店、散文《白杨礼赞》等。

藉组词语()插图(3)

七、课文简析（一）问题探究

1.天窗在哪里，为什么要开？

天窗的屋顶上，天窗是打开的，因为“在有大风大雨或北风呼啸的冬天，木窗不得不关上，房间里像地上的洞一样黑暗。”

藉组词语()插图(4)

2.为什么「小天窗」是孩子「唯一的安慰」？

(1)当孩子们被关在洞穴般的房间里时，天窗给黑暗的房间带来了唯一的光明；

(2)透过天窗，孩子们看到了雨滴、闪电、星星和云彩；

(3)天窗丰富了孩子的想象力，成为心灵飞翔的窗口。

藉组词语()插图(5)

（二）佳句赏析

1.“夏天下阵雨时，孩子们喜欢在雨中跑跳，抬头看闪电，但大人不允许。”

动作描写的运用充分体现了孩子的天真、可爱、快乐、自由，说明他们对世界充满了好奇。

藉组词语()插图(6)

2.“从那块小玻璃上的一颗星星和一朵云，你可以想象出无数闪烁可爱的星星，无数梦幻般的云像山、马、巨人……”

通过运用比喻、排比等修辞手法，写出了孩子们透过天窗看到的、想象到的丰富画面，表现了孩子们对自然的向往和追求，也显示了他们丰富的想象力和创造力。

藉组词语()插图(7)

3.“发明这种天窗的成年人值得感谢。因为活泼有思想的孩子懂得从‘虚无’中看到‘存在’，从‘空’中看到‘实在’，比他看到的任何东西都更真实、更广阔、更复杂、更真实！”

这是一个因果倒装句。后一句解释了发明天窗的成年人“值得感谢”的原因，并用排比句来揭示。

藉组词语()插图(8)

（三）课文中心

通过描述孩子们借助家中的天窗观看外面的世界，说明这个小小的天窗是孩子们放飞心灵的窗口，表达了他们对自然的好奇和向往，展示了他们丰富的想象力和创造力。

免责声明：本站所有文章内容,图片，视频等均是来源于用户投稿和互联网及文摘转载整编而成，不代表本站观点，不承担相关法律责任。其著作权各归其原作者或其出版社所有。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,侵犯到您的权益，请在线联系站长,一经查实,本站将立刻删除。

作者：美站资讯，如若转载，请注明出处：https://www.meizw.com/n/84976.html

藉组词语()

相关推荐

发表回复