5cm是多少厘米(8cm是多大)

初三数学中长度单位之间的简单换算，首先要知道长度单位之间的进步率，进行简单的单位换算，了解已经学过的长度单位中相邻两个单位之间的换算方法。在这个过程中，要掌握大单位转小单位或者小单位转大单位的过程。要提高学生参与学习的意识和能力，让学生形成简单的推理能力，解决生活中的一些基本问题。

这部分学习主要是让学生有良好的思维习惯和认真的学习习惯。如果他们不注意，就会出错。尤其是这种长度单位中常见的米、分米、厘米，它们与毫米的换算关系是数倍。从一个大单位到一个小单位，相邻的两个数展开十倍，即加一个零，展开100倍，即加两个零。相反，如果把小单位换成大单位，两个相邻数之间的单位换算只需要去掉一个零和两个相邻单位，那么就可以去掉两个零，用我们的目标单位长度来代替。

进行单位换算时，首先要记住最简单的单位换算。然后以此为基准。如果有几个这样的单位，直接乘以这个数就可以了。比如1cm等于10mm，5cm中有5个10cm，即5×10=50mm。这种单位换算可以让学生理解更简单，计算更方便。

我们在把小单位换算成大单位的时候，也是以最简单的单位换算率为基准。小单位有几个这样的费率。然后用小单位除以进度率，得到我们需要替换的大单位值。比如80mm等于多少厘米的单位换算时，我们先搞清楚80有多少个十。很明显，80里有8个10mm，也就是8cm。

通过以上，当我们要把简单单位转换成数字变化时，我们就从大单位转换成小单位，或者把一些小单位转换成大单位。使用简单的乘法和除法计算。这样更容易将单位改为30。学生可以通过下面的练习自我测试，看看这种方法是否能提高学习效率。

单位换算在实际应用中也很常见。在阅读这类题型时，一定要重点关注给定条件中的单位是否是我们需要计算的单位。如果不同，我们需要转换单位。

写在最后:长度单位的换算，呃，厘米，毫米，分米的换算，大多和最小化不同。减法用乘除法，求解相当方便。学生在学习的过程中，如果对以上方法不是很熟练，一定要在细节上加强训练。下面是两个问题的经典解析方法给大家分享，同时可以巩固自己对换单位法的进一步学习。

长方体A和长方体B谁高，是多少毫米？

思考解决问题:

方法一:先测量A和B的高度，然后比较。

方法二:身高差比较。

方法1:

(1)答:1厘米6毫米

(2)B:1厘米5毫米

(3)差:1cm 6mm-1cm 5mm = 1mm

答:两个长方体A和B比A高，高1mm。

方法二:

(1)B加上盒子的高度比a高4mm。

(2)箱体高度为5mm。

(3) A比B高:5-4 = 1 (mm)

答:两个长方体A和B比A高，高1mm。

一条丝带有1米长。把它切成五块一样长的。你要剪多少次？它有多长？

思考解决问题:

切成5段，需要切4次，每段长度可以用除法计算。

5-1 = 4(次)

1米= 10分米

10 ÷ 5 = 2(分米)

回答:需要切割4次，每次长度2分米。