学校恐惧症(住校恐惧症怎么克服)

曼老师_催眠、抑郁、恐惧、双相、焦虑和强迫性恐慌！

一个孩子害怕学校，讨厌学校，不想上学，讨厌老师和同学。

1.连接问题的原因！

一个孩子讨厌学校，害怕学校。很明显，我们都可以猜到，一定是在学校发生了不愉快的事情，或者是在学习上受到了挫折，所以我们不想去面对。

催眠疗法可以快速准确的连接到症状和伤口的根源，也可以通过投射准确的把握愈合的方向！

疗愈复合体可以帮助你快速有效的恢复！一般一旦催眠就有立竿见影的效果！

催眠问题的原因，

催眠期间，他回到教室，老师正在严厉斥责他不做作业。但是，前一天辅导班下班晚，我写完作业已经一点多了。我太困了，不小心趴在桌子上睡着了。当我醒来时，已经是早上了。我没吃饭就冲到学校，老师不理解他。

但与此同时，另一个女孩没有完成作业。那个女生成绩比他好，但是老师只是简单说了一下，并没有像他一样训斥那个女生。

他觉得很不公平，很不服气。老师还说男生不能和女生在一起。待在一起。惹女生生气的肯定是男生。肯定是男生的问题。

他不明白老师为什么这么说，老师自己也是男生啊！

而那个女生总是嘲笑他不做作业，是个一般的学生。

他在学校的每一天都很压抑，愤怒，痛苦。他觉得无论是尖子生还是差生都在嘲笑一般的学生，他就是一般的学生。尖子生有老师的爱，差生可以有自己的自由和追求，但他觉得一般学生是两头不讨好的。

其实一个人之所以总觉得被人嘲笑，是因为他的人格太软弱，没有力量。

他总是被挑出来，因为他潜意识里默许了，因为他原来的对象可能在早期一直都是这样对他的。

而他觉得自己的成长经历也是如此。从小他就觉得父母总是挑剔，总是消极，甚至总是看不起。

虽然现实中父母可能很少会直接说出自己鄙视或者嘲笑的话，但是父母的语气和潜意识传达的态度让他觉得自己一无是处。

从精神分析的角度来说，那些同学老师只是配合他完成了他默许甚至教别人看不起他的强迫性复读。

2.那我们该怎么办？

关于被嘲笑:

过去被人嘲笑是被动的，没有任何防备，无法保护自己！

要化解这种承受，要化解这种强迫性重复，就要把被动承受变成主动动力。

首先，找到面对嘲笑的力量。

利用风暴放任技术，最大化的害怕被嘲笑。利用死亡的本能来摆脱对死亡的恐惧。

被嘲笑是一种否定，一种死亡。无限接近死亡，却永远不死，这就是恐惧的控制，体验自己的无所不能，增强自恋。

我害怕被嘲笑，因为我不能认同自己，在乎外界的评价。允许嘲讽，就是接受那些所谓定义不清的部分，认同自己。

所以在催眠中，让那些学生不断地嘲笑他们，甚至让他们嘲笑他们的时候，发现那些学生一个个都不说话。

在催眠中，那些同学不说话，意味着那些嘲笑伤害不了他，没有效果。意味着他接受了所谓定义不清的部分，认同了自己，人格变得更加强大。

第二，剥离被嘲笑的伤害。

一个人嘲笑别人是因为他内心卑微，希望通过贬低别人来抬高自己，提升自己的价值感。这是对他自卑的一种防御。

一个人因为内心空空虚而嘲笑别人，希望能取笑别人，填补自己的不足。

在催眠中，被动伤害剥离技术用于剥离那些嘲笑者造成的伤害。

关于被老师不公平对待:

第一，支持情绪。

他在学校总是情绪低落，生气，容易受到攻击。

生气是为了保护委屈，委屈是因为老师不公平。不公平，就是要有愤怒，这是自我保护。

支持他生气，是对他情绪的理解，是对他的信任；支持他的愤怒，愤怒会减少，攻击也会减少。

所以当催眠允许并支持愤怒时，他就变得平静了。

第二，剥去老师的伤。

老师的指责看似不公平，但似乎老师对所有男生都有偏见。

在一个男老师的成长中，也许他就是那个总被批评的人，所以他攻击自己，攻击男生。

在男老师的成长认知中，他们可能认为女生更容易被爱，更值得被爱，或者认为男生不被爱。

所以他不知道怎么和男生相处，甚至对男生和自己都有一种恨意，所以对男生很严格，对女生很温柔。

在催眠中，采用被动伤害剥离技术，剥离老师不公平造成的伤害。

当催眠结束后，他觉得那些嘲笑并不重要，他不再感到沮丧或愤怒。一想到同学老师，我就觉得很平静。那些都是鸡毛蒜皮的小事，我就放心了。

抑郁焦虑强迫的治疗主要包括这几个部分:处理潜意识事件和因素；处理情绪；学会与症状相处；为改进建立适当的行为模式。

微信官方账号:阿曼老师被深度催眠

啊，文老师:

积累上千例严重精神障碍案例，保留大量心理催眠记录，包括视频和文字，精神障碍实用催眠师。

专注于专业领域:

抑郁、恐惧、双相情感障碍、焦虑、强迫、惊恐发作；学生的社交恐惧症和学校恐惧症；抑郁自残的学生不上学；亲子关系愈合；爱情/婚姻关系愈合；心理催眠技术与康复课程培训。