课程准备1.课程类型综合创意绘画课程2.90分钟的参考课时3.工具、材料、水彩笔、勾线笔、彩色纸板和剪刀。课程理念在今天的课中，我们以川剧变脸为主题展开创作，仔
课程准备
1.课程类型综合创意绘画课程
2.90分钟的参考课时
3.工具、材料、水彩笔、勾线笔、彩色纸板和剪刀。
课程理念
在今天的课中，我们以川剧变脸为主题展开创作，仔细观察川剧人物服饰、头冠等装饰图案的变化，用勾线笔描绘变脸人物的头饰和服饰，并注意画面构图。通过参考图片资料，引导孩子发展大胆合理的想象力，刻画不同角色的面孔，使用水彩笔进行合理的色彩搭配。同时画面通过简单的手工呈现出半立体的效果，让人物在画面中巧妙地变换不同角色的面孔。通过本课程的学习，不仅激发了孩子对变脸艺术的热爱，也锻炼了孩子的综合创作能力。来看看参考教程吧！
教学困难
1.通过对图片资料的仔细观察，展现川剧变脸人物的外貌特征，如头饰、服饰、纹饰等。，并使用水彩笔进行配色。
仔细观察川剧人物的服饰、冠饰等装饰图案的变化，用勾线笔描绘变脸人物的头饰和服饰，表现川剧人物的造型特点，注意画面构图和图案搭配。上色时可以选择对比色和相邻色进行主观色彩装饰，展现川剧服饰鲜明的色彩特征，注重色彩的协调统一。
2.参考画面素材，刻画不同角色的面部妆容造型，结合简单的手工，使人物在画面中巧妙地变换不同角色的面部妆容。
通过查阅图片资料，了解不同人物的面部化妆造型和色彩变化，感受川剧面部化妆的独特美感，引导幼儿大胆合理想象，将不同人物的面部化妆画在彩色纸板上，并用水彩笔进行合理配色，然后将画好的圆形面部化妆对折，用胶棒粘在一起，使画面呈现半立体效果。
绘画课程
通过观察图片材料
使用黑色勾线笔描绘变脸角色的头饰和服装。
选择相邻色和对比色。
彩色头饰和衣服。
准备不同颜色的卡纸。
把它切成同样大小的圆圈。
画在彩色圆形纸板上
不同角色的面部化妆造型
将脸书对折
然后用胶棒把脸粘在一起。
使人物巧妙地变换不同人物的面孔。
一部奇葩就完成了。
免责声明：本站所有文章内容,图片，视频等均是来源于用户投稿和互联网及文摘转载整编而成，不代表本站观点，不承担相关法律责任。其著作权各归其原作者或其出版社所有。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,侵犯到您的权益，请在线联系站长,一经查实,本站将立刻删除。
作者：美站资讯，如若转载，请注明出处：https://www.meizw.com/n/62026.html
相关推荐
-
种植向日葵(向日葵自己播种的方法)
向日葵也叫向日葵。向日葵的功能主要分为食用和观赏两大类。向日葵的花头、种皮和茎可以用作饲料和工业原料，如人造丝和纸浆。向日葵的花语是无声的爱，明亮而温暖，寓意乐
-
w799驱动(442.74驱动)
先说前言:人海战术，另辟蹊径，重点放在耗电大，实用性强的真香机上。Redmi系列曾经凭借同价位出色的配置和性价比，在百元机市场赢得了自己的市场。现在百元机竞争越
-
简易手工灯笼(矿泉水瓶手工灯笼)
灯笼是春节工艺品中必不可少的，过几天元宵节就要用到。这是最简单的方法。让孩子们自己做。制作方法:准备材料红色和黄色纸板，胶水，指南针，剪刀。(卡纸越厚越好)一个
-
2012山东高考状元(2011年山东省文科状元)
这是我们第544个真人的故事。我叫李晓斌，29岁，河北曲周县人。我是2012年理科状元。今年7月博士毕业后，我准备去中科院工作。谁说穷人不能生你的儿子，谁说穷人
-
勉强的意思(勉强完成的意思)
图:冯雷和江南老仙的作品正文:三子牵强是勉强的意思，也引申为牵强，就是把不相干的事情联系在一起，坚持一些没有意义的事情是有意义的。冯雷作品人的思维方式有自己的规
-
卧室的英语(浴室的英语怎么读bathroom)
今天分享一篇阅读理解，可以用于学完房子后的辅助阅读，也可以作为日常阅读材料。每天读10分钟英语，养成习惯，孩子不用担心英语学习。这篇文章的标题是:我们可爱的家图
-
如何关联qq(QQ人脸满5个了怎么清除)
第一，防止自己成为备胎。QQ号链接后，对方信息清晰，什么都能知道。如果你和我在一起的时候还和别人有一腿，你会立刻发现的。只有联网，才能确定自己不是备胎。第二，有
-
为什么说薛宝钗是鬼(薛宝钗被卖到哪里了)
“当我说我已经到了萝岗时，我感到沮丧，那里的两个海滩上的草正在腐烂，这将有助于秋天……”有没有觉得大家逛大观园的时候，秋高气爽，大家一路走来各自舒心，只有芜湖园
-
纹身图案小图(纹身10大禁忌)
随着人们观念的开放，纹身从我们无法回避的话题逐渐成为我们追求的时尚。在上个世纪，有纹身的人会被异样的眼光对待，认为这是没有学好的表现。其实一个纹身可以代表一个好
-
tplink路由器怎么样(什么牌子路由器穿墙好)
#pgc-card .pgc-card-href { text-decoration: none; outline: none; display: block;
