巨加偏旁组词(巨加偏旁组词)

一、能识别的单词。

腋窝(yè)(腋窝)(腋窝)

贪婪(lán)(贪婪)

饿了(鲁)(饿了)

彭(姓彭)

侠义(xiá)(侠义)(侠义)(大侠)

嗯(克)

喻(喻)(比喻家喻户晓)

标题(fēi)(心脏)(柴飞)

那(喊)(唢呐)

上瘾(yǐn)(上瘾)(棋瘾)(毒瘾)

? ????????????????????????1

? ????????????????????????1

莎莉(shā)

磁性(cí)(磁场)(磁力)(磁力)

锻造(Duan)(练习)(锻造)(锻造)

(Jian)(参考)(识别)(识别)

呕吐(uǒu)(呕吐)(呕心沥血)

沥(李)(努力工作)

第二，会写的字。

偷(偷)(偷)(窃笑)

炒(炒)(炒面)(炒)

锅(铁锅)(锅炉)(饭锅)

踮着脚(踮着脚)(踮着脚)

哟(哎哟)

饥饿(饥饿)(饥饿)(饥饿的老虎扑向食物)

恐惧(恐惧)(恐惧)(恐惧)

充电(填充)(充电)(膨胀)

屋檐(屋檐)(屋檐)(飞檐)

皱(皱)(饭碗)(汤碗)

酸的(酸甜的)(悲伤的)(酸的)

支撑(支撑)(展开)(后退)

橱柜(柜子)(衣柜)(书柜)

情侣(伴侣)(情侣)

娱乐(招待)(招待)(自娱自乐)

盒子(盒子)(午餐盒)(铅笔盒)

余(豫剧)(彷徨)

一次旅行(一次旅行)(几次旅行)

背诵(背诵)(背诵)(背诵)

零(零钱)(零件)(零售)

编译(写)(写)(编织)

某事(某些)(某人)(某事)

第三，多音字。

第四，区分单词和组词。

5.词汇的积累。

1.同义词。

担心-焦虑-焦虑

贪婪-贪婪和恐惧-恐惧

适合-适合隐藏-隐藏

主张-主张重要-紧急

思考-思考周围-周围

叹息-哀叹-忽视-疏忽

送礼物惨-惨

理解-明白-鼓励-鼓励(鼓励)

培养-培养欣赏-欣赏(欣赏)

不情愿-不情愿

毫不犹豫——毫不犹豫

熟记每一件事——背下来。

独一无二的

暴雨-暴雨

想象——无数的想法

喜怒哀乐-喜怒哀乐

不言自明的

黯然神伤-黯然神伤

展示自己的才华-展示自己的神奇力量

2.反义词。

担忧-放心贪婪-知足

隐藏-暂时暴露-很长时间

难-易提倡-反对

喜欢——无聊是重要——次要。

忽略-价值随意-约束

鼓励-打击熟悉-不熟悉

孤独——生动的模仿——原创

毫不犹豫——优柔寡断

相同之处——独创性

不言而喻——不可思议。

黯然神伤-心花怒放

展示你的才能——你无能为力。

心安——心虚

担心——忘掉它吧

什么都知道——吞吞吐吐

3.量词积累。

(马)狼吐痰

一(1)个中国古代百音盒

一支(只)口琴和一盒(盒)扑克牌

一叠画和一册书

4.词语搭配。

(充分的)理由

(饥饿的)青少年

(重)水果

(艰苦的)创作

5.词的分类。

表达怀旧的AABC风格词语:

舍不得，舍不得，舍不得，舍不得

熟悉的成语:

熟悉一切。

要彻底，要有思想。

描述坚决果断行动的词语:

毫不犹豫地，坚定地

做出坚定的决定

像~这样的成语比如~类型:

热火朝天

像哭一样哭，像哭一样哭

6.成语盘点。

与众不同，独一无二，努力拼搏，大放异彩。

悲伤，难过，难过，执念。

不言而喻，你对同一件事了解不多。

津津有味的舍不得，又饿又安心。

贫穷，饥饿，下着倾盆大雨

敢于为一个长盛不衰的不法之徒大显身手。

忠诚，开卷，好想象，痴心。

妖魔鬼怪读万卷书。

六、日积月累。

无数天，百事冷清。(陈寿)

读万卷书，下笔如神。(杜甫)

书是药，好书能治愚。(刘翔)

青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。(颜真卿)

有三只毒手，就是心、眼、口。(朱)据

七。好句子的欣赏。

1.我跨进商店的门，暗自高兴没有人注意到。我踮起脚尖，钻到大人们的腋下。哟，我弄乱了我的短发。没关系。我终于挤进去了。(动作描述)《偷偷看书》

2.迅速打开书，一页，两页。我像饿狼一样贪婪地阅读。我很开心，也很害怕——偷窃的滋味！(比喻)秘密阅读

3.这时候我总会想起语文老师鼓励的话:“记住，你是吃着学着长大的！”偷笔记

4.你喜欢的书是你的朋友，是你随时可以去的老地方。从某种意义上说，是你自己的事情，因为世界上没有两个人会用同样的方式读同一本书。(比喻)“作为情侣环游世界”

5.在记忆的中心，童年的阅读生活就像一张色彩斑斓的画卷，也像一曲欢快的乐章。(比喻)我的“永远的果实”

6.我把秋天比作穿着金色衣服的仙女。她飘动的衣袖拂去了太阳的灼热，把光明和清新洒向大地；她用宽大的衣服御寒，却拿着沉甸甸的果实，献给世界。你们都爱秋天，天高云淡，云淡风轻，清香四溢。秋天让农民的笑容格外灿烂。(拟人化)我的“永远的果实”

7.作文，要写真情实感；写作实践是从借鉴和模仿开始的，但真正触动人心的应该是自己的苦心创作。我的“永远的果实”

八。文本的主题。

《偷书记》描写了作者童年偷书的经历和感受，表达了作者对阅读的热爱和对知识的渴望。

《一棵幼苗与一棵大树的对话》是一篇访谈，描述了一个名叫昕薇的小学生与季羡林爷爷的对话。在轻松和谐的谈话氛围中，我们感受到了昕薇的稚气和礼貌，季羡林爷爷的亲切幽默和平易近人，表达了季老对下一代的深情厚意。

在《书友遍天下》一文中，作者从自己一个人环游世界，只能带一件东西娱乐的假设出发，引出了“书友”的观点，并进一步说明，如果故友重逢，比如每天回家，故地重游，总会有新发现、新收获、新惊喜，表达了作者对阅读的热爱，以及他对用自己的阅读方法阅读书籍的独特看法。

我的《永远的果实》是一篇编年史散文，主要回忆作者少年时代的读书生活，阐述自己对读书的独特感受以及读书对人生的影响。表达了作者对书籍的深厚感情和对阅读的热爱。

九。单元链接和扩展。

1.关于阅读的成语:

意味着精读:

咬文嚼字，全英文，全中文。

谨慎选词，边巍的三大绝招

表示广泛阅读:

十行十行。

尝一尝，但不求甚解。

多读书:

博览群书，学富五车。

努力学习:

废寝忘食，不离不弃。

凿壁偷光，悬梁刺股

借助袋装萤火虫的光或雪的反射光阅读——在困难的条件下追求知识

2.阅读语录:

书有勤奋之路，学海无涯。

-[唐]韩愈《古今贤文劝导篇》

读万卷书，下笔如神。

——[唐]杜甫《赠魏作成二十二韵》

这么明确的问运河，是因为有活水的源头。

-[宋]朱的读书思想

3.关于这本书的比喻:

教育家说:“书籍是智慧的钥匙。”

历史学家说:“书籍是进步的阶梯。”

政治家说，“书籍是时代的生命。”

经济学家说，“书是关于致富的信息。”

作家说:“书籍是人类的养料。”

学生说:“书是不开口的老师。”

迷茫的人说:“书是心中的星。”

探索者说:“书籍是通向彼岸的船。”

奋斗者说:“是的，它是人生的向导。”

求知者说:“当你饥饿的时候，书籍是一顿美味的饭菜。”

4.一副关于读书的对联:

我愿乘风破浪，十年寒窗苦读。——孙中山

风的声音，读书的声音，听觉的声音；家事，天下事，什么都关心。—【明】顾宪成

1.写出下列划线单词的正确发音。(4分)

皱纹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

全部吞下去_ _ _ _ _ _ _ _ _

暂时_ _ _ _ _ _ _ _ _

努力工作_ _ _ _ _ _ _ _ _

第二，读拼音，写单词。(4分)

《天问》杂志

( ) ( ) ( ) ( )

gǔ先生

( )( ) ( ) ( )

第三，在下面的单词中加入偏旁部首组成新单词，然后组词。(8分)

用-()()()()

巨人-()()()()

少-()()()()

平-()()()()

四。我可以写反义词。(6分)

同义词:

贪婪-()恰当-()

欣赏-()

反义词:

隐藏-()熟悉-()

孤独-()

5.根据意思写出四字单词。(4分)

1.留恋，不忍分离。( )

2.形容读书背诵流利。( )

3.一点都不要犹豫，要坚决果断。( )

4.吃得很有味道，说话也很有兴趣。( )

不及物动词根据要求完成句子。(8分)

1.书籍，被誉为人类文明的“永恒之果”。

(改为“把”字句)

__________________________________________________________________

2.你不想再见到你的朋友，只是因为你以前见过他们，是吗？

(改为陈述句)

___________________________________________________________

3.我像一只饿狼，贪婪地阅读。(模仿句子)

_ _ _ _ _ _ _就像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

这个时候我总会想起语文老师鼓励的话。记住你是在吃和读中长大的(标点句)

七。根据文本填写空。(7分)

1.读一本书破万卷书，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.__________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.有三次学习，意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4《偷窃》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _

5.你喜欢的书是朋友，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

八。口头交流(5分)

著名哲学家培根曾说:“读历史使人明智，读诗歌使人明智，哲学使人深刻……”这句话告诉我们读书的重要性。你喜欢读什么书？请把你最喜欢的书推荐给大家，并告诉我们你喜欢它的原因。

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九。阅读理解。(20分)

(1)上课看书。(10分)

偷笔记(节选)

我跨进商店的门，暗自高兴没有人注意到。我踮起脚尖，钻到大人们的腋下。哟，我弄乱了我的短发。没关系。我终于挤进去了。在一排排五颜六色的书里，我的眼睛急切地寻找着，却找不到那本书。从头开始再找一遍。啊！它在这里。它不在昨天的地方。

迅速打开书，一页，两页。我像饿狼一样贪婪地阅读。我很开心，也很害怕——偷窃的滋味！

我害怕被书店老板发现。每当我觉得当时的环境不适合继续读书的时候，我就会放下书出去，然后走进另一个。有时候，一本书需要好几家书店才能看完。

我喜欢去顾客多的书店，因为不会被人注意到。虽然进来看书的人很多，但恐怕没有我这样经常光顾却从不买书的人。所以我想把自己藏起来。有时候我会粘在大人身边，好像我是他的小妹妹或者小女儿。

最开心的是下雨了，越下越开心，因为这样我就有充分的理由待在书店里了。就像屋檐下避雨。你总是不好意思赶我走吗？有时候还得时不时地假装皱眉看着街上，好像在说“因为这场雨，我回不去了。”其实我心里高兴的喊了一声“大一点！大一点！”

当餐厅飘来美味的食物时，我饿了。当时我就忍不住做白日梦:要是口袋里有钱就好了！去吃碗热汤面。等我回到这里，已经有人铺好了沙发，坐在上面舒服地看着。我的腿很酸，我不得不交替用一条腿支撑，有时靠在书柜上暂时休息。

每次书店的日光灯突然亮了，我才意识到我已经站在这里看书两个多小时了。我合上书，咽了口唾沫，仿佛咽下了我所有的智慧，然后不情愿地把书放回书架。

我低着头走出书店，双脚麻木，但感觉很放松。这时候我总会想起语文老师鼓励的话:“记住，你是吃着学着长大的！”

1.”我跨进商店的门，暗自高兴没有人注意到。我踮起脚尖，钻到大人们的腋下。哦，我弄乱了我的短发。没关系。我终于挤进去了。“这里用了一系列动词来描述作者的阅读风格，比如“穿越”、“蹲着”、“挤着”。请结合这些动词，谈谈你对这句话的体会。(2分)

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2."我像饿狼一样贪婪地阅读。"这句话用的是比喻修辞。你觉得这句话写得好吗？告诉我原因。(2分)

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3.“我低着头走出书店，脚麻木了，但感觉浑身轻松”。为什么作者会觉得轻松？作者此时是什么心情？(3分)

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4.谈谈你对文中最后一个划线句子的理解。(3分)

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(2)课后阅读。(14分)

_ _ _ _ _ _ _ _的巴尔扎克

法国伟大作家巴尔扎克一生都在努力工作。一个咖啡壶支撑着他一天十几个小时写文章。

有一次，他写了一整夜的小说，但他没有停止写作的想法。快到中午了，巴尔扎克累得活不下去了()。碰巧，一个朋友来拜访他，巴尔扎克对他说:“我要睡一会儿。请一小时后叫醒我。记住，就一个小时。”朋友点头答应。

一个小时很快就到了。朋友见巴尔扎克睡得这么香，心想:“他为了挤时间写作，根本不顾身体。这次让他好好睡一觉。”所以，这位朋友没有叫醒巴尔扎克()。过了一会儿，巴尔扎克自己也醒了。他看了看手表。啊！我居然睡了将近两个小时。他立刻生气了。对着朋友大吼:“你，你，你怎么不叫醒我？你知道我已经()多久了吗？”巴尔扎克没等他的朋友解释，就径直走向他的桌子，头也没抬地快速写了起来。

那位不好意思的朋友，望着巴尔扎克的背影，无奈地摇摇头说:“你，你真是把时间当生命来借！”

1.完成文章的标题。(2分)

2.从以下四组单词中，选出你认为最合适的一组，依次填入文中的括号内。(2分)

A.继续支持患者延迟

B.坚持信心延迟

C.继续坚持忍心拖延

D.持续支持可能会延迟。

3.那个朋友为什么不叫醒巴尔扎克？用你自己的话告诉我。(3分)

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请写下这篇文章的中心句。(3分)

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5.你认为巴尔扎克有哪些品质值得学习？根据你的学习和生活，谈谈你将来要做什么。(4分)

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X.家庭作业(30分)

书籍是人类进步的阶梯。阅读可以丰富我们的知识，开阔我们的视野。现在已经进入小学五年级了，相信你一定读了很多书。请写下你和这本书的故事。

要求:内容具体，语句通顺，要表达自己的真实感受，题目自拟。

参考答案

一、中国传统文化

二、偷梁换柱支持伴侣娱乐、犹豫、鼓励

三、恐惧恐惧，会所橱柜拒抗炸抄。

编译偏差

4.同义词:贪婪适合欣赏。反义词:暴露出异样的兴奋。

5.1.不情愿。2.知晓度。3.毫不犹豫。4.享受。

不及物动词1.人们称书籍为人类文明的“永恒之果”。

2.你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见他们。

3.天上的云空像一匹奔腾的马。

4.,:",,!"

七。1.像神一样用笔写字。2.黑发不知道好好学习。3.心对眼对嘴。4.林·。5.这也是一个你可以随时去的地方。

八、省略

9.(1) 1.这些动词描述了“我”对阅读的渴望，以及我偷读时的谨慎。

2.好的。这是一个生动的比喻，描述了“我”对知识和阅读的强烈渴望。

3.虽然我的脚已经麻木了，但是长时间的阅读给我带来了精神上的愉悦，也凸显了我对阅读的热爱。

4.吃饭长大是指身体需求，读书长大是指精神成长，心灵成长。所以精神上的成长对我们来说也很重要。

(B) 1。勤奋写作2。持续支持，能忍得住拖延。

3.巴尔扎克每天花十多个小时写文章。这一次，他彻夜未眠。一个小时到了，他的朋友们看他睡得很香，以为他平时太累了，想让他多休息一会儿，就没有叫醒他。

4.法国伟大作家巴尔扎克一生勤奋写作。

他珍惜时间，热爱写作的品质值得学习。

x，省略