啃字组词(辜字组词)

知识点

首先，新单词和短语

zhàng(形状、对象、现状、证书)

胡ú(狐疑、狐臭、狐假虎威)

Lí(貉、狸猫、河狸、老狐狸)

丁吴(丁丁人，壮丁，园丁，人)

零花钱

qiǎOǎO(巧妙、巧合、巧合、修辞)

Kè(公斤，战胜，扣除，击败敌人)

昌(香肠，大肠，香肠，令人担忧)

继续(继续，成功，继承，前进)

徐(连续、逐次、手续、续)

抬台(头、水、脚、轿子)

秘(秘方、秘方、秘方、秘方)

密(密、密、精、细)

二，复调人物

承担(忧虑)负担

乐(ok)李Xiǎo(明白了)

第三，同义词

希望——期待担忧——担忧很简单

失望-失落-陌生-好奇-理解

秘密-秘密

第四，反义词

希望-失望-担忧-轻松-困难

失望——如你所愿知道——不熟悉的秘密——公开

5.理解单词

希望:想着达到某种目的或某种情况。

失望:因为没有实现的希望而不开心。

奇怪:感觉出乎意料，难以理解。

一丝痕迹:形容很少或很少；一点点。

继续:(活动)继续；延伸它；不间断。

麻烦:繁琐而困难的事情。

6.积累单词

“非常~ ~非常~ ~”的话

大，大，远，远，小，小，圆，圆。

很近，很近，很尖，很细，很美，很美。

“AABB”四字表音词

断断续续，喋喋不休，砰砰作响，喋喋不休。

咕哝，噪音，哔哔声，脱皮，滴答声。

茶嘎嘎鸡呱呱

七。文本结构

第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果变成了一棵树。

第一部分(5-12):写着“我”的树上全是鸟窝，我妈也住在鸟窝里。

第一部分(13-23):写“我”饿得流口水，妈妈早就发现了“我”。

八。句子分析

我在树下玩得很开心，一点都不想吃。

“一点也不”强调英英只想玩，不想吃东西。

2.“英英，该吃饭了！”母亲的声音又大了许多。

“声音”就是声音的意思，也就是说我妈妈提高了嗓门喊英英吃饭。

我希望我能成为一棵树，这样就没有人会在你玩耍的时候请你吃饭。

英英想变成一棵树，因为他不想在玩耍的时候被告知要吃东西。

4.我变成了一棵树，树上布满了各种形状的鸟巢:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形...

“形形色色”是指树上有各种各样的鸟巢。多有趣啊！

5.当风吹来的时候，他们在树枝上跳舞。

“他们”是指各种形状的鸟巢。鸟巢在树枝上翩翩起舞，运用了拟人化的修辞手法，体现了英英丰富的想象力和快乐的心情。

6.你住在哪里？别担心，我会弯下腰让鸟巢离你很近。你只需要轻轻的跳或者爬，就像平时上你的小床一样简单。

“只是...只是……”说明住在鸟巢里是极其容易的。对人的问题给出明确的回答，只是“弯下腰”很容易。

7.晚上，我妈背着一个大包走过来，我的心怦怦直跳，以至于树上的鸟窝都动了起来，叮当作响。

跳动的鸟巢“动”起来，甚至发出“叮当”声，这显然是一种夸张的写法，凸显了英英的紧张心理。

8.有些树枝轻轻垂下，妈妈顺着这些树枝爬上去，坐在三角窝里。

“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈顺着轻轻垂下的树枝爬了上去。母亲沿着下垂的树枝轻松地爬了上去，住进了三角形的鸟窝。

九。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

这篇课文通过描写“我”变成一棵树的感受，告诉人们，世界上最懂孩子的人，终究是“母亲”。

2.为什么作者在文章开头写下了他母亲呼唤英英吃饭的声音？

作者采用了“先听到一个人的声音，再看到他”的写作方法。妈妈只是想让英英快点吃，英英只是想玩得开心，为夏雯盈盈变成一棵树铺路。

3.英英变成树后发生了什么奇妙的事情？画出自己有趣的想象。

树上长满了各种鸟窝；

母亲住在树上的鸟巢里；

妈妈把好东西给小动物一起吃；

小动物们讨论水滴从何而来。

当风吹来的时候，他们在树枝上跳舞。为什么作者用“跳舞”而不用“摇晃”或“晃动”？

“跳舞”是一种拟人化的写法，不仅让句子更加生动，也表达了对这些鸟巢的喜爱。“摇”和“摇”没有这样的效果。

5.为什么我会怀念家里的美味饭菜？你好像看到爸爸在大嚼糖醋排骨？

因为看到妈妈把好东西给小动物吃，吃的津津有味，而我已经饿了，所以想吃家里的好吃的，特别是糖醋排骨，是我的最爱。

6.作者为什么要描写小动物猜水滴从哪里来的部分？能不能删了不写了？

这部分不能删除。小动物们猜测水滴是雨水，是洒出来的牛奶，是虫子的尿，是大树的眼泪，但它们就是猜不到这是大树看到好吃的东西时流下的口水。很自然地，这就引出了英英“变成一棵树，真麻烦”的想法。

7.如何理解“最懂我的人，还是我妈”这句话？

来自“小馋猫，饿了吧？”“对我眨眨眼睛。”你可以看到我妈妈已经知道这棵树是被英英改变的。联系正文的开头。我妈妈知道英英在变成树之前不喜欢吃东西，所以她带了很多好东西来住在鸟巢里，还特意分给小动物和它们一起吃。目的是激起英英的食欲。英英终于明白，“最了解我的人还是我的母亲”。

X.文本的主题

这篇课文通过描写“我”变成一棵树的感受，告诉人们，世界上最懂孩子的人，终究是“母亲”。在母亲眼里，每个孩子都是不会被认错的天使。

XI。课后课本练习

1.默读课文。说说你觉得有趣的想象。

树上长满了各种鸟窝；

母亲住在树上的鸟巢里；

妈妈把好东西给小动物一起吃；

小动物们讨论水滴从何而来。

2.如果你也可以改变，你想成为什么样的人？改变后会发生什么奇妙的事情？

如果我能改变，我想变成一支神奇的笔。我拿起一支魔笔画了一条龙，骑着它去了沙漠。在那里画一个强力吸尘器，对着沙漠说一声“吸”，沙子就会全部被吸进强力吸尘器。然后画绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境不错，但是太冷清了？别担心，我还会画地上跑的小动物和天上飞的小鸟。然后粉刷房子、游乐园、电影院...怎么会？你想活命吗？欢迎光临！

十二。破折号的用法

1.解释一下。

2.意思是进步的意思。

3.表示意义的转换、跳跃或转折。

4.它表示声音的延长。

“当然不是苹果，梨也不是——对了，是燕窝！”这句话中的破折号表示解释。

图文解读

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