莫言获得诺贝尔文学奖(莫言获得诺贝尔文学奖是什么作品)

我们总是用诗意的语言来描述自己在青春的缝隙中的尴尬。——莫言

莫言是中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家，这足以证明他的实力。但是，为什么中国的教材从来不选这个蒙大拿的作品？

莫言，原名管，1955年2月17日出生于山东省高密县大兰乡平安庄。莫言年轻时处于中国近代史的“三难之年”，到处挨饿，这对莫言的心灵留下了深刻的影响。莫言的成名离不开他自身的积累。他从小爱看书，后来从事农业劳动，对农民生活有了更深入的了解。他参军后的军旅生活也为他的成功铺平了道路。

距离他2012年获得诺贝尔文学奖已经过去了7年。在这七年里，他的作品没有一篇入选语文教材的文章。为什么？大多数人，不管文化程度如何，看了莫言的文章，一开始都觉得低俗或者庸俗。这篇文章中的很多描写和遣词造句都充满了低俗的情节和粗俗的字眼，是大多数人所不能接受的，其中不乏暴力血腥的情节，甚至让不能接受的人恶心。

但这并不意味着莫言作品中的思想不够深刻，没有失去应有的文学性。否则他不可能受到诺贝尔文学奖的青睐，成为中国第一个获得诺贝尔文学奖的人。他的写作能力是有目共睹的。瑞典文学院对他评价很高，许多世界顶级文学大师都把他的作品评价为“中国魔幻现实主义的代表作”，这充分说明他的能力是足够的。莫言在文章中对社会思想的深度和分析是毋庸置疑的。他进不了语文课本，他参加基础语文教育的更多原因在于莫言文章中的指导思想与作品的不统一。

莫言的文章和文笔很有个性，但对于青少年乃至儿童来说，他的话题一开始并不被青少年和儿童所理解，甚至激起青少年和儿童的好奇心，这显然不利于青少年和儿童的成长。莫言作品的特点大多在于他的生活，这和路遥的出发点是一样的。它来源于生活和现实，批判了他所经历的旧社会的现实，非常贴切地写出了当时灰暗的社会。

所以他的文章里用的大部分低俗的词语和低俗的情节，都是特别讽刺和批判的。这种写法无疑引起了人们的好奇心，吸引了人们的注意力。某种意义上可以说是剑走偏锋，但显然不适合处于懵懂期的孩子读书，会让孩子提前接触到太多非正面的思乡情绪，社会的阴暗面过早地摆在孩子面前，很可能对他们有害无益。

还有一点就是使用低俗的词语确实可以在一定程度上吸引读者的注意力，从而获得更好的阅读效果。但过分的粗话可能会让小聪明被小聪明所智取，这也是让他成功又被人诟病的原因之一。过度使用粗俗的词语和描写粗俗的情节使小说失去了原有的批评意义。

莫言虽然写的是村庄，但他笔下的村庄几乎都是与美丽和平无关的“另类村庄”。他所有的描写都是社会最黑暗、丑陋、不堪的一面。如果说作为社会主流，我们需要的是“审美”和更多积极向上的社会阳光，那么莫言的切入点就是“审丑”。很多人甚至认同这种说法:他们认为莫言获得诺贝尔文学奖，正是因为外国人想看中国人的丑。这个理由听起来很荒谬，也很无力。其实莫言把中国人的丑陋暴露得太彻底了，撕下了最后一层遮羞布。

对于接受中国教育的中小学生来说，真的不仅要看到社会的光明面，还要知道社会的多面性。但是，看到社会的另一面，不能从莫言开始，他们可能会因为过早接触这类文学作品而误入歧途。这也是莫言的作品没有入选语文教材的原因之一:在他还没有学会什么是美之前，他就已经看到了太多的丑陋，这很容易让人愤世嫉俗。显然不适合身心都在成长的学生的身心塑造，所以他的作品不会出现在中小学语文课本里。

莫言作品中对社会阴暗面的批判和讽刺，确实不太适合懵懂时期的孩子，但更多没有入选中小学语文教材的原因，在于莫言文章中的阴郁。

比如莫言名著《丰乳肥臀》里提到的上官卢氏。在旧社会，重男轻女是非常普遍的现象，而一个女人生了九个孩子，却只有一个儿子。女人的地位可想而知，这个儿子18岁还在吃奶。所以可见旧社会是多么的混乱，黑暗，不可思议。事实上，在中国现代文学作品中，描写旧社会的丑恶，进而批判不良行为的文章不在少数，其中以鲁迅最为人所熟悉。鲁迅的《孔乙己》、《祝福》、《药》都出现在中小学语文课本里，让人不禁要问，为什么鲁迅的文章即使都在批判旧社会的黑暗，却能被采纳？

莫言和鲁迅一样，是对旧社会恶习的批判者。鲁迅在批判旧社会的时候，比较冷静，也比较理性。偶尔鲁迅在批判黑暗社会的同时，发现了黑暗中的光明，汗水中的温暖，人情中的温情。而莫言则将社会的阴暗面完全打开，暴露在人们面前。他不介意用低俗污秽的词语，这是孩子无法接受的。

但这些只是他没有入选中小学语文教材的原因。不可否认，莫言的确是一位优秀的作家，他有自己独特的语言和叙事风格。有人说他俗到看不出来。而作家往往是用自己的文字作为表达方式来传达自己的思想，或者说作品中想要传达的思想。

可惜，这显然与大众对未成年人的教育思想背道而驰。不代表不敢给未成年人看社会的阴暗面，也不是“治病的禁忌”。看过莫言作品的人都知道，他的作品中几乎没有“美”，更多的是社会的黑暗、丑陋、黑暗和混乱，毫无保留地展现了社会最丑陋的一面。这就使得莫言的作品对未成年人具有教育性和思想性。

我们都应该清楚地认识到，判断不是扭曲，披露更多的是为了改变。如果仅仅因为低俗而指责低俗，批评而不是建议，无疑是不会促进人的。莫言的《丰乳肥臀》批判和反对了一种极端的男权社会思想，甚至含蓄地包含了计划生育等问题。《红高粱》是对战争和封建社会的反思。很明显，反思确实很强烈，但这些话题离生活很远，普通青少年十几年的经历不足以支撑他们理解这些问题。盲目看莫言的作品，在不恰当的时间把他的作品放进语文课本，对精神不健全的青少年来说，弊大于利。

抛开其他因素，莫言作品中传达出的批判与反思的初心是极其值得关注的，不分年龄。其次，莫言的创作能力毋庸置疑。每部作品都有自己的侧重点。批判旧社会，引起人们反思的出发点是极好的。

世界上没有极端的好坏分界线，或者叫标准。莫言的作品更发人深省。借用莫言的一段话:“与科学相比，文学确实没什么用，但文学最大的用处可能就是没什么用。教育也是如此。所谓的分数、学历甚至知识都不是教育的本质。教育的本质是:一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

文/于欣