校内实践活动都有哪些项目(校内实践活动都有哪些活动)

n海都全媒体记者黄小燕通讯员余龙文/图

“这玉米好大，我得赶紧摘！”“这是我种的玉米，我居然得到了两个玉米棒子！”日前，福建师范大学泉州附属中学的田野里一片欢腾。一群学生“农民”正在采摘成熟的玉米，体验丰收的喜悦。

该校政教处主任郑爱琴告诉记者，这是每周一次的劳动课。学校会安排孩子们去地里劳动，感受劳动的辛苦和收获的喜悦。

踏着田地，记者发现地里种着玉米、黄瓜、茄子、空白菜等作物。"这些作物都是由学生种植、管理和收割的."郑爱琴介绍，学校因学制适宜、劳动经验丰富、有效整合校园资源，在校园内开辟了500多平方米的“春秋园”作为学生劳动实践基地。

“我种过茄子、黄瓜，收获过蔬菜，体验过劳动的不易。通过农耕，我也学到了中国传统农耕文化的二十四节气，感受到了古人顺应自然节奏的智慧。”福建师范大学泉州附属中学二年级一班的孟元说，他在学校的劳动课程中取得了“三重收获”。

该校二年级负责人吴友全介绍，在整体研究安排劳动实践课时，要积极探索适合城市学生的劳动教育内容；有效整合课程共生，创新劳动教育方式。让学生从二十四节气中了解时令蔬菜文化。教学生根据节气安排蔬菜种植，以符合作物生长的习惯和特点。学校实行责任农田制度，为每个班级建立班级卡片和蔬菜档案，让学生了解各种蔬菜的作用和特点。

当蔬菜和水果成熟时，学生们将自己采摘的蔬菜烹饪成美味的食物并享用它们。通过一系列的体验，引导学生学习劳动技能和生活技能，逐步养成勤奋的好习惯。

如今，劳动教育课已经成为这所学校的必修课。结合实际，整合各学科，充分利用春秋园和校园里的一切，开设了特色鲜明的校本课程《劳动教育与实践指导手册》，可以引导学生根据课程内容开展劳动实践活动。还将每两周举办一次蔬菜育苗观摩体验和劳动经验交流分享活动，解决种植过程中遇到的困难问题。聘请有经验的家长作为专业人士现场指导。学生参加实际耕作后，将完成劳动实践日志。

福建师范大学泉洲附属中学校长郑忠胜认为，劳动教育需要在真实的环境中进行。我们的日常生活，身边的校园，远处的田野，都是劳动教育的沃土。除校内春秋园外，学校深入挖掘劳动教育的社区资源和校本资源，设立校外劳动教育实践基地(延陵蔬菜基地)，依托活动项目，生成劳动教育一体化课程，将劳动教育实践活动内容与社区活动、志愿服务活动、主题班会等相结合，，努力强化学生的劳动意识，提高学生的劳动能力和素质，全方位、三维地弘扬劳动精神。

得益于多年的劳动教育精耕细作，福建师范大学泉州附属中学取得了良好的成效，其“仁美农耕、鲤鱼美五育”劳动教育实践特色项目入选福建省第四批中小学劳动教育实践特色项目。

编辑:陈陈

实习生:吴婉婷

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