一个血一个丑(血丑在一起读什么字)

说实话，这是不可想象的。

首先，我们需要定义什么是丑。

从& # 34；丑(传统)& # 34；“子”字成为简化字后，它的意思也发生了很大的变化。在《说文解字·鬼部》中，“丑”的意思是& # 34；该死& # 34；，引申为丑陋的意思，又引申为恶劣的、污秽的、侮辱性的等意思。

把丑放在外貌上，就是和正常人的外貌很不一样。也许是畸形，也许是五官或者那个五官，只是造型不够精致。大致就是那种别人看了会产生不适感的样子。

那一年，初三高一新生中，有一个女生。我们叫她雅尔吧。小时候她出了意外，脸上受伤，布满各种疤痕。

入学仪式结束后，我看着雅尔的妈妈带着她在旁边问候全班同学。一个温柔美丽的阿姨，却很卑微，甚至乞求别人和自己的女儿和睦相处。

班里的老师也私下跟班干部说，要主动帮助雅儿，不要让她有疏离感。

可能是从小缺少朋友，再加上成长过程中的很多非议。所以，当有人主动向她示好时，她非常努力，急切地抓住了。

她几乎一个人完成了班里所有的打扫卫生和擦黑板的工作，其他所有想上前帮忙的同学她都拒绝了。班里有女同学经期肚子疼，或者有人生病，雅儿宁愿缺课，都要偷偷跑出去买热帖或者药。强迫对方接受她的东西。

班长主动和她坐在一起，想着自己以身作则。每天在学校，班长走到哪里，雅尔就跟到哪里，一秒钟都不肯离开。有一次下午自习课班长感觉不舒服，趴在桌子上睡着了。醒来后，她抬头看见旁边的雅儿，正看着她。

班长莫名其妙出了一身冷汗。

“她就像一个幽灵。虽然这么说可能不太礼貌，但她还是默默的出现在我身后，满脸伤痕，递给我一样东西，盯着你让你收下。那笑容比哭还难看。真的像鬼一样。”班长受不了耶尔天天跟着她，还告诉老师。

老师找雅尔谈过，但情况没变。

最后班长转学了。

那次事件之后，班里基本上没有人愿意和她搭理，甚至不敢有眼神交流。她经常被班级遗忘。

那次学校组织我们去参观博物馆。高一新生临时改变了寄宿地点和时间。班里的同学都互相传达了，但没有人通知她。(2000年我上高中的时候，通讯还没有现在这么发达，更何况是一个很偏僻的小县城。)比约定的时间晚了半个小时。学校领导对她的班主任大发雷霆。

上车后，班主任对学生大吼大叫。说他们没有责任感和良知。

“为什么一定要把她分到我们班？”

班里一个女生的一句话，让全车鸦雀无声。

从此，一切照旧。雅尔成了一个人，默默的打扫卫生，擦黑板，班里的同学也成了理所当然。

雅尔的声音很好听。超级可爱的二次元萝莉音。但因为长相，她一次又一次错过了学校广播站。当时电台的站长很想让她加入。我当时也在电台，也同意了。电台的其他同学坚决不同意，说她想进，就退出了。

“如果和这种人一起播音，转头都吓不死。”

“残疾人不去残疾人学校，非要来普通学校，还没有自知之明。”

那些同学当着她的面说这话。

快停下来。

“站长，你可小心不要好心。他们班的班长受不了调动。”

这句话之后，沉默了。

雅儿转身默默走开，没有任何反驳。

看着她孤独的背影，心里很难过。

去跟她道歉。

她告诉我没关系。那声音真的像被天使亲吻过一样。

面对我的主动，雅尔小心翼翼地和我保持距离。我能感觉到班长的事情对她的伤害很大。

是她人生中第一个主动站出来示好的人。她没想到自己的行为会让对方尴尬。雅儿后来告诉我，她一直想跟班长说声对不起。

接触久了，从她口中得知她脸上的伤是她父亲的。她很小的时候就被扔到老家的炕洞里，准备烧死她。就在她妈妈把她从火里拉出来的时候，燃烧的玉米秆里有鞭炮，突然爆炸了。

雅儿爸爸之所以要这样，是因为她有先天性心脏病，有熊猫血。需要精心喂养，以后再做心脏手术。亚二的父亲不愿意赡养他，所以才有了这次意外。雅儿的妈妈就是因为这个原因离婚的，把她当宝。

后来高三后半段，学业很重，和雅儿的接触越来越少。她还是一个人，一个人面对那些尖酸刻薄的话语和别人不怀好意的目光。

但是，雅尔很爱整个世界。她知道，不管有多难，至少妈妈没有放弃她。

对于雅儿这样的女生来说，除了坚强，她们基本上没有办法对抗来自外界的恶意和无理的诋毁。

弗兰肯斯坦写道:丑女人的命运与她们身上创造的怪物相似，但她们不具备怪物扼死羞辱和伤害她们的人的力量。当然，我身边的人一直希望怪物死掉，就像希望它们被彻底消灭一样。可悲的是，它看起来像什么不是你能决定的。