波澜起伏的意思(波澜壮阔的意思)

(考试时间:150分中的150分)

1.以下添加单词的发音完全正确()(3分)

A.海市蜃楼

B.拯救(zhěn)钦佩(qn)鲁莽(měng)焦虑(chěng)

C.炽热(zh)漫游(ao)俯视(kàn)屏息(bǐng)

D.严谨(jǐn)寡妇(shuāng)无辜(yú)交心(Xρ)

2.下列没有错别字的单词中有一个是()(3分)

A.牙牙学语的脑袋是矜持的，幼稚的，猥琐的

B.燃烧着，颤抖着，安静着

C.褪去忧郁的藤蔓

D.灵魂被指甲污染了。

3.下列成语使用不正确的是()(3分)

A.《海底两万里》中，激烈的冲突、跌宕起伏的剧情和出人意料的结局令人毛骨悚然。

B.如果你走在沙漠里，有时因为天气炎热，你会看到你周围有海市蜃楼。

C.当人们得知重建家园仍然遥遥无期时，他们开始担心起来。

D.我已经语无伦次了。这是那种人们会在赛季末回味价值的比赛。我们反应完美，我们必须捍卫榜首。

4.下列没有言语障碍的句子之一是()(3分)

A.经过近20年的不懈努力，我国海域可燃冰首次开采成功。

B.能否杜绝餐桌上的浪费，取决于人们的正确认识和自觉行为。

C.“扶贫模范”王新发同志的感人事迹被报道后，迅速在全社会引起巨大反响。

D.因为持续的大雨，最近在南塔公园散步的人增加了一倍。

5.将下列句子组成一个意思连贯的段落。语序正确的是()(3分)

①当你爬到山顶时，你发现自己是一个人。

②如果你问我后悔吗，我会肯定的回答，不后悔。

③山顶，除了梦想，就是荒芜。

然而，当我们努力上进时，同伴却越来越少。

⑤生活就像爬山。为了同一个目标和梦想，我们有无数的同伴。

⑥就像智者说的，不断攀登，追求梦想。

A.⑤⑥④①③②b .⑤①③④②

C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥

6.按要求默写诗句或文字。(6分)

①我想到天地，没有界限，没有尽头，。(幽州城楼上)

(2)杜甫《望月》中，作者凌云的志向是这样写的:，。

(3)落红不是没心没肺的事。(纪海杂诗)

(4)司为陋室。(娄师明)

(5)《春夜洛杉矶听笛声》中表达诗人思乡之情的句子是，。

(6)木兰诗中体现木兰聪明的句子是，。

7.下列关于文学常识的说法正确的是()(3分)

A.鲁迅，原名周树人，著有小说集《呐喊》《野草》，散文集《采花在晨》。

B.乐府诗是继《诗经》和《楚辞》之后兴起的一种新的诗歌文体。他的代表作是木兰诗。

C.《最后一课》的作者是德国作家雨果。作品包括小说《小事》和《柏林之围》。

D.江洋，原名杨吉康，曾翻译散文集《会喝茶》中的《一千零一夜》。

(2)阅读下面的文言文，完成8-11题。(16分)

沧州南第一寺临江，山门卧江，两石兽同沉。读了十多岁，和尚筹钱重修，要了两个水中石兽，得不到，以为要下河。数着小船，拖着铁钯，寻了十余里，无影无踪。

一个讲师搭起帐篷庙，笑说:“学物理不行。什么是对与错，怎么能被暴涨冲昏头脑？它坚重于石，松浮于沙，埋于沙中，渐沉于耳。沿河求不是很棒吗？”公众对此深信不疑。

一个老河兵听了，又笑说:“河中丢了石头，就该找上层。石盖坚实沉重，沙土松散漂浮，水冲不动石头，其反激力必然咬石下沙土遇水为穴。越来越深的时候，石头会有一半掉进洞里。如果你再咬一口，石头会再次转动。转身，然后来回走。寻求肮脏、坚实的顶部；在求索之地，不是更坎坷吗？”俗话说，果从千里之外来。但是，如果你知道世界上的一个东西，但是不知道另外两个是多少，可以做假设吗？

8.解释下列句子中添加的单词。(4分)

(1)去河边:

(2)寻找水中的两个石兽:

(3)我们学不了物理；

(4)可以推理和假设:

9.有哪些寻找石兽的方法？各自的依据是什么？(3分)

10.下列对所选文字理解不正确的是()(3分)

A.因为“讲师”只拘泥于一般原理进行推论，结果是错误的。

B.“老鹤病”根据岩石性、沙质、流水回冲力等物理性质以及它们之间的关系做出了正确的判断。

C.世界上的事情太多了，只知道一个方面，不知道另一个方面，所以不能妄下结论。

D.我们在分析事物的特性时，要根据生命的原理做出结论。不需要考虑其他因素的影响。

11.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)寻求肮脏、坚实的顶部；在求索之地，不是更坎坷吗？

(2)但是，如果你知道世界上有一件事，但不知道有多少件，可以做假设吗？

1.阅读下面的诗，完成问题12-13。(7分)

秦淮河上的一个停泊处

杜牧

烟是冷的，水是冷的，月是沙，秦淮夜近酒楼。

商界女强人不知亡国之恨，却隔河唱后院花。

12.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是()(3分)

A.这首诗描绘了这个国家歌舞升平的繁荣景象。

B.这首诗描绘了江南处处的春色，表达了诗人挥之不去的心情。

C.这首诗表现了商业女性只知道唱歌，却不懂亡国之恨的现状。

D.这首诗表现了诗人不忘历史教训、忧国忧民的思想感情。

13.全诗为诗人表达了怎样的情感？(4分)

14.综合学习(6分)

孝顺是中华民族的传统美德。请参加班级举办的“孝伴我行”主题活动。

(1)解释“孝”字:右图为金文“孝”字，由“子”字和“老”字组合而成，笔画省略。请结合字体解释“孝”字的含义。(3分)

“孝”的意思是:

⑵【言语与看法】“我学习工作忙，挣的钱太少，父母身体还很好。等我将来有时间了，等我将来有能力了，我父母老了病了，我就尽我的孝心。”如何看待这种「以后孝顺」的观点？谈谈你的看法。(3分)

二。阅读理解(37分)

(1)阅读下面的内容，完成问题15-18。(18分)

紫罗瀑布

宗璞

我忍不住停下来。

②我从未见过如此盛开的藤蔓，只有一朵灿烂的丁香花，像瀑布一样，从空垂下，看不到它的起源，也看不到它的尽头。只是一种深深浅浅的紫色，仿佛在流动，在笑，在成长。紫色的大横幅上，有一点点银光，像水花。当你仔细看的时候，你才发现，那是每一朵紫花最浅的部分，在和阳光调情。

(3)在这里，春天的花已经没有了，没有了赏花的人群，也没有了成群结队围着蝴蝶的蜜蜂。有些是这棵树上闪闪发光、盛开的藤蔓。花挨着花，一朵接一朵，互相推来挤去，好不热闹！

④“我开花了！”他们在笑。

⑤“我开花了！”他们大喊。

⑥每一朵花都在顶端盛开，在底部等待释放。颜色由浅入深，仿佛紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花蕾里。每一朵盛开的花，都像一面小小的满帆，一艘船帆下尖尖的船底，一个鼓鼓囊囊的船舱；就像又一张忍不住笑出来的笑脸，快要爆了。有什么样的仙露甘露？我凑上去想挑一个。

但不是我挑的。我没有摘花的习惯。我只是站着凝视，感觉这紫藤瀑布不仅在我眼前，还在我心里缓缓流过。流淌着，带走了一直压在心头的焦虑和悲痛。这是关于生死和兄弟情谊的秘密。我沉浸在这密集的花朵的光辉中。其他的一切都暂时不存在，只有心灵的平静和生活的快乐。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的清香。香味似乎是淡紫色的，梦一般温柔地笼罩着我。突然想起十几年前我家屋外有一棵大紫藤。它在一棵枯萎的槐树旁爬得很高，但它的花从来没有落下过，它东一束西一束地挂在树梢，好像在观察颜色，想看看发生了什么。后来连稀疏的花串也没有了。花园里的其他紫藤花架也被拆掉，种上了果树。当时说花和生活腐败有必然的关系。我曾经遗憾地想:这里已经没有葡萄藤了。

⑨这么多年过去了，葡萄藤又开了，开得那么富丽，那么密集。紫色的瀑布覆盖着盘丘卧龙的粗枝，不断地流着，流着，流向人心。

参加花会和人会遇到各种各样的不幸，但是人生的长河是无穷无尽的。我摸了摸小紫花小屋，里面装的是生命之酒。它扬起满帆，航行在鲜花盛开的河上。它是千万朵花中的一朵，也正是一朵朵，组成了灿烂的流动的千万朵花瀑布。

在这淡淡的紫光和淡淡的紫香中，我不自觉地加快了脚步。

15.作者面前的紫藤和过去的紫藤有什么区别？(3分)

16.作者的情绪从开始到结束是如何变化的？(4分)

17.按要求欣赏句子。(6分)

(1)每一朵盛开的花，都像一面小小的满帆，帆下是尖尖的船底。船舱鼓鼓囊囊的，像一张笑脸，快要撑破了。(欣赏并补充一些文字)

(2)这里除了光华，还有淡淡的清香。香味似乎是淡紫色的，梦轻轻地笼罩着我。(多感官交流)

18.联系正文，谈谈你对“花和人都会遭遇各种不幸，但人生长河是无尽的”这句话的理解。(5分)

(2)阅读下面的课文，回答第19 ~ 22题。(19分)

请说谢谢。

梁玲

开车送我女儿去学校。早春，雪融化了，田野依然寒冷。

我看到一个穿着白色棉衣的女孩在风中疯狂地奔跑。双手举在空中，上蹿下跳，试图拦住过往的车辆。相反，她的疯狂吓坏了司机，每辆车都飞驰而过。我好奇地踩了刹车，她抓住这一秒冲了过去。她一拉车门，就像滚雪球一样:“我把手机忘在出租车上了，你帮我追一下！”转过去。左转！"

真的很急。我的每一根侠骨都容不下我。我迅速转过身。不远。当我们到达一个十字路口时，我说我们应该去哪里？她说，我不知道。哇，是绿色出租车……我说，所有的出租车都是绿色的。你知道车牌吗？她说，我不知道...

意识到希望不大，这个“无头苍蝇”哭了:“我刚买的新手机，两千多……”我问:“你手机号多少？”她突然醒悟:“对，对，打电话。”我把手机递给她，响了六七声，谢天谢地，打通了！

接电话的是出租车司机，但他不想过来。他只支支吾吾说自己在某小区，不想说出具体位置。他在犹豫。

我抓起电话说:“师傅，我在你附近。请稍候。”

找到了小区，转了一圈，没找到目标。他说，再打过去，就在隔壁...大概过了十几分钟，终于看到路边有一辆出租车，上了两个乘客。我像箭一样开过去，挡住了它的去路，问姑娘，这是司机吗？女孩惊讶地说:“是的！”我松了口气。如果我晚来几秒钟，这辆车肯定会开走，女孩的手机自然会转手。

女孩拿到手机，喜出望外。首先，她低着头看它。按了半天也没发现什么异样，才松了一口气。然后，她开始低头，一路向西微笑，连看都不看我一眼——她可能已经忘记了我的存在。

看着她的背影，我的心情渐渐复杂起来。是一种怎样的心情？先是奇怪，然后是后悔，最后全是愤怒。我想也许她是个被宠坏的独生子女，享受所有的爱，从不把别人的帮助当成理所当然。或许，她受的教育太少，连最起码的礼貌都没有。并且心怀感激，彬彬有礼。只要一个存在，她就不会对陌生人的无私援助无动于衷。

我承认，我还没有达到一定的境界，虽然我听说过“帮助别人的快乐本身就是最大的回报。”但那一刻，我不想一个人。我想说点什么。

我追上她，开到她身边，她却毫无察觉。我使劲按喇叭，她只是抬头淡淡看了我一眼，什么也没说，连个微笑都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊:“什么？”我说，你忘了说“谢谢”。也许，我不该帮你...

直到这时，她才脸红了，气得说:“谢谢……”她的声音浸在二月的雨水里，稍稍滑了一下，掉进了冰冷的泥浆里。

“记得对所有帮助过你的人说谢谢！没有人必须帮助你。”说完这话，我就踩了油门，后视镜里，我看到她站着不动，可能有点迷茫。

这时，坐在后面的女儿说:“妈妈，如果我忘带手机，我就不会像她那样停车了。”我问为什么，她说:“因为我不相信奇迹。”

我说，但是奇迹不是已经发生了吗？

她说，谁会像你一样？但是，她想了想说，既然你是个好人，喜欢做好事，为什么一定要被人感谢呢？

我说，也许我害怕有一天，大家都忘记说谢谢，在你需要帮助的时候，没有人再帮你。

对我来说，帮助她并请求她的感谢是爱。也是爱，而且是大爱和社会责任，不是吗？

最后我说，记得对所有帮助过你的人说谢谢。

女儿点了点头。

19.“我还没达到某种状态”中的“某种状态”是什么意思？(3分)

20.分析下面两句话的表达效果。(6分)

(1)她抓住这一秒，冲了过去。她一拉车门，就像滚雪球一样:“我把手机落在出租车上了，你帮我追一下！转过去。左转！”

(2)这时候她才脸红，气得说:“谢谢……”她的声音浸在二月的雨水中，稍稍滑落，落入冰冷的泥土中。

21.女儿「不相信奇迹」的原因是什么？请分析一下文中人物的表现。(5分)

22.“我”在帮助别人后乞求感谢。你觉得这样对吗？说说你的理由。(5分)

三。写作能力(60分)

23.根据需要完成以下主题。

以“我的好老师”为题，写一篇作文。

要求:①完成题目；②有真情实感，一定不要抄袭；(3)用现行规范的汉语表达；④不少于600字；⑤不要在文章中展示真实的地名、校名、人名。

2020年七年级下学期语文期末试卷

1.(3分)D(解析:a .“侏儒”应读作shèn；b .“救”应读作zhěng；；c“气”应读作气。)

2.B (3分)(解析:a .“汩汩”应写成“汩汩”；c“后悔”要写成“后悔”；d .“钉子”应写成“両".)

3.(3分)A(解析:A .“毛骨悚然”是指毛发竖立，脊梁骨发凉。它描述了巨大的恐惧。用在这里就断章取义了。)

4.A(3分)(解析:b .两面面对一面，应删除“是否”；c .搭配不当时，“反射”应改为“回应”；d .不能用倍数来减，把“加倍”改成“一半”。)

5.(3分)A (5)是唯一提供陈述主体的句子，所以应该排在第一位；⑥内容与⑤相似，故应排在第二位；④“但是……”与前两句是转折，所以排第三；①“发现自己一个人”和④最后一句中的“我们公司越来越少”是一样的，所以应该排在第四位；③《山顶》承担“当爬到山顶”的话题，排名第五；②是对前面内容的总结，所以排在最后)

7.(3分)c

8.(4分)(1)崩溃(2)搜索(3)研究搜索(4)主观判断。

9.(6分)三种。一是去河下游找，理由是石兽会顺流而下；二是原地寻找，理由是石兽会越陷越深；第三，到河的上游去寻找。原因是因为河水撞击石头的冲击力，石兽反而会逆流而上。

10.d级(4分)

11.(6分)(1)顺流而下寻找石兽，原来是颠倒的；就地找他们，不是更不着调吗？

(2)所以世界上有太多的东西，只知道一种而不知道另一种。如何才能根据某个事实做出主观判断？

12.(3分)d

13.(2分)对统治阶级奢靡生活的愤怒和对国家命运的深切忧虑。

14.(1)“孝”就是子女全身心投入到赡养(帮助、服务、赡养)老人(父母)的事业中。

(2).【例】我不认同“以后要孝顺”的观点。尽孝要趁早。孝顺是现在时做的，不是将来时做的。经常回家看看，经常为父母做力所能及的事情。是孝顺。一个总等着将来孝顺的人，不会真的去做。

15.(2分)眼前的紫藤:花开得茂盛，美丽，充满生机，开得“尽情”；过去的紫藤:花稀疏，形单影只，要小心探索，“谨慎开放”。

16.(4分)开头“忍不住停下来”，我被紫藤的辉煌和繁华所吸引，停下来欣赏；最后“我不自觉地加快了脚步”，因为我感受到了生命的永恒价值，精神受到了鼓舞。

17.(6分)(1)增加一些句子，化静为动，使静态的花充满动态，生动地写出花的盛开情态，充满生机和情趣。

(2)运用通感的修辞手法，沟通嗅觉和视觉，给花香上色，从而写出作者面对紫藤瀑布时的愉悦梦幻之感。

(4分)举例:花和人都会遇到各种各样的不幸，但不幸毕竟是有限的、暂时的，生命的长河是无尽的。我们不应该被昨天的不幸击垮。我们要像紫藤一样，以饱满的活力和乐观积极的心态投入到生命的长河中，实现人生的价值。

(3分)“帮助别人的快乐本身就是最大的回报”这种不求回报的心态。

20.(6分)(1)一系列“冲”、“拉”、“滚”的动作描述和“快帮我追”、“掉头”、“左转”的语言描述，形象地描述了女孩追手机的急切心情。(2)运用比喻修辞，对比女孩感谢二月雨的声音，写出女孩声音的单薄。同时用表情描述来形象地描述女生被要求说“谢谢”时的尴尬状态。

21.(5分)因为女儿看到“那些司机，每辆车都飞驰而过”，觉得女孩不会得到帮助，也没有人会像“我”一样主动帮女孩找回手机，所以女儿“不相信奇迹”。

22.(5分)例1:对。因为帮助别人是爱，请求感谢更是大爱，是对被帮助者的感恩教育，有助于传播互助的社会正能量，促进和谐社会建设。

例2:错。当我们帮助别人的时候，我们不仅仅是为了得到别人的感激，也是为了给人方便，让这个社会更加和谐。