约数是什么意思(一个数是另一个数的约数)

1.不完全成分的鉴别

(1)(2021年编，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

形容词（adjective的缩写）随着技术的进步和经验的积累，中国自主品牌汽车制造进入快速发展期，各种创新产品层出不穷。

B.过于强调教育功能，会导致文学作品感性的理性捆绑，思想大于形象，甚至毫无艺术性可言，成为干巴巴的说教。

碳（carbon的缩写）面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是充分利用一切机遇，引导经济全球化趋势。

D.中国自主研制、发射、跟踪、测量和试验了地球同步通信卫星工程系统。

答案:c。

解析:此题考查和辨析不完整的成分。A项主题不完整。介词“随”的误用导致句子缺少主语，应删除“随”或“之”。b项对象不完整。句子的主语是“文学作品”，谓语是“涌现”。出现后，缺乏面向对象的词汇。在“思想大于形象”之后要加上“现象”、“情境”等词语。项目d谓词不完整。句子的主语是“我国”，“有”后的内容充当宾语“能力”的定语。这个句子缺少谓语，所以“have”应该加在“has”后面。所以，答案是c项。

2.辨别冗余组件

(2)(2021编译，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

形容词（adjective的缩写）运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革。行政程序之所以能够简化，有赖于政府数据的互联互通和行政程序的全面再造。

B.中国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，让这个古老的文明再次吸引了世界的目光。

碳（carbon的缩写）如果中日钓鱼岛冲突盲目升级，诉诸武力，中日两国的外交关系会受到影响，亚太地区的局势会更加紧张。

D.海峡两岸关系协会和海峡两岸交流基金会今天下午举行了最后一次预备性磋商，历时约一小时。

答案:b。

解析:本题考查和辨析冗余成分。A项语义重复，“的原因”和“依赖”重复，可以删除其中任何一项。c虚词是多余的。“诸”是组合词，相当于“于”。“诉诸”中多余的“于”应予删除。d字堆砌。“大约一小时左右”中的“大约”和“大约”都表示大概的时间。只保留一个。所以答案是b项。

3.歧视是不合逻辑的。

(3)(2021编译，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

形容词（adjective的缩写）今年劳动节前夕，国家发改委发出紧急通知，禁止空厂商和经销商以价格战的方式进行不正当竞争。

B.《朗读者》推出后，许多著名的广播电视演讲者、企业员工、政府官员、退休教师、留学生朗诵俱乐部等朗诵爱好者都加入了诵读文化经典的行列。

碳（carbon的缩写）随着个人电脑的广泛应用，互联网掀起了不可阻挡的变革浪潮，影响着全世界社会的不同领域和层面。

D.除了驾驶员熟练的驾驶技术和丰富的驾驶经验，汽车本身的状况也是保证行车安全的重要条件之一。

答案:c。

分析:这道题的考查和分析是没有逻辑的。A项否定不当。“不得空厂商、经销商不得以价格战手段进行不正当竞争”中有“不得”和“不”两个否定词。双重否定的意思是肯定的，所以应该删除“否定”或“不”这个词。B项的并列短语不恰当。“广播电视著名演说家、企业职工、政府干部、退休教师、留学生朗诵俱乐部”中的“留学生朗诵俱乐部”是社会组织，不能与“广播电视著名演说家、企业职工、政府干部”并列，可以改为“留学生朗诵俱乐部会员”。

D项面向两面。“熟练的驾驶技术”和“丰富的驾驶经验”都是指有利于保证行车安全的一面，而“汽车本身的状况”则有两面，可以改成“汽车本身的优良品质”。所以，答案是c项。

4.歧视的含义不明。

(4)(2021编译，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

一部风靡海内外的纪录片《舌尖上的中国》，用镜头展现厨艺，用美食包裹乡愁，给观众带来震撼。

B.山上的泉水清澈干净，含有人体所需的多种微量元素。是山民珍惜的自然资源，一般是留给晚上来的人喝的。

碳（carbon的缩写）本片讲述了一个身患重病的工人女儿自强不息，与命运抗争的故事。对年轻观众很有教育意义。

D.前方接受本报记者采访的专家表示，C919的成功试飞，标志着中国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。

答:答

分析:这个问题意思不清楚。b项暂停未知。“傍晚来”可以理解为“傍晚来”，意思是来的时间在傍晚；也可以理解为“起得晚”，意思是起得晚。c项修改未知。“重病工人的女儿”中的“重病”，既可以用来修饰“工人”，也可以用来修饰“工人的女儿”。D项所指不详，“前面这位记者采访的专家”中的代词“this”既可以指“前面这位记者”，也可以指“这位记者采访的专家”。所以，答案是a项。

5.不恰当的区分和匹配

(5)(2021编译，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

形容词（adjective的缩写）失眠是指睡眠时间不足、质量不好而产生的不舒服的感觉。应对失眠需要了解相关睡眠卫生知识，做好自我护理。

B.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人。因此，在日常技能教学中渗透工匠精神是职业教育改革的重要课题。

碳（carbon的缩写）对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，有关部门及时进行了批评教育和严肃处理。

D.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国航天事业取得了以“两弹一星”、载人航天、探月为代表的辉煌成就。

答案:b。

解析:此题考查、辨析、匹配不当。A项主客体搭配不当。谓语动词“是”连接句子的主语和宾语，提取句子主干得到“失眠就是感觉”。如果主客体搭配不当，就要把“感觉”改成“现象”。C项修饰词与头部搭配不当。句子中的状语从句“有少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件”与并列谓语“批评教育、严肃处理”不能完全匹配。批评的对象是人，严肃处理的对象是人或事。你可以把句子中的“事件”变成“人”。d动宾搭配不当。句子的主语是“航天事业”，谓语是“开拓”，宾语是“成就”。如果谓语“开拓”与宾语“成就”搭配不当，我们可以把“开拓”改为“获得”。所以答案是b项。

6.区分结构混乱。

(6)(2021年编，3分)下列句子中，没有语言错误的是()

形容词（adjective的缩写）场景体验剧《再看敦煌》昨日在新建成的专属剧场首映。该剧以全新的观看模式带领观众穿越古今。

B.根据本报和一些出版机构的调查，孩子的阅读启蒙期集中在1 ~ 2岁，阅读时间随着年龄的增长而增加。

碳（carbon的缩写）观众带着理想的情怀关注这档节目，回顾科技R&D进程，感知科学家创造力，把握时代脉搏，激发前进动力，受到各界好评。

D.谈到人才培养，人们往往会想到学好各种课程的基础理论，而与这些理论密切相关的逻辑思维的培养却往往被忽视。

答:答

分析:本题的考查和分析结构混乱。b项句子是混合的。根据本报和一些出版机构的调查，“根据……调查”和“调查展示”混在一起，“展示”或“依据”应该删除。C项窃题。渗透理想情怀的不是观众，而是节目。应在“收到”之前添加程序。D项主要是反客为主，前半句主语是“人”，最后一句出现了“被”字，主要是反客为主。题目改为“与这些理论密切相关的逻辑思维训练”，应改为“而往往忽视与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。所以，答案是a项。

7.辨析语序不当

(7)(2021编译，3分)下列句子中，没有言语障碍的是()

形容词（adjective的缩写）在中国传统文化中，家风是一个家庭最宝贵的精神财富，也是一个有影响力的家庭必不可少的要素。

B.以前开放的湖泊大部分已经被填平，变成了宅基地，剩下的一小部分正以每年10%的速度萎缩，令人痛心。

碳（carbon的缩写）当人类的信息呈指数级增长时，我们需要能够深度学习的人工智能来辅助我们，帮助我们让生活变得更加便利。

D.邀请函的信封上印着古色古香的青铜器，上面整齐地排列着穿着盔甲和盾牌的秦军士兵。

答案:c。

解析:本题考查和辨析语序不当。a、多个定语的语序不正确。多个定语的顺序是“所有权/时间/地点+指称/数量+动词(短语)+形容词(短语)+名词(短语)”，形容词短语“最珍贵”放在选项中的数量短语“一家”前面。定语的语序不对，所以“一家人”应该提到“最珍贵的”前面。B项状语的语序不对。状语的顺序是“目的/原因+时间+地点+范围/频率+情态/程度+宾语”。选项把表示时间的“每年”放在表示程度的“10%速度”后面。状语语序不当，应改为“每年以10%的速度递减”。D项的定语和状语顺序不对。“古色古香”形容充满古典典雅色彩和神韵的物品、书画。所以“青铜器”应该修饰为定语，而不是“印”作状语。应该改成“青铜器印仿古”。所以，答案是c项。

常见句子类型

1.用词不当

(1)词性使用不当。

《出埃及记》当前位置这次考试能否通过还是个疑问。(“疑问”是动词，“a”要用名词修饰，要改成“疑问”。)

(2)词义运用不当。

比如天上挂着什么云，就应该出现什么样的气候。(“气候& # 34；改成“天气”。)

(3)感情色彩运用不当。

比如我爸妈为了我的成长真的废寝忘食。(“刻意”是贬义词，应改为“苦心”)

2.搭配不当

(1)主谓搭配不当。

许多劳动模范的事迹是我们学习的榜样。(“事迹”不能是“榜样”，可以改成“很多劳动模范都是我们学习的榜样。”)

(2)动词和宾语搭配不当。

《水浒传》是一部出色地刻画了林冲、和鲁的英雄事迹的小说。(移动

“塑造”这个词和以宾语为中心的“行为”这个词不能构成动宾关系，所以“行为”就变成了“意象”。

(3)主客体搭配不当。

例句:夏天的衡山，确实是我们乘凉避暑，休闲娱乐的好季节。(“衡山”和“季节”搭配不当，所以“季节& # 34；改“地方”或“夏衡山”为“夏衡山”。我们坚信有一天中国的工业会成为发达国家。(“工业”不能是“国家”，应该改成“中国将成为工业发达国家”。" )

(4)修饰语与中心词搭配不当。

《出埃及记》:国民党主席吴伯雄率团访问大陆，受到大陆民众的热烈欢迎。(“善良”和“欢迎”不匹配，应该改成“热烈欢迎”。)

(5)关联词搭配不当。

主要有关联词误用或滥用，关联词缺失等。

《出埃及记》只要我们中国人不缺乏探索精神，我们就能满足知识经济新时代的要求。虽然是条件关系，但也要区分“只有”这句话中的“蔡”应改为“九& # 34；。

3.不正确的词序

(1)并列词的语序不当。

如果词语是按照逻辑顺序并列的，就要按照行为的先后顺序排列，符合人的认知规律。比如，我们在株洲西郊的山里挖掘、发现、冶炼铁矿。(应该是先“发现”，再“发掘”，再“冶炼”。

(2)属性和头的位置颠倒。

比如，中国的大豆产量不可能长期自给自足。(“生产大豆”应为“生产大豆”)

(3)把定语放在状语的位置。

《出埃及记》:广大中青年教师表现出无比的改革热情。(“无与伦比”应放在“热情”之前，第一个“是”应删除)

(4)把状语放在定语的位置。

《出埃及记》:要充分发挥党员干部在脱贫攻坚中的作用。(将“完整”移至“完整播放”，并删除一个“是”)

(5)多层定语语序不当。

多重定语和中心语的顺序是:a)表示支配地位或表示时间地点；b .指称或数量短语(多少)；c .动词或动词短语(how)；d .形容词或形容词短语(哪种)；e .名词或名词短语(what)。

例子；湖南省队30多年教龄的优秀(形容词)排球(名词)女教练1名(数字)。

(6)多层状语失序。

多重状语的顺序比较复杂，要注意顺序是:a、时间在地点之前；b、情态动词和形容词前的介词结构；c .宾语的介词结构一般接近中心语。

《出埃及记》:很多党政领导昨天(时间)在会议厅(地方)和他(对象)热情交谈。

(7)主语和关联词的顺序不恰当。

有关联词时，要注意关联词的位置是否恰当。如果只有一个主语，我们应该把主语放在关联词前面。如果主语不一致，就要把关联词放在需要表达的主语前面。

一方面，农民对化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面，化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。

①前后两个从句主语一致时，关联词前半部分放在主语之后，后一个从句自然接管省略主语；②前后I分句主语不一致时，关联词要放在主语之前。例:主语不同，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以相关的I字“一方面”要放在“农民”之前。

(8)主客体颠倒。

比如吴承恩的西游记，中国的青年都很熟悉。(应该是:中青《西游记之吴承恩》)

(9)各条款次序颠倒。

当分句之间存在逻辑顺序和层次关系时，分句的位置不应错位。

比如，读书不仅是巩固湖南软实力、提升湖南核心竞争力、推进和谐社会建设的重要内容，也是每一个湖南人完善自我、塑造自我、提高自我的重要途径(“不仅如此”

4.不完全合成

(1)缺乏主体

这种现象主要是由介词或动词的误用造成的。

《出埃及记》:经过这次活动，对我触动很大。“之后”和& # 34；对& # 34；都是介词，而且都引出介词短语，这样整个句子就没有主语承诺了。你可以选择“敬”或“对”来使一个句子有主语。

(2)缺乏谓词

这类错误大多把介词短语误作谓语，介词短语只能用来修饰、限制或补充动词、形容词，即作状语或补语，这种情况很少见。

数词介词短语可以做定语，介词短语不能做谓语。

贵阳市民正在努力建设一个和谐文明的城市。

“建设和谐文明城市”呢？如果没有陈述，就要加上“奋进”这样的词作为谓语。

例:4月中旬，我校九年级经典朗诵比赛。我们应该在“我们学校”后面加上“持有”作为谓语。

(3)缺乏对象

尤其是及物动词作谓语时，必须加宾语。

例:2020年王老师获县教学质量标兵。

在句子“赢了& # 34；应该添加对象“标题”。这种句子往往太长，容易导致宾语不全的现象。

《出埃及记》:虽然每天工作很忙，但还是和同事一起学习，或者自己看书。

句子中的“抓”是什么，没有说清楚，缺少宾语。在“快点”后面加“时间”就可以了。

(4)关联词不全或中心词不全。

《出埃及记》:只能努力，取得好成绩。

最后一句加上“天赋”就通顺了。

5.成分是多余的。

(1)主语多余。

《出埃及记》字体我们的革命前辈，为了人民的利益，流了那么多血，牺牲了那么多宝贵的生命。(前面有“革命前辈”这个主语，应该是省略过去的，所以“他们”是多余的。)

②谓语是多余的。

《出埃及记》:高三学生正在努力学习，为即将到来的高考做准备。(“遇见”是“高考”，不是“到达”，所以多余的要删掉。)

(3)对象是多余的。

今天来到扬州瘦西湖，参观了白塔、钓鱼台等景点。(应删除“位置”中的冗余。)

(4)语义重复。

《出埃及记》:为了简化本文的字数，不得不略作删减。(“有的”与前面的“稍微”重复，应删除一个)

6.句法混杂。

句法混杂也被称为结构混乱。即把几个句子结构或意思塞进一句话里，使句子结构混乱，意思不清。(表达的时候，我想这个句型和那个句型都用。结果是两个以上的句式放在一起，半转现象就是句式的杂合。)

《出埃及记》:最近某市发生了几起重大交通事故，都是因为行人不遵守交通法规闯红灯造成的。

在这句话中，“一切原因都是不遵守交通规则闯红灯”和“一切原因都是不遵守交通规则闯红灯”这两种句式混在一起，造成了结构上的混乱。应该是“原因& # 34；或者“触发”被删除。

《出埃及记》:多年来被应试教育束缚的师生开始转变观念。

在这个句子中，两个句型“被……束缚”和“被……束缚”混合在一起，导致结构混乱。可以改成:“被应试教育束缚多年的老师和学生开始转变观念了。”或者说:“被应试教育束缚多年的老师和学生开始转变观念了。”

有些句子中有两个谓语动词，前一个动词的宾语充当后一个句子的主语，也使句子混用。

《出埃及记》:我感觉中国的古典文学已经成为我写作的来源之一，让我在写作中受益匪浅。

最后一句中的“我”既是介词“权利”的宾语，又是“利益”的主语，导致了句子的杂合性。可以把“右”改成“让”或者“让”。

《出埃及记》:据了解，这本书的主人是九年级的同学刘明。

在该句中，“刘明”既是前一个动词“是”的宾语，又是后一个动词“的”的主语，从而导致了句式的混合。可以改成:“经过了解，这本书的主人竟然是九年级的同学刘明。”或者:“经了解，这本书原来是九年级同学刘明丢的。”

常见的混合句型:

符合…的原则...

应改为:基于…的原则...或者...

(2)与...

应改为:“可取的做法是。”

(3)为了...

应该改为:为了…的目的...还是为了...

关于...的问题...

应该改为:对于的问题...或打开...

⑤由于...

应改为:由于或低于...

⑥由…引起的原因应改为:原因是…或由…引起59

⑦之后...

应该改成:之后或者之下

⑧决定于...

应该改为:由...决定...或者...

⑨借口...

应改为:以...为借口或以...的名义

参加是因为...

应该改成:因为...或者...就是这个原因。

构成...

应该改成:由…组成或由…组成...

得到它...

应改为:由获得...或者...

关键是...非常重要

应该改成:关键是……或者……很重要。

以…为中心应改为:以…为中心或…

主要基于...

应该改成:大部分...或者主要是...

配料由以下成分组成...

应该改成:成分是……

由于...

应改为:由于...或者...

修改句子杂合的方法:找到一个表达式，把其他的都删掉。

7.表意含义不明

(1)引用未知。

《出埃及记》:有人主张接受，有人反对。小明赞同这个命题。不清楚“这个命题”是“接受”还是“反对”。

(2)表意文字存在歧义。

《出埃及记》:妹妹急着找不到父母。(谁着急了？没有明确表达)

8、不合逻辑

(1)自我矛盾:

《出埃及记》当前位置他是众多幸存的受害者之一。(既然“幸免”，自然就没有死亡。怎么能说“其中一个受害者幸免于难”呢？多少人被杀，他是唯一活下来的。)

(2)范围不清(并列不当)。

例如，电视台、网络、报纸和媒体都报道了这一盛事。(媒体包括报纸和电视台，不能并列，应改为“电视台、网络、报纸等媒体”)

(3)强加因果。

《出埃及记》当前位置直到今天看到他戴红领巾，我才知道他是小学生。(光凭“戴红领巾”来判断一个小学生是不够的。)

(3)不恰当的否定。

《出埃及记》当前位置我们的城市已经采取了一系列有效的措施来防止疫情再次发生。(“防止、禁止、杜绝、避免”这几个词本来就有负面含义，不能跟在“不”后面，所以应该删除“不”。)

(5)前后单双不一致。

例句:是否努力是创造未来美好生活的关键。(前面的“是否”是双面的，后面是单方面的“创造未来的美好生活”。你应该加上& # 39；在“创造未来的美好生活”之前。'可以”或者去掉前面的“不可以”。原则修改前后的语义应该是:一比一，二比二。)

(6)表达不当。

《出埃及记》如他时刻不忘关注祖国的发展。“一直”等于& # 34；“或者& # 34；“一直”、“一直”是否定，“不”是否定，两个否定合在一起表示肯定。后面加“忘”，说明表意文字与原意相悖，导致表达不当。“一直”应该改成“每时每刻& # 34；。

技巧归纳:①数清楚否定的个数(特别说明:反问句算一个否定)；②否定词数量为单数时，该句表示否定；当否定词的个数为偶数时，句子的意思是正的(类似于数学中有理数相乘的公式:奇数负数乘以负数，偶数负数乘以正数。)

9.注意数词的正确使用。

(1)“减少”、“减少”、“降低”等词后面不能跟大于1的倍数，只能跟小于1的百分数。

《出埃及记》:技术革新后，材料厂的成本翻了一番，但产值却提高了10%。(“成本增加了一倍”表示没有成本，与事实不符，应改为小于1的百分比。)

(2)“至少”、“最多”、“最高”、“超过”、“最低”等表示范围的词语，后面只能是确切数字，不能是近似数字。

比如这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，至少在3000万元以上。(“至少”原本表示范围，“以上”也表示范围。它们是一起重复使用的，所以要去掉其中一个。)