一什么风筝填量词(一盏风筝对吗)

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第23课纸船和风筝同步练习

首先看拼音，写单词。

zhézhǐChuán Zhuāzhüzhüfú

( ) ( ) ( )

丹·fēnɡzhēnɡ·詹·zhānɡ

( ) ( ) ( )

第二，相似字组词。

但是携带水的是一个卷起来的钢风筝。

我希望()和()我希望抓住()和()。

3.填入适当的量词。一只小溪一只风筝一只纸船

一座山峰一棵大树一棵松果

四。填写适当的动词。

折叠，放置，漂浮和捕捉

()风筝()流动()烟火

()纸船()杨()老鼠

5.数笔画，填空。

“张”是一起画的，第一幅是，组词。

“纸”画，第五画是，组字。

“哭”是一起画的，第二幅画是，组词。

“扎”一共画了，最后画的是，组词。

6.根据课文回答问题。

1.纸船和风筝告诉我们什么？

___________________________________________

2.松鼠住在里面，熊住在里面，它们通过和谐传递友谊。

第七，我会寻找反义词。

好-()快乐-()日子-()

上去-()开-()哭-()

八、读书。

狐狸和葡萄

一天，一只狐狸出去散步。走着走着，他看到前面的山脚下有一颗绿色的大葡萄。仔细一看，啊！在高高的葡萄架上，有许多绿色的葡萄。狐狸的口水都要流出来了。所以，它决定摘几串葡萄吃。

狐狸站直了，伸出前腿，去摘葡萄，但是够不着。他很不服气地想:“我连一串葡萄都不能摘吗？”

狐狸坐下来，仔细地想:我们怎样才能够到葡萄呢？哦，太好了！我应该找个架子低的地方去摘，这样肯定能摘到葡萄。

狐狸开始一点一点地绕着葡萄架走，这样他就能找到生长在下部的葡萄。最后，浣熊发现了一颗它认为比较低的葡萄，于是摆好姿势，使劲跳，却没能摘到，又跳了一次，还是没能摘到。

狐狸累得直喘气，他想，这一串一定不是最低的。它又绕着葡萄架走了一圈，唉！这一次，狐狸非常高兴地发现绳子比刚才的那根低了。葡萄的香味飘来，狐狸嗅了嗅，心想:我要吃甜葡萄了。狐狸又张开了姿态，在那串葡萄下面拼命地跑。葡萄没摘，差点闪了。

狐狸生气了。他一边喘着粗气，一边揉着后腰，自言自语道:“我为什么要吃那些葡萄？乍一看，那些葡萄没有熟。它们怎么可能好吃？”可能是又酸又涩。就算摘了，吃的时候也要吐出来。真的很无聊。"

1.全文有()自然段。用“”画第一自然段，写出狐狸真的想吃葡萄这句话。

2.照现在这样，把它填上。

①挑选②移动③呼吸④伸展⑤吮吸⑥揉捏。

①葡萄()脾气暴躁()鼻子

()脑子()前腿()后腰

为了摘葡萄，狐狸试了几次。

4.画一个带“_ _”的句子，表示狐狸“吃不到葡萄就说葡萄酸”。

参考答案

首先看拼音，写单词。

折纸船接住祝福。

但是绑风筝很紧张。

解析:注意“愿与纸”的写法。

第二，相似字组词。

丹扎扎

猪爪爪

解析:考察对近形字、词的掌握程度。

第三，根据外貌写单词。

调治

左克

分析:考察学生对量词的掌握程度。

四。填写适当的动词。

5.数笔画，填空。

《张》共7画，第一画横，组字浮华。

“纸”的画有7幅，第五幅是竖纸。

“哭”有10张图，第二张图横平竖直，字哭。

“系”由4幅画组成，最后一幅是竖钩，字组用风筝系住。

分析:考察学生对单词的掌握程度。

6.根据课文回答问题。

1.这篇课文讲述了松鼠和熊成为好朋友，然后在为琐事争吵后和好如初的故事。它告诉我们对待朋友要宽容大度，不要为小事争吵。版权中的财产

2.山顶的折纸船系着风筝。

分析:考察学生对本文内容的理解和掌握:这篇课文描述了松鼠和熊通过折纸船和放风筝成为好朋友，后因琐事争吵后由折纸船和放风筝和好。告诉我们朋友之间要互相包容，互相谦让。

第七，我会寻找反义词。

八、读书。

1.6狐狸的口水要流出来了。

2.③ ⑤

② ④ ⑥

3.三

4.为什么我要吃那些葡萄？乍一看，那些葡萄没有熟，它们的颜色是绿色的。它们怎么可能好吃？可能是又酸又涩。就算摘了，吃的时候也要吐出来。真的很无聊。