国王游戏规则(国王游戏的问题大全)

玩数学游戏已经成为提高课堂气氛和参与率的一种方式，但要保证这些活动能够培养技能，强化课程内容。

对于1到9年级的老师来说，这里有20款适合孩子玩的数学游戏，对电脑的要求并不强。

1. 神童

在Prodigy上，提供了大量免费的数学视频游戏，并允许学生参与课程内容和基本技能。

它借鉴了口袋妖怪等角色扮演游戏(RPG)的元素，因为玩家在数学决斗中互相竞争。为了获胜，他们必须回答一系列问题。

作为教师，您可以自定义这些问题，作为课堂材料的补充。游戏还运用适应性学习和差异化教学原则调整内容，解决每个学生的问题。

年龄范围:一至八年级

2. Around the Block

作为一项智力活动，Around the Block只使用一个球来练习几乎所有的数学技能。

首先，列出与技能相关的问题。第二，让学生站成一圈。最后，给一个学生一个球，然后大声朗读你清单上的一个问题。学生必须在一个圆圈内顺时针传球，先接球的人必须在接球前回答问题。

如果学生答错了，你可以把球传给你的同学做下一题。如果学生回答正确，他或她将选择下一个参赛者。

年龄范围:3-8年级

3. 数学棒球

把班级分成两队打数学棒球——你可以完全控制学生回答的问题。

一个队将从击球开始，并通过选择值得一、二或三垒的问题得分。你会“推销”这些问题。这些问题的难度取决于它们的价值。如果击球队回答错误，防守队可以回答正确获胜。三局出局后，换边。直到一个队得了10分。

年龄范围:3-8年级

4. 弹跳总和

让学生有机会在课堂上通过弹跳求和来锻炼心算肌肉。

准备时，用标签和记号笔在沙滩球上写上整数、小数或分数。将球传给一名学生，该学生将触摸他或她的一个拇指大声朗读标签。这个学生把球扔给他的同学，等等。每个学生必须阅读他或她的标签上的数字，并将它们与前一个学生所说的总和或乘积相加或相乘。在时间限制内达到尽可能高的数量。

年龄范围:3-8年级

5. 数学事实竞赛

在这种事实流畅的快节奏练习中，继续把数学和身体活动结合起来。

在教室后面将学生分成小组，并在每个小组前面张贴一张表格。每组一名学生跑到纸上，在适当的格子里写下答案。例如，为了练习乘法，学生必须在第三行和第四列相交的网格中写12。

回答完毕后，学生回到自己的小组，让小组成员跑向工作表。小组成员可以填写另一个网格，或者，如有必要，纠正以前的答案。

重复这个过程，直到一个团队通过正确填写表格而获胜。

年龄范围:2-5年级

6.数学事实宾果

通过玩这个版本的宾果游戏，让实际的流畅练习变得迷人。

首先，用不同的乘法表答案创建宾果卡。其次，分发给学生，确保他们有单独的计算表。最后，不是叫数，而是状态方程，比如8×7。产品确定为56后，他们可以查看卡上的数字。

年龄范围:3-6年级

7. 数学很有趣

通过向小学生介绍“数学是乐趣”网站上的游戏和谜题来吸引他们。

这些游戏非常适合使用一对一设备的学习站或课程，从挑战数学经典(如数独)到年轻学生的计数练习。后一类使用简洁的句子和卡通人物，让这些学生更容易处理内容。

年龄范围:1-5年级

8. 101 and Out

玩几轮101游戏，作为结束数学课的有趣方式。

顾名思义，目标是在不超过101分的情况下，尽可能接近101分。你需要把你的班级分成两半，给每一组一个骰子以及纸和一支铅笔。各队轮流掷骰子，制定策略，按面值计算数字或将数字乘以10。比如一个掷出6的学生，可以保留数字，也可以改成60。这个游戏很快变得有竞争力，这提高了你的数学课的兴奋度。

年龄范围:2-6年级

9. 一米短跑

运行这个快速游戏来提高您对测量的感知和理解。

把学生分成小组，给他们米。然后他们环顾房间，寻找两到四个他们认为加起来有一米长的东西。几分钟后，小组测量了项目，并记录了他们的估计有多接近。想要更多挑战？给他们一个厘米标记而不是一米，并要求他们将结果转换成微米、毫米等。

年龄范围:3-5年级

10. 背靠背

发挥班级的竞争优势。

一定要把技能水平相近的学生分组。

背靠背就是一对同学拿着粉笔站在黑板旁边，背靠背。第三个学生说“数起来”，并要求每个参赛者在黑板上写下指定范围内的数字。然后第三个学生说这两个数的和或积。利用这些信息，竞争对手先说出对方的号码就赢了。

年龄范围:2-6年级

11. 数学井字游戏

在这个井字游戏中，学生可以在练习不同数学技能的同时相互竞争。

准备把一张纸分成正方形——三个垂直的乘以三个水平的。不要离开他们空。相反，用测试不同能力的问题来填充盒子。

第一个将三个X或Os连接起来的人-正确回答问题-获胜。

这个游戏可以作为一个学习站来刷新必要的技能，以准备新的内容。

年龄范围:一至八年级

12. 得到数学

访问与学生一起获得数学以解决有趣的挑战，每个挑战都与在不同的职业和现实世界中使用数学有关。

该网站包含年轻专业人士的视频，他们解释了如何在时装设计和视频游戏开发等领域使用数学。你可以在观看后向全班分配挑战，包括玩游戏。例如，一种是基于使用不同价位和尺寸的材料来设计一件35美元以下的衬衫。

年龄范围:6年级及以上

13. 西蒙说：几何

播放这个版本的西蒙说，以吸引动觉学习者，并在此过程中提高他们对基本几何的理解。

作为西蒙，你所有的命令都应该要求学生通过移动手臂来说明角度和形状。比如让他们做出不同的角度以及平行线和垂直线。继续加快你的订单-不管它们是否来自西蒙-直到只剩下一个学生是赢家。

年龄范围:2-3年级

14.数学好东西

尝试参与式、交互式任务和在线课程的数学好东西。

这个免费网站通过提供谜题、文章和单词问题来吸引不同的学习者。例如，通过浏览网站内容，学生可以阅读如何对小数进行排序的示例演示。然后，他们可以通过完成练习和挑战来测试他们的技能。
您还可以使用该网站创建自定义工作表。课堂对老师来说是有趣和有用的。

年龄范围:4-8年级

15. Initials

通过玩首字母，给内容评论添加一个游戏般的旋转。
向每个学生分发一份独特的表格，表格中的问题与常见技能或主题一致。学生们在教室里走动来解决学生的问题，而不是专注于他们自己的床单。但是有一个问题。学生只能在每张纸上完成一个问题，并在答案旁边签名。

一起努力实现个人但共同的目标，学生应该建立信任和团队合作。

年龄范围:3-8年级

16.站起来，坐下

弹起来坐下作为一种思想活动，根据学生的年龄和技能水平调整难度。

这个游戏的原理很简单:你选择一个数字，如果你大声读出的方程的答案与这个数字相符，学生必须站起来。如果没有，他们仍然坐成一圈。您可以根据需要修改固定要求。例如，如果答案是:你可以告诉学生站起来:

大于 10偶数三的倍数

你也可以从加法转换到减法，从乘法转换到除法。

年龄范围:1-5年级

17. 100 秒

让你的班级围成一圈玩100秒，作为课前的快速热身。

学生们将有一组数字可供选择，例如，5的倍数到20的倍数，因为他们轮流顺时针大声加法。或者说过100的同学就出局了。将重新开始，直到只剩下一个参与者。

虽然游戏很简单，但可以根据学生的技能进行修改。例如，它们可能必须乘以4，而不是通过文件相加。

年龄范围:2-8年级

18. 纸牌战争

通过玩这个版本的战争，学生可以在传统的卡牌游戏中获得数学上的转折点。

首先，将学生配对，给他们一对卡片。然后，分配以下值:

王牌——12到10——0杰克——11女王——12国王——13

游戏规则将取决于所教的年级和正在发展的技能。比如低年级的同学会打两张牌，把较高的数减去较低的数。大四学生可以把数字相乘，把某件衣服赋值为负整数。手牌最高的人赢得所有四张牌。

年龄范围:2-8年级

19. 国家虚拟仪器图书馆

让学生访问在线国家虚拟操作图书馆，以访问涉及数字对象(如硬币和积木)的活动。

该在线图书馆由犹他州立大学创建，其目标是吸引学生。它通过为教师提供活动来做到这一点，因为每个年级都有学生的操作任务。例如，六年级的几何活动涉及使用地理板来说明面积、周长和有理数的概念。非常适合使用一对一设备的课程，也可以将网站作为自己的学习站。

年龄范围:一年级及以上

20. 危险

将这个著名的游戏节目转变为关注最新的技能或单元，并为学生准备测验或测试。

包括在布里斯托尔纸板上设置连接袋，并将它们分成列和行。每一栏都应该关注一个特定的主题，每一行都应该有一个分数-200，400，600，800和1000。一个团队可以从任何口袋中提问，但其他团队可以通过解决问题和举手来首先回答问题。全班回答完所有问题后，总分最高的团队将获得提供的奖品。

但是每个学生都在参与和实践同伴支持中获得了胜利。

年龄范围:3-8年级