攻和受是什么意思(1是从哪进入0的)

作者:王(武汉大学人文社会科学高级教授、湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员)

一个

构建我国自主知识体系，是以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之变局提出的重要战略目标。也是习近平总书记在党的二十大报告中特别强调的坚持自信、自强、诚信、创新的根本要求。这一重要战略目标体现在习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述中。

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中，明确提出并系统阐述了“加快建设中国特色哲学社会科学”的要求，指出中国特色哲学社会科学要有三个特点:一是体现继承性和民族性；二是体现原创性和时代性；第三，体现系统性和专业性。其中，在论述第二个特点“原创性和现代性”时，习近平总书记强调:“我们的哲学社会科学有没有中国特色，归根到底取决于主体性和原创性。与其他人并驾齐驱，不仅难以形成中国特色的哲学社会科学，也无法解决中国的实际问题。”

2019年3月4日，习近平总书记在全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界联组会上的重要讲话中强调:“哲学社会科学研究要立足中国特色社会主义伟大实践，提出独立原创的理论观点，构建中国特色学科体系、学术体系、话语体系。”

2021年5月9日，习近平总书记在给文史哲全体编辑的回信中指出，广大哲学社会科学工作者“需要深入了解中华文明，从历史与现实、理论与实践相结合的角度，深入阐释如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量”，“推动中华优秀传统文化在新时代创造性转化、创新性发展”

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时，系统阐述了构建中国自主知识体系的重大战略目标。他指出:“加快建设有中国特色的哲学社会科学，归根到底是构建中国自主的知识体系。要以中国为榜样，以时代为榜样，立足中国实际，解决中国问题，不断推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，不断推进知识创新、理论创新和方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。”在这里，习近平总书记不仅强调加快建设中国特色哲学社会的关键在于构建中国自主知识体系，而且指出“知识创新、理论创新、方法创新”是构建中国自主知识体系的根本途径。

可见，习近平总书记对我国自主知识体系建设的重视，始终是与他对哲学社会科学研究创新的重视联系在一起的。中国自主知识体系的构建必须通过创新来实现，创新是构建中国自主知识体系的根本途径。

二

自主知识系统是相对于非自主知识系统而言的。我们以往的哲学社会科学知识体系，从某种意义上说，是一种不完整的独立知识体系。这种不完整的独立知识体系是在近代以来西学东渐的背景下形成的。

如果说过去中国哲学社会科学知识体系的不完全自主是有历史原因的，那么今天我们绝不应该固守这种不完全自主的知识体系和局限于西方学术的学徒心理。习近平总书记在关于哲学社会科学工作的重要论述中，要求我国哲学社会科学工作者“做方向明、做真、做知、做贤，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为己任，以彰显中国道路、中国统治、中国原则为思想追求”，这也是我国哲学社会科学研究的当代使命。显然，如果没有独立的知识体系，仅仅按照西方哲学社会科学的理论和方法是不可能完成这个任务的。当代中国正日益走近世界舞台的中央。它要求中国哲学社会科学工作者围绕我国和世界发展面临的重大问题，提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值观的思想、主张和方案，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。要做到这一点，首先要构建中国自主的知识体系。因此，正如一些学者所言，在中国开启了中国式现代化道路、创造了人类文明新形态、正在全面建设社会主义现代化国家的今天，是时候结束中国哲学社会科学研究的学徒制，让中国哲学社会科学获得自主性了。所谓“获得其自主性”，就是构建中国自主的知识体系。

世界文化、哲学和社会科学发展的历史表明，自主和创新是天然联系在一起的，每个民族和国家只有通过创新才能形成独立的知识体系。原因很简单:只有你创造的东西才是具有自主性的东西。习近平总书记指出:“当代中国正在经历我国历史上最广泛最深刻的社会变革，也正在进行人类历史上最宏大最独特的实践创新。这一史无前例的伟大实践，必将为理论创造和学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论，也一定能产生理论的时代。这是一个需要创意，也一定能产生创意的时代。”因此，我国哲学社会科学工作者应该不负这个时代，站在时代的前沿，努力实现哲学社会科学知识、理论和方法的创新，构建我国自主的知识体系。

三

创新是构建中国自主知识体系的根本途径。归根结底是由中国自主知识体系的基本规定性决定的。中国的自主知识体系应该有以下规定:

第一，中国独立的知识体系应该是中国人自己构建的知识体系，由中国人提出的原创性和当代性的概念、理论和方法组成。用毛泽东同志的话来说，“我们中国人必须用自己的头脑思考，决定什么能在我们自己的土地上生长”。与他人并驾齐驱，在中国永远不会形成独立的知识体系。

第二，中国自主知识体系要立足中国实际，回答或解决中国问题。习近平总书记形象地说:“要说明现实的社会问题，开出治疗什么样的病的药方，首先要搞清楚什么是病。要把好脉，中国的健康怎么样？如果他生病了，用什么样的药来治疗，他心里应该是一清二楚的。”在分析和解释中国现实社会问题时，如果不加区别地套用西方的知识体系，就像吃了别人治的药，不管你有没有病。

再次，中国独立的知识体系应该是既占据真理和道德制高点，又体现中国立场的知识体系。中国独立的知识体系，既要研究中国问题，回答中国问题和人民问题，又要研究人类面临的共同问题，回答世界和时代的问题。尤其是在当今这个百年未有之大变局的世界，更需要回答“世界怎么了”和“人类向何处去”的问题。一方面，研究和回答这些问题，要“观察时代”，占领真理和道德的制高点。因此，我们应该坚持马克思主义的指导地位。习近平总书记强调:“马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在人类思想史上，没有一种意识形态理论像马克思主义那样对人类产生如此广泛而深刻的影响。从《共产党宣言》发表到今天，无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义仍然占据着真理和道德的制高点。”另一方面，研究和回答这些问题，也要“以中国为榜样”，体现中国立场，服务于社会主义现代化建设的需要。因此，我们必须不断推进马克思主义中国化和中国马克思主义理论创新。

第四，中国自主知识体系既要充分吸收和借鉴人类文明发展的一切积极成果，又要体现中国智慧。无论是回答中国问题、人民问题、世界问题还是时代问题，都需要借鉴他山之石，充分利用中国人民的智慧。因此，我们在借鉴国外哲学社会科学研究成果的同时，必须特别重视对中国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。只有这样，才能通过构建中国自主的知识体系，为人类文明的发展做出中国独特的贡献。

第五，中国自主的知识体系也应该是总结中国经验，讲好中国故事，让世界更好地了解中国的知识体系。中国自主知识体系要传播中国声音、中国理论、中国思想，特别是通过展示中国道路、总结中国经验，为人类面临的共同问题或世界其他国家面临的类似问题提供中国解决方案，为构建人类共享未来的共同体做出积极贡献。

从中国自主知识体系的上述规定可以看出，任何照搬照抄的做法都是没有用的。只有通过创新，才能真正构建中国的自主知识体系。当然，习近平总书记强调“加快建设中国特色哲学社会科学，说到底就是要在中国构建独立的知识体系”，这就要求广大哲学社会科学工作者在这方面要有紧迫感。绝不能以“竭尽所能”的态度看待中国自主知识体系的构建。只有通过深入扎实的研究，长期取得成果，真正实现哲学社会科学各个领域的知识创新、理论创新和方法创新，才能在构建我国自主知识体系方面取得重大进展。

光明日报(2022年11月14日15版)

来源:光明网-光明日报