秀气是什么意思济南的冬天(澄清是什么意思)

讲解知识点

一、作者简介

老舍(1899-1966)，原名舒庆春，生于北京，满族，作家。被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。他的作品很多，包括小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》和《龙须沟》。

二、故事背景

老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南结下了不解之缘。他曾说:“上帝把夏天的艺术给了瑞士，春天的艺术给了西湖，秋冬的艺术给了济南。”

在济南这座朴实无华、文化底蕴深厚的古城，老舍的性格与当地淳朴的民风十分契合，淳朴坦率中的豪爽济南人更是与他意气相投，因此结交了众多朋友，这很快成为他文学创作的沃土。这篇文章是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学教书时写的。

第三，理解单词

嵌入:将一个对象嵌入另一个对象中或周围。

Only:仅指；只有；从一般中突出个别的人或事。

舒服:舒服，舒服。

晴朗:晴朗无云。

来源:可以依赖或期待的来源。

慈善:关心和同情人们；而且善良。

皮肤:肌肉发达的皮肤。

优雅的:谈吐优雅，举止优雅的。

宽敞:宽敞；慷慨。

储存:储存，积累，指的是储存物品，保存已经存起来或暂时不用的钱。它是指在银行或仓库里有更多的存款。也指积累的金钱。

空精神:灵活，难以捉摸。

地毯:铺在地上的厚重的机织或毡制织物，通常由羊毛制成。

四。文本结构

第一部分(第一段):改写济南冬天“暖”的特点。

第二部分(②-⑥段):具体描述济南冬天的美景。

动词 （verb的缩写）问题解决

1.作者想写济南的冬天。他为什么一开始就写北平、伦敦和热带地区？

第一段，作者将济南与北平、伦敦、热带地区相比较，突出了济南冬季无风、浓雾、烈日，突出了济南冬季“温暖”的特点，直接表达了自己的赞美，称赞济南是“宝地”，为下文写济南的山、水、天做了铺垫。

2.“如果只有阳光，这并不奇怪。”这句话在文中起什么作用？

这是一个重要的转折句。总写完济南冬天的印象，转到下面对济南冬天的山、水、天的描写。

3.“一座古老的城市，有山有水，在蓝天下舒适而温暖地沉睡着，只等着春风把它们唤醒。这是理想状态吗？”这句话使用了哪些修辞手法，有什么样的表达效果？

这句话运用拟人化的修辞手法，将老城拟人化，使之具有生活的感觉和意味，烘托出舒适温馨的美好意境，透露出作者对济南冬天的无限热爱，表达了作者对济南冬天的赞美。

4.作者主要用什么顺序来写雪后的山景？这有什么好处？

作者在写风景时，主要是按照空由高到低的顺序，即山顶、山坡、山腰依次铺开，把雪的光、色、态一一表现出来，使一座山的景色清晰、斑驳、动感。

5.“山坡上躺着一些小村庄，小村庄的屋顶上有一些雪”这句话中的“躺”有什么好处？

“卧”字表现出一种“安心舒适”的状态，既与前面的“睡得舒心暖”字相协调，又生动地描绘出小村庄和小雪的姿态，仿佛两者都有灵性，烘托出一种宁静舒适的氛围。

6.“水不忍心冻，那些枝头很长的垂柳都要在水里照张相。”这句话的表达效果如何？

《水不忍冻》用拟人化的修辞手法，深情地写水；《水中照》既表现了垂柳爱美，又表现了水爱垂柳，尊重它们像人一样爱美的愿望，所以不忍心冻死。这样，他们既描写了水的美，柳的美，又突出了济南冬天的无限生机和冬天朦胧的春色。

7.济南冬天的水有什么特点？

①温暖:取而代之的是浮萍上的热气。

②绿色:作者写浮萍、藻类的绿色，来衬托水的绿色。

③清澈:作者通过写长枝垂柳“并在水中留影”来表达水的清澈，清澈的水与蓝天融为一体，像一颗空精神的蓝色水晶。

不及物动词文本的主题

文章围绕“温暖而阳光”的特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，为读者呈现了一幅山清水秀、天空温暖的动人冬日景象，表达了作者对冬天的济南的热爱和赞美，体现了作者对祖国山川的真挚热爱。

课后探究

一、济南的冬天特点是“温暖晴朗”。在这篇文章中，作者主要描写了济南的山和水，并用三幅画来描绘济南的冬季景色。第一幅画描绘了阳光下的济南全景。第二幅画描绘了一幅美丽的雪景。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。作者用这三处美景描绘了济南独特而动人的冬季风光。

济南的冬天，山在微笑，水是温暖的。阳光山就像济南的“小摇篮”；博雪覆盖的群山是如此的精致；一个小村庄横卧在山坡上的雪景，就像一幅“小水墨画”。水藻那么绿，水那么清澈透明，天与水融为一体。整个冬天，济南就像一颗“蓝色的水晶”。

第二，济南冬天有阳光。群山环绕济南一圈，挡住了冬天的寒风，还能保暖。济南变得温暖舒适，所以济南的冬天是一种“理想状态”。济南的冬天本身的“温暖而阳光”的特点是作者产生这种感觉的一个原因，而作者对济南的热爱是让他产生这种感觉的因素。

3.1.写出作者对济南的整体感受。《沉睡》和《觉醒》是拟人化的写法，将“老城”拟人化，使之有感觉，有生命的意味，表现了济南冬天“温暖舒适”的特点。

2.这里把“济南”写成一个婴儿，放在小山的摇篮里，写出了济南冬天温暖舒适的特点。

3.《伤羞》写了淡黄色的阳光洒在薄雪上的色彩，形象生动。

四。例:小山/济南被圈了一圈，只有北边/口不见了。冬天的∕，∕的这一圈山丘显得格外可爱，仿佛把济南∕放在一个小摇篮里。他们∕所有的∕悄悄地对∕耳语，“你放心吧，这里会很暖和的。”真的，冬天的∕.，济南∕的人们都在微笑当他们看着那些山丘时，他们觉得∕是他们的归宿和依靠。当他们从空中看到这座山时，他们不自觉地想起，“明天/也许会是春天，对吗？天气这么暖和，∕山草∕也许今晚∕会绿？”就连∕的这种幻想一时半会儿也无法实现，而他们∕并不着急，因为有这样一个慈善的冬天，为什么∕他们要别的东西呢？

冬天的太阳特别喜欢我的家乡上海。它照耀着人们的心灵，点亮了人们的笑容。上班族哼着轻快的歌，兴冲冲地去上班；老人们愉快地坐在院子里或在家唠叨，或收拾他们的家乡时...生活在上海，冬天在冰雪覆盖的世界里没有机会相见。偶尔从天而降的零星雪花空，有时夹杂着细雨，为这座城市增添了一份魅力。这足以让上海人开心很久。有时候人们分不清下的是雪还是雨，但他们感受到的不是寒冷，而是一种特别的美和一点喜悦。可爱的上海人总想假装屏住呼吸向外地人抱怨:“这地方好无聊，从来不下雪。”但是我无法掩饰我的快乐和骄傲。黄浦江不冻，也吸引着世界各地的游客来黄浦江畔游览——蓝天、高楼、潺潺流水构成了一幅美妙的画卷。登上东方明珠的顶层，俯瞰上海，尽收眼底。

同步实践

第二课济南的冬天

[学习目标]

1.整体感知课文主要内容，理清作者思路。

2.品味精致的语言，学习作者如何把握景物的特征来描绘和交融场景。

3.培养学生热爱祖国的感情和审美能力。

[学习要点]

细细品味精致的语言，学习作者如何把握景物的特征来描绘和融合景物。

[学习困难]

细细品味精致的语言，学习作者如何把握景物的特征来描绘和融合景物。

[独立预览案例]

1.文章里有不熟悉的词。你能通过努力掌握它们吗？快点写吧，亲爱的孩子！

水z m: o () chǎng()清chm: ng()藻()宽

狭窄()宽敞()储物()澄清()

济南()配()发髻()护士()

2.解释下列单词。

桑尼:。

文清:。

安:。

空凌:。

3.查资料了解作者。

老舍(1899 ~ 1966)，现代著名作家、人民艺术家。原名子，满族。出生在北京的一个贫困家庭。五四新文化运动，白话文开始。1924年赴英国，在伦敦大学东方学院任中文讲师，从事文学创作。他于1929年离开英国，回到中国。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学担任教授。1946年，他去美国讲学。他于1949年被召回中国。1966年8月，因受迫害去世，享年67岁。老舍一生作品丰富，包括小说和戏剧。它以描写城市中人们的生活而闻名，使用地道的北京口语，充满幽默感，其作品具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

4.仔细阅读课文，整体感知课文内容，思考以下问题:

(1)济南的冬天有什么特点？

(2)文本从什么角度和方法表现了这一特征？

5.把你觉得难以理解的句子圈出来，仔细阅读，准备在课堂上和同学老师交流。

[课堂调查案例]

一、创设情境，明确目标。

同学们，一提到冬天，我们脑海中浮现的就是北风呼啸、雪山连绵、万树萧条的画面。但是济南的冬天不一样。老舍描写的济南的冬天更有意思。山、水、阳光、雪……都给人一种别样的美感。那么济南的冬天有什么特别的美呢？作者如何表达这种美？

接下来，就让我们跟随老舍先生的脚步，去济南感受一下济南冬天特有的温暖吧。(写在黑板上)

第二，自主探究，释疑解惑。

(1)听课文，感受济南的美。

听磁带，在流利的朗读中欣赏语调和语调所传达的文章内容和风格。根据阅读提示，思考:

(1)济南的冬天有什么特点？

(2)文本从什么角度和方法表现了这一特征？

(2)美美地读课文，欣赏冬日美景。

浏览课文，想一想作者描绘了济南冬天的哪些景色来表现济南冬天温暖阳光的特点。这些风景有什么特点？能不能以“济南冬天很美，美在…

比如济南的冬天很美，温暖晴朗的天气很美，没有呼啸的风，没有厚重萧瑟的雾，没有烈日炎炎，是晴天的宝地。

(学生自主探究)

第三，结合目标，有效训练。

(3)理解文本，体会作者的感受。

古人说:一切风景词都是情话。写景是为了表达作者的思想感情。那么，作者写济南冬天如此美丽的景色，是想表达什么思想感情呢？你会说什么语言？并带着感情大声朗读。

(4)读课文，揣摩精妙的语言。

老舍先生是语言大师，他笔下的济南温暖如春，风景如画，冬天晶莹剔透。为了给我们一个具体可感的济南“温暖而阳光”的冬天的印象，作者在描写风景时使用了大量优美生动充满温暖的语言。

1.能不能从课文中找出这样的句子，带着感情读自己喜欢的句子？为什么喜欢？告诉我原因。

2.这篇论文的语言朴实清新，感情真挚。它运用比喻和拟人的手法，描绘了阳光灿烂下的山丘，白雪覆盖的山丘，城外素雅的远山，清澈碧绿的水等。，呈现出济南冬季“温暖晴朗”的特点。想一想:作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此美丽的画面？你获得了哪些写作灵感？

第四，总结、梳理、整合、提高。

同学们，通过学习这篇文章，我们发现，只有仔细观察事物，把握景物的特征，才能写出生活中事物的“形”；只有真正用心揣摩，运用修辞，才能发现和写出事物的“灵性”；只有真正动了感情，才能让描写的东西“真挚感人”(即情景交融)。同学们，希望我们在日常生活中能够兢兢业业，关注生活，关注身边的事，多思考，多记忆，丰富积累，用我们的妙笔书写美好的篇章！

参考答案

[独立预览案例]

1.海藻清澈而开放

中国日报

2.响晴:响:很。阳光明媚的高爽，或者晴朗无云。

温暖晴朗:温暖晴朗。

舒适:安静舒适。

空精神:灵活，难以捉摸；透明的。这篇文章的意思是纯洁。

舒庆春佘雨骆驼祥子四世同堂龙须沟茶馆

4.(1)温暖晴朗。

(2)写《温暖阳光》是从自己的感受角度写的。它通过与北平多风的冬天、伦敦多雾的冬天、热带毒而响的阳光相比较，写出了济南冬天无风、大雾、毒日的“奇迹”和“怪事”，突出了它独特的“温暖、阳光”的特点，称赞它是一块“宝地”。画面中的“冷、暖”、“暗、明”、“热”、“暖”等色彩，烘托出冬日济南阳光和煦、天空美丽的整体形象。在结构上，它是全文的总合，为下文的详细描述做铺垫。

[课堂调查案例]

读美文，赏冬日美景。

济南的冬天是温暖天气的主线。作者描写了冬天的山景和水色。把冬天的山景写成三段:先用拟人化的笔法，烘托出一种“温暖舒适”的“理想状态”，给人以济南冬天的整体感觉，再写出明媚阳光下的山，薄雪覆盖的山，城外的远山。第五段描写冬天的水色。先写藻类的绿色来衬托水的清澈透明，拓展想象空间。它结合了天光和水色，描绘出泉城明亮鲜艳的色彩，赞不绝口。

紧密联系冬季的山景水色，展示了三幅画面:山的摇篮、雪的楚清和空灵晶。

画山景，描绘水彩，在风景中抒发情怀，既展现了济南冬季的山川之美，又体现了对祖国河山的真挚热爱。

比如济南的冬天很美，温暖晴朗的天气很美，没有呼啸的风，没有厚重萧瑟的雾，没有烈日炎炎，是晴天的宝地。

(学生自主探究)

济南的冬天很美，阳光下美丽的山丘温暖可爱，像一个小摇篮；薄雪覆盖的群山美丽迷人，像一个羞涩的少女，而城外的群山素雅，像一幅小水墨画。

冬天的济南很美。美在于耀眼的雪光，细腻的雪色，美丽的雪态。青松白雪相映，蓝天白雪相映，白雪黄草相映。很美，很精致，很迷人。

冬天，济南很美。山色沾着小雪，树顶白雪皑皑，像日本奶妈。山顶的白雪像给蓝天镶上了一条银边。山坡上的皑皑白雪和黄色的草地形成了一种五彩斑斓的美，就像给大山穿上了一件华丽的衣服。山腰的雪被阳光斜照，似乎有些羞红，略带粉色。

冬天，济南的美在于清澈碧绿的水。它冒着一点热气，水藻和蓝天相互辉映，像一颗蓝色的水晶，充满了生机和无限的温暖。

济南的冬天很美，美在于美丽的睡眠状态。“晒晒太阳，舒舒服服睡一觉”是多么美好的理想状态啊！

读课文，感受作者的感受。

作者在描绘济南冬天的美景时，对冬天的济南的喜爱和赞美无处不在。

比如“济南真的是个宝啊！”“这一圈小山在冬天特别可爱”和“那些小山好精致啊！(直接表达感受)

“请闭上眼睛想一想:一座有山有水的古城，都晒着太阳，舒舒服服地睡一觉，只等着春风把他们叫醒，这是一种理想的状态吗？”“最棒的是还下了一点雪！”“这是一幅小水墨画”。(营造意境，表现深情)

“树顶上有几朵白花，像日本奶妈”“山顶全是白的，蓝天上镶了一条银边”。(结合现实，拓展想象，表达爱意)

(4)读课文，揣摩精妙的语言。

1.句子的引用:

△“这一圈小山在冬天特别可爱。好像把济南放在一个小摇篮里。”把济南比作一个“小摇篮”，一个被围山头的地理环境，形象地描述济南的可爱之处。△“一座古城里有山有水，都在晒太阳，睡得舒适温暖，只等春风把它们唤醒”。用“晒”、“睡”、“醒”等一系列相关的拟人手法，将老城拟人化，赋予其生命的感觉和意义，展现济南“温暖舒适”的特色。

△“文山上的矮松越来越黑，越来越蓝，树顶上开着一点点白花，像个日本奶妈。......山坡上，有的地方积雪较厚，有的地方还呈现草色；就这样，连同白色，连同暗黄色，为群山披上了一件带有水线的华丽外衣；看着看着，这花里胡哨的衣裙仿佛被风吹起，让人想多看一些山的美肤。”本文综合运用比喻和拟人修辞格，描写了美丽动人的雪山风光。尤其是“奶妈”的比喻和“山之皮”的拟人化，生动地刻画了雪松雪山的美丽风韵和飘逸可人的神韵。△“山坡上躺着一些小村庄，小村庄的屋顶上躺着一些雪。”“谎言”这个词被用来描写村庄、雪、它们的状况和形态，就好像它们是活生生的生物一样。△“太阳已经落山了，微黄的阳光斜照在山腰。好像博雪突然羞红了脸，微微泛红。”把粉红色的薄雪和夕阳比作一个害羞的女孩。“羞”赋予了人们雪的情感，“露点粉”是济南冬天温暖晴朗的特点。“卫卫”这个词用得恰如其分，因为它是“温暖而晴朗”的，而不是“热带”热。△“天越亮，海藻越绿。有了这些绿色精灵，水就不忍心结冰了。再说那些枝头很长的垂柳，还得在水里照张相呢！”将海藻、水和垂柳拟人化。《不忍得之》将水拟人化，使水富有灵气，表现了济南冬天的春意盎然和朦胧的乡愁。

“看，从澄清的河水中慢慢往上看。在空的一半空的中间，天空从上到下都是那么清澈湛蓝，整体是一个空精神的蓝色水晶。”用比喻突出水的鲜明特征，使之形象化。

2.作者在描写济南冬天的几个典型事物时，不仅使用了比喻、拟人等手法。描绘济南冬天的景色。并巧妙地运用表示颜色的词语来表达自己的内心感受。例如，在描写济南山雪景的段落中，作者用了& # 34；绿色和黑色& # 34；、"怀特& # 34；、"银边& # 34；、"蓝天& # 34；、"Color & # 34、"怀特& # 34；、"黑暗& # 34；、"黄色& # 34；、"粉红& # 34；词如明艳，恰到好处。同时，精确的比喻和拟人被用来形象化的风景。帕斯& # 34；日本护士& # 34；、"衣服& # 34；比喻和& # 34；露出皮肤& # 34；拟人化让人感觉小雪中的济南依旧温暖如春。这种情景交融的场景描写，表达了作者对济南大爱的真挚情感。

A.仔细观察，b .抓住特征，c .运用修辞，d .交融场景。