学风建设包括哪几方面(班级学风建设成果展示)

第一，营造良好的班级文化氛围。

1.在学习之初就做好班级文化建设，为班级营造良好的文化氛围。

2.具体措施

(1)确定班名、目标(学会做人、学会求知、学会生活、学会创造)和口号。

(2)制定班级公约和班规。

3.装饰文化墙(参考文化语言:(1)比自己优秀，就是比自己优秀；(2)今天好好学习，明天在岳龙门学习；(3)蜀山有路好读书，学无止境。(4)态度决定一切，细节决定成功，目标决定方向，行动决定未来。(5)自律是真正的自由。鞭策自己，你会创造奇迹。(6)进房要安静，入座要学习；(7)努力学习，快乐运动。(8)思想、行为、习惯、命运(9)责任、规则、时间、团队(10)不扫一屋，何以扫天下？(11)罗马不是一天建成的(12)学会做人，学会求知，学会生活，学会创造。

第二，把权力下放给班长，做班长的坚强后盾。

班干部是班主任班级管理的有力助手。善用班干部，可以在很大程度上把班主任从繁琐复杂的班级事务中解放出来，从而有更多的精力用于教学和教育研究。但是很多班主任在管理过程中是事必躬亲，班干部是没有用的。导致班干部的能力得不到锻炼，班干部在同学面前缺乏威信和号召力。

选出班干部后，班主任要大胆放权，信任班干部，及时给予具体指导。同时，他要做他们的坚强后盾，大力支持他们的工作，维护他们的威信，逐步发挥班干部的积极性。

班级管理措施:

1.当选条件:以身作则，以身作则，责任心强，热心班级事务。

2.选举方式:班干部在学期初的第二周正式选出。两个班委，一男一女，由全班投票产生，然后其他班委由班委选举产生。

3.班干部培训:班主任培训班长，班长培训其他班干部(班主任要准备培训资料)。

4.每个班干部都有两周的考核期。对考核不合格者要及时进行培训和指导，改进工作方法。不负责，不主动的，要果断调整。

第三，小组竞赛模式

很多班级都是个人管理，班主任过于关注个人的情况。如果班里的差生面积大，班主任就会花费过多的时间和精力去管理，层出不穷的违纪现象可能会让班主任不堪重负，从而影响正常的教学工作。群体管理，将个体和群体有机地结合起来，通过群体竞争模式，一方面可以有效约束个体的行为，对个体进行有效的跟踪和管理，另一方面也可以激发每个学生的主动性，从而严格要求他们做好各方面的工作。

集团的竞争机制要坚持，要跟进，要落实，每周考评，每月考评。对优胜组要大力表扬，落后组要及时指出问题，提出整改措施。除了竞争，还需要激励。每次评比都可以给获奖组成员一定的物质奖励，这样会更有动力。

1.每个小组的组长和副组长负责制定本小组的要求，小组成员要服从组长的安排。如果不服从安排，或者屡教不改，小组长可以通过全组投票的方式将这个成员除名，被除名的同学将被脱离小组。

2.每个小组是一个整体，荣辱与共，分担相应的责任，合作竞争，其他组员要耐心解答问题。班长和组长负责制定和实施组员违纪时的处罚措施。

3.副组长和副组长负责两大作业:英语和语文，政治和地理。每天，支部代表负责及时将作业写在作业公告板上。作业需要注明日期并及时上交。作业要交给组长或副组长检查完成情况，然后由组长或副组长汇总到班级代表办公室。如果这个小组的成员没有及时完成作业或者质量不达标，需要督促他们完成或者叫回来重做。

4.从第三周开始，每周进行一次学科活动(考试周或学校另有安排的除外)。主题代表应在前一周准备活动计划。活动要符合题主的特点，可以以游戏的方式进行，比如数字题主可以玩21点。

第四，用好支部代表

副职是班级管理的重要助手，他们在改进学风方面的作用至关重要。首先要选择那些责任心强，工作认真积极的同学。每门课应该有两到三名课代表。最好不要只有一个课代表。人数太少，容易分散课代表的精力，影响学习。

1.分公司代表的职责:

(1)当好火车头。火车快不快取决于机车。

(2)做好信息收集者，对学生在学习过程中的问题和困难进行随机统计；

(3)做一个优秀的问题解决者，指导和解决学生力所能及的学科学习问题，可以组建自己的指导团队，实现学生之间最大限度的互动指导和问题讨论。

(4)做好老师和同学之间的沟通桥梁，将同学学习的共性问题及时反馈给老师，实现老师更有针对性的指导，将老师的要求及时传递给同学，实现学生更高效的学习。

2.工作任务:

(1)及时安排作业收发并做好登记。(学期初打印装订作业登记表)，给每节课布置作业，检查每一项作业。每天及时写在黑板上，注明关门时间；当作业完成后，组长将收集该组作业，并检查完成情况。如果没有完成，他将被要求重做或向分公司代表报告清单。分会代表将收集每组作业并提交给老师，并书面报告未完成的清单。

(2)每次作业或试卷发下后，督促全班修改检查。那些没有完成的人将督促他们完成或向清单报告。

(3)督促全班背诵通过。每周安排阅读。每次都要背，考上。提前组织阅读。星期四，考试不及格的人的名单会交给系里的代表，他会把名单交给老师。考不上的会找时间补上背诵。

(4)每次考试结束后，通知不及格名单找老师补课。(周一:703，704音乐舞蹈班；周二705信息类，周三701书法情商类，周三703美术类，周二702音乐舞蹈类)

第四，控制小团体的领导者。

班上有几个学生喜欢集体活动是不可避免的。小组学习是好事，但是如果他们不努力学习，经常违纪的小团体会给班级带来很大的管理压力。这时候要一个一个的突破群成员，一个一个的换，并不容易。个人认为可以采取“先抓贼，先抓王”的策略。首先要做小群体中最有号召力的同学的思想工作，规范他的行为，给他分配一个“领袖”任务，让他照顾好身边的几个同学。只要管好这个“领导”，这个小团队就能朝着良性的方向发展。

措施:

(1)多引导和鼓励

(2)明确要求:纪律和学习。

(3)适当的奖励