若隐若现中隐现的意思是什么(若隐若现的拼音)

作者:钟真

最近热播的悬疑网剧《隐藏的角落》，既没有流量明星，也没有高调宣传，却以其优秀的内容逆势而上，隐而显，好评如潮。从子的原著小说《坏孩子》到剧本版《隐藏的角落》，故事主线可以表述为“三个孩子在一个暑假里目睹了一场谋杀”。然而，讲故事的目的或故事归结为不同的事情。小说的结局是“三个孩子变成了令人发指的坏孩子或者死孩子”，而电视剧的结论是“孩子不坏，坏人死了，隐秘的角落深不见底”。更何况小说叫《坏孩子》，直指人们的褒贬及其人物塑造。剧名《隐藏的角落》指向环境，标示区域，揭示明暗，蕴含隐藏。

从词表到影视叙事，褪去了“坏孩子”，凸显了“隐藏的角落”。这一题材的出现，体现了作家对影视艺术与小说区别的自省和掌控，也体现了作家对内容题材的选择、挖掘和提升。《隐蔽的角落》弱化了事后善恶的“定性判断”，强化了人性进化过程中的“情境呈现”。该剧有很强的主题吸引力，但并没有成为广义的犯罪悬疑。而是在掩盖常态化的是非批判、简化善恶的基础上，着重揭示和揭示人的处境，让观众看到其中的人，然后慢慢发现人的尴尬处境和其中的猫腻，发人深省。

视听艺术更适合呈现，而不是讨论；与其说是脱离，不如说是沉浸。这些年来，观众对影视剧居高临下的质量评判逐渐产生了审美疲劳，期望能够亲眼目睹，实现感同身受。那么，影视剧的创作应该如何取舍呢？首先需要解决对观众“说什么”的问题。这是仰视和尊重观众的第一步。

故事是由人物演绎出来的。每个人都是由外表和内在组成的，内在包括内在的秘密驱力。心的秘密驱力有很多原因。所有这些原因，都是在人物隐藏的角落里产生或起源的。也就是文学研究。影视艺术属于文艺范畴，当然也要通过刻画人物来讲故事。《隐藏的角落》依靠外在和内在的有机呈现，尤其是对“隐藏的角落”的探索，使得人物形象生动可信，故事情节引人入胜。

《隐藏的角落》的呈现需要编导和演员的共同努力。剧本提供的人物设定、人物环境、人物内心需求、人物外化目标是否合理，是否经得起推敲，直接关系到人物塑造的成败。《隐蔽的角落》中，张东升、朱朝阳等主要人物的剧本形象丰富可信。两个人，一个是杀人老师，一个是目击学生。它们是对立的又是联系的，矛和盾互为镜像。两人都有数学天赋，孤独、敏感、自律、隐忍、机警、细致、坚定。是东升就一定升到太阳，还是太阳就一定升到太阳？剧本是符合逻辑的，可以自圆其说。不止于此，相比小说，剧本藏邪，调整视频证据交易关系；弘扬向善，调整了朱父子与他们三个孩子的关系；为了社会公正，增加了陈这个老警察的角色，与另一个缺乏父爱的人物阎良形成了对应关系。这样的事情耐人寻味。

导演没有辜负剧本。剧中无论是演员的选择，场景的调度，光影的运用，形象的呈现，声音的搭配，音乐的设计，声画的剪辑，旁白的节奏等等。，各有千秋。就选角而言，容子珊与朱朝阳的匹配度令人信服，她的隐忍与孤独、焦虑与不满始终在眉宇间若隐若现。除此之外，导演还用光影的细节勾勒出人物在不同阶段的心理变化。比如朱晶晶坠楼后，在船边，一缕阳光像一把刀，划过朱朝阳黝黑的眉宇，表现出人物内心深处的恐惧和希望；那天晚上写日记时，朱朝阳撕下一页被鼻血弄脏的纸，然后洗去手上的血。这幅画的细节隐约可见于千言万语之中。比如碗里的一只苍蝇，嘴角的一点奶渍，张东升和妻子告别时失控的一瞬间，朱朝阳喝光牛奶时的一丝拒绝等等。这样的场景和细节让观众得以一窥主要人物的爱恨情仇、隐晦与隐忧，其中善与恶的闪光在银幕上若隐若现。

难能可贵的是，导演所有的隐藏手段都是为了更好的塑造一个人物形象，而不是去识别和区分好人或者坏人。剧中，爱在白牙白牙中擦手的张东升，复杂而冷静，三个幼稚而聪明的孩子的善恶纠葛，以及朱福的耻辱和朱穆的委屈等。，这些都不是一两句话能解释清楚的。在导演的光影构图中，他们是被仰视的，所以他们都有人物的质感，都包含着人性的瑕疵。在南城耀眼的阳光和斑驳的树荫中，在暗室黏黏的空氛围中，剧中人物既有明显的言行，又有隐藏的内心，让人觉得可信，让人担心。

演技也很重要。《隐藏的角落》的剧组整体完成度比较高。比如在张东升，人前的温柔，人后的秃顶，总会露出一张狰狞的面孔。剧中他两次杀人前都在问“我还有机会吗”。每次问这个问题，在空的前后总有一种耐人寻味的动静，尤其是那种仿佛是时间滞后或停顿的静止，让观众深深体会到人物若隐若现的内心闪烁。他在电梯里遇到一个孩子两次喷水枪时的不同态度，也隐含着类似的隐喻。再比如，三个孩子中，的孤独简直就是的一面镜子，阎良的挣扎不禁让人想起陈的前生。而乍一看又萌又穷的普普，却像是全剧刻意呵护的童话精神，又像是一系列无法细想的事件，一个隐藏的前因，让观众在剧尾之后难以释怀。

隐晦角落的隐忍叙事事半功倍，让故事更准确、更清晰、更有趣，节省了观众的观剧时间，却丰富了观剧感受。隐忍叙事不是隐晦的叙事，也不是一声不吭的隐忍，而是克制的叙事。是一种细节恰当，没有烦恼，知己知彼，聪明知性的叙事。例如，有一次，在朱朝阳的生日，他的父亲带他去吃饭，但当他点了一些美食，他被电话叫走了。后来，朱福十分悲痛地在女儿的尸检单上签了字。与此同时，朱朝阳和其他三个孩子喊着“三、二、一”，正准备吹灭生日蜡烛。这种悲喜交加，充满欢乐与死亡的叙事，由一组流畅隐忍的画面完成，让人感触颇深。我们可以想象一下，如果放纵喧闹的叙事，秘密角落可能会沦为“三个孩子一个杀人犯”、“老师杀人学生被抓”、“三个学生逼老师行贿30万”之类的标题党。这种无节制、不宽容的视听叙事，就像小镇闹市里的叫卖声，对听觉和视力都是有害的。

(作者钟真是湖北十堰广播电视台首席记者)

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