初中几年制(人民教育出版社日语教科书)

我国现行的小学六年,初中三年的制度可以追溯到北洋政府的教育改革计划,即:& gt,又称壬戍制度。第一次世界大战中,由于西方国家忙于战争,放松了对中国的掠夺和控制

初中几年制(人民教育出版社日语教科书)插图

我国现行的小学六年,初中三年的制度可以追溯到北洋政府的教育改革计划,即:& gt,又称壬戍制度。

初中几年制(人民教育出版社日语教科书)插图(1)

第一次世界大战中,由于西方国家忙于战争,放松了对中国的掠夺和控制,中国的近代工业得到了进一步发展。战后,民族资产阶级不仅要求政治经济发展的条件,而且要求在教育上提供有文化知识和科学技术的劳动力。然而,原有的学制和教育已不能适应新形势的要求。全国教育会联合会的代表,以资产阶级教育家沈恩福、黄炎培、敬恒毅为主要干部,以“适应社会进化需要,发挥平民教育精神,谋求个性发展,重视国家经济实力和重视”为宗旨,起草制定了学制草案。草案指出,初、中等教育应采用美国教育的633制,即小学六年,初中三年,高中三年。因其颁布于1922年,即旧历任旭年,故又称“庶人学制”或“633学制”。

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