课文知识点第一,复调人物Chù(牲畜)xù(畜牧业)羊圈第二,同义词专注-专注的举止-端庄的外表-严肃无限-无限休闲-悠闲欣赏-观赏自我满足——自然愉悦。第三,
课文知识点
第一,复调人物
Chù(牲畜)xù(畜牧业)
羊圈
第二,同义词
专注-专注的举止-端庄的外表-严肃
无限-无限休闲-悠闲欣赏-观赏
自我满足——自然愉悦。
第三,反义词
凝重——漫不经心地软弱——强烈地恢复——继续
第四,理解单词
嵌入:将一个对象嵌入另一个对象。这一课指的是运河和低地的交错。
掩蔽:掩蔽;覆盖。这一课指的是覆盖运河的深草。
舒缓:缓慢。这一课指的是缓慢移动的船只。
仪态端庄:指的是表情、举止、态度和得体。这节课是用来形容小牛的。
肥壮:形容牲畜又肥又壮。这节课描述了一匹马的身体又肥又壮。
连续:连续。这一课指的是天山的野花很多,像一望无际的锦缎。
五彩:形容颜色非常漂亮,色彩丰富,各种颜色杂七杂八,多得令人眼花缭乱。
五彩缤纷:指各种颜色,非常漂亮。五颜六色,各种颜色。五彩缤纷,变化多端,交错的外观。这节课描述了各种颜色的野花。
斑点:形容物体表面颜色杂乱或不均匀。
群体:成群的人或动物聚集在一起。这一课指的是长毛羊群的聚集。
沉默:沉默,沉默。这个教训意味着挤奶工保持安静,不说话。
动词 (verb的缩写)文本结构
第一部分(第1段)概述了荷兰是一个牧场之国。
第二部分(第2-4段)介绍白天牧场的景象。
第三部分(第五段)写的是晚上牧场的景象。
第六,句子分析
1.荷兰是一个有水、花和牧场的国家。
完全是一句话。句子紧扣主题,开门见山。在指出荷兰是一个水和花的国度之后,强调本文的重点是描述荷兰独特的地形特征──“牧场之国”。因为荷兰三分之一是牧场,这句话总是引出全文。在这里,它具体描述了荷兰广阔的牧场和在其上生活的无忧无虑的家畜家禽。
2.牛吃草的时候很专心。有时他们站着不动,好像在思考什么。
“专注”是指集中注意力。这种拟人化的写法,让人觉得牛和人一样深沉矜持,无论是吃草还是站立。他们不时思考生活中的各种问题,追忆草原的无边美景。由此可见,整个低地是多么的安静祥和,没有外界对牛的干扰。
3.远眺,四周是天鹅绒般的绿色草原和黑白相间的牛群。
这句话是对前面专门描述牛的活动的场景的总结。句子中的“都是”让人联想到绿色的草原上走着的都是黑白相间的牛,柔软细腻如丝绒。景色壮观,色彩明丽,作者赞叹“这才是真正的荷兰”。
4.辽阔的原野似乎属于他们。他们是这个自由王国的主人和公爵。
没有牧羊人的叫喊,没有食物的争执,没有强敌的攻击。马是这片无垠草原的高贵主人。面对骏马无忧无虑的自由生活,作者见证了它们在草原上无拘无束的自由和豪迈的驰骋,感叹这片草原与骏马的和谐。
5.狗不叫了,圈里的牛也不叫克里斯提尼了,马也忘了踢马厩的挡板。沉睡的牲畜,寂静的低地,漆黑的夜晚,几座远处的灯塔在微微发光。这是真正的荷兰。
当夕阳西下,夜幕降临,牲畜熟睡,一切都显得寂静无声。只有远处的灯塔像瞌睡虫的眼睛一样发光。这是一种多么和平宁静的状态。作者由衷地赞叹“这才是真正的荷兰。”夜晚的宁静也是荷兰的一大特色。
七。问题归纳
1.这篇课文的主要内容是什么?它是按什么顺序写的?
文本主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。这篇课文是按照从白天到黑夜的时间顺序写的。
2.荷兰牧场有什么特点?你能在哪里看到它?
荷兰的牧场,白天辽阔、祥和、和谐,夜晚祥和、宁静、神秘。白天,牧场是动物的天堂。不管是各种颜色的牛,马还是羊,猪还是鸡,它们在“看不见人的绿草地”上是那么的无忧无虑,那么的自在。辽阔的草原无疑是他们自由的王国。傍晚,挤奶工没有打破草原的寂静,奶牛依然“严肃的沉默”,挤奶工更加“沉默”。就连船只也在缓慢平稳地行驶,船只的到达和离开也折射出草原的寂静。直到夜幕降临,荷兰更加安静。
3.作者是如何用生动的语言来表现荷兰牧场的美景的?
本文运用比喻和拟人的手法,生动地展现了荷兰牧场的美丽风光。比如《牛吃草的时候很专注》用拟人的手法写牛和人一样深沉含蓄,表现了草原的宁静祥和;“天鹅绒般的绿色草原”通过比喻生动地展示了绿色草原的柔软和细腻。
4.为什么作者写了四次“这才是真正的荷兰”?
“逮捕前”和“逮捕时”这两部分是对照着写的。比如父亲在整理书籍文献时对“我”提问的含糊敷衍态度,与他平时的耐心形成反差;敌人的虚张声势和凶残与父亲的沉着冷静形成鲜明对比;面对敌人,我的恐惧与父亲的沉着、平和形成鲜明对比。通过对比,凸显出李大钊作为革命者的冷静无畏精神。
八。文本的主题
本文从“牧场之国”的角度,描绘了荷兰牧场白天的辽阔、宁静、和谐,夜晚的宁静、静谧、神秘,表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。
图文解读
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