蹉跎岁月的意思(感慨岁月蹉跎了年华)

■阅读和编纂中国传统文化

五年级上册

五年级上册包含丰富的格言警句。第二单元的学习目标之一是提高阅读速度。在这一单元之后，“日积月累”包含了四首著名的诗。

第一句是晋代诗人陶渊明《杂诗》中的名句:“盛年不归，难得复晨。及时鼓励，时不我待。”第二首出自宋代爱国将领岳飞的《满江红》:“莫等闲，白了你的头，空悲。”第三篇是出自宋代理学家朱的诗《劝学不倦》:“少年易学，老年难学。一寸光阴都不能耽误。”最后一句是毛主席《满江红与郭沫若同志》中的名句:“多少事总是急不得，世界转动，时间紧迫，一万年太长，只争朝夕。”这组诗和名句的共同主题是告诫人们珍惜美好时光，不要虚度年华，否则会后悔莫及。这个主题也是对单元学习目标的呼应和拓展。

五年级上册第六单元的主题是舔犊子的感觉，里面有四个古代家训或打稀的谚语。

“君子出行，宜静则修身，宜俭则修身，宜淡泊则智，宜静则静，宜远则远。”三国诸葛亮在五十四岁时写给八岁儿子诸葛瞻的劝诫书，意在教导儿子要以君子的标准修身养性，淡泊名利，远离喧嚣。“居安思危，戒奢俭”出自唐代名臣魏徵给唐太宗李世民的《谏唐太宗十条》。原文给唐太宗李世民讲了治国安邦的道理，指出一个国王如果不“居安思危，戒奢俭用”，就不能很好地治理国家。

“由俭入奢易，由奢入俭难”出自宋代历史学家司马光写给儿子司马康的一句家训，教导他要崇尚节俭。意思是人从节俭变奢侈很容易，从奢侈变节俭很难。“一粥一饭，当来之不易；半丝半缕，百折不挠”出自清朝特工朱用纯的治家格言，旨在告诫子女，粮食、布匹来之不易，要倍加爱护。

这套格言警句，除了一句是老臣对幼君的劝诫，其余三句都是父亲对子女的劝诫，都体现了上一代对下一代的关怀，与单位主题高度契合，堪称完美。

五年级第八单元的主题是阅读。其中第24课《古人谈读书》，收录了孔子、朱、、曾国藩关于读书学习的名言。其中有三句出自《论语》的孔子名言:“敏而好学，不耻下问。”(《论语·公冶长》“知之为知之，不知为知。”(《论语·为政》“默默知之，学而不厌，教而不厌。”这三条格言从不同角度强调了正确学习态度和良好学习习惯的重要性。出自朱《荀学斋规》关于读书方法的自述:“于昌说读书有三度，即心、眼、口。心不在此，眼不细看，心不专一，只念，从不记，记久了。三者之中，心最急。当你的心准备好了，你的眼睛不就到了吗？”这段话讲述了朱自己读书的经历，揭示了只有专心致志才能过目不忘的道理。曾国藩家书讲的是志向、见识、毅力决定读书的效力:“读书人读书，第一要有志向，第二要有知识，第三要有毅力。有志气就不会小气；如果你学识渊博，你就会知道你有无穷的学问；如果你坚持不懈，你就永远不会失败。三者缺一不可。”强调了志向在阅读和学习中的主导作用。

第25课，冰心的文章含蓄地引用了一句习语的话:“读万卷书，走万里路。”揭示了读书和实践不可偏废的道理。

本单元的“日积月累”包括朱的《读书随想》(两首)，其中第一首是“问渠如此明，以致有源头活水”，这是理论创新离不开对前人研究成果系统学习的比喻，也是广为流传的读书格言。

五年级，第二册

五年级第二册第八单元《日积月累》包含五条格言，都出自古籍。

“君子喻义，小人喻利”出自《论语·立人》，意思是君子和小人的价值观不同，道德高尚的人只需要知道什么是重要的，道德高尚的人需要对普通人感兴趣；因为君子重道德，小人重利益。《句子坦荡荡，小人长戚戚。》出自《论语》，意思是君子光明磊落，心胸开阔；小人就是斤斤计较，患得患失。

“慈悲为仁之末”出自《孟子·公孙丑上》第六章，意思是慈悲为仁之始。这段话的原文是:“慈悲是仁的目的；耻而恶，而义；心之听天由命，礼之终也；是非之心，智慧之端。“孟子主张性善论，认为人皆有仁、义、礼、智。只要精心呵护，促进他们健康成长，就能成就事业，稳定天下。否则他们连为父母服务的最起码的责任都承担不了。”多行不义必自毙”出自《左传·郑伯克·段颜瑜》，意思是做了太多违背仁义道德的事，必然会被自己的恶行所害，导致失败。”人若有耻，则可有所为”出自朱熹的流派《朱熹及其弟子问答》，指的是“一个懂得羞耻的人，可以主动拒绝做一些(不该做的)事情”，而不是肆无忌惮。这些谚语从正反两个方面告诫我们，一个有抱负有追求的人，应该是一个高尚的人。

(作者是上海理工大学出版印刷与艺术设计学院教授)

《中国教育报》2020年7月23日第5版