小传怎么写(人物传记作文600字)

原文李喜孟中小学写作教学2022-08-01

李喜孟简介

李喜孟，重庆巫山县人，现年27岁。自2020年硕士毕业后参加工作以来，参与区级课题研究1项，多次获得“优秀青年教师”奖项和各级各类教育教学竞赛。其中，2021年底参加了本区八年级语文教研活动和初中语文工作坊活动，并赠送了一节研究课《学会写传记》，反响良好。

学会写传记的写作教学设计

李喜孟

教学目标:

1.了解传记的基本特征；

2.总结和掌握写传记的方法；

3.通过学习写自我传记，引导学生感受到传记要有“温度”——真实、真诚。

课时困难:

并掌握写传记的方法。

教学时间:

一个课时

教学过程:

一，课堂导入

让我们一起来读这段话:

“为了永垂不朽，看来你应该早点写自传；传给自己不容易，要等别人努力！以我自己为例，快四十了。如果近期有一座遥远的山，那我还没写自传岂不是一大遗憾？!"

这有意义吗？然而，在文章的结尾，它说:“...自传，下辈子再说...再等等吧，很急的。”(《自传难写》老舍)

这是老舍在自传中感受到的难写。写传真有这么难吗？不，你的问题来了！

显示写作任务:

为了给大家搭建一个交流和展示自己的平台，学校广播站开设了“为你写传记”栏目。请为自己写一篇300字左右的传记。投稿截止时间为2021年11月25日。欢迎大家投稿！

(提示:传记，即人物传记，是传记的一种，是简要记录人物生平事迹的文章。传记可分为自传和其他传记两种。)

二、简介

老舍先生说等到下辈子再写，可是我们的投稿时间快截止了。我们做什么呢好吧，让我们带头，老师。

展示老师的传记:

李喜孟，重庆巫山人，六十岁了。妈妈的名字叫“梦”，意思是“傍晚的河边，有一个像梦一样的女孩过生日”，意思是“歇一歇”。希望自己虽然是个女人，但是有男人的野心。家里有一个弟弟。我们从小衣食无忧，被父母疼爱，所以我虽然没有黛玉的才华，没有丢西姆故事里的模样，但我觉得这辈子很幸运。

当你读书少的时候，你真的不是一个优秀的人，但是你努力学习，最后考上了理想的大学，继续当老师。

18年，我一个人去南山读书。时隔四年，我依然不忘老师初心，投身教学。二十二岁那年，得益于考证的机会，我向小关学习，在德行上学习。我始终沉醉于孔孟之道，诗书之雅，人文之韵。

而二十五，则得其所愿，教于龙州，在山川之美，教于圣贤。当两年老师，等你出生。还好，这甚至是真的！

没有他，我希望人们不辜负父母的期望，活在世上。虽然不求闻达，但我只能用勤奋弥补自己的愚蠢，保住一个个讲台，得到亲朋好友的安康。此生足矣！明确:自传分为基本情况、主要经历和自我评价。

总结:

传记作者应介绍姓名、籍贯、职业、家庭构成等基本信息。，结合他们的主要经历，集中讲述他们的特殊爱好，性格特点，以及表演风格等。，并且还可以在传记主上加入传记主对自己或他人的评价。

第三，学会写传记。

任务1:筛选材料

“材料容易处理；‘好材料’，哼，难！”(《老舍自传难写》)

我们先来筛选传记的素材。这是老舍的数据卡。请按照示例完成您自己的数据卡。提示:材料一定要真实可信。

1.老师示范填写大师(老舍)的信息卡。

传记筛选小贴士:真实性是最重要的。

任务二:试着写一篇传记。

根据“主要信息卡”完成传记。

1.书写基本信息的技巧

“汉刘邦是个小亭子，淮阴侯也讨过饭，但大家都成了英雄。自然有人叫好。我们是英雄吗？镜像审查，不太喜欢！自传的第一章不见了。”(《自传难写》老舍)

让我们来看另一段话:

“舒社宇，老舍，现在40岁，没有黄胡子。生于北平，三岁失去童年，所以没有父亲。学之年，皇帝不存在，所以可以说没有君主。无父无君，特别孝顺爱老母，资产阶级仁义未能扫空。”(老舍，作者简史)

(注:资产阶级是英文资产阶级的音译，意为资产阶级。“资产阶级的仁”就是“资产阶级吹捧的仁”和“扫不掉空”，意思是你在爱，爱你爱的人，爱别人。)

其实老舍并没有给自己立一部很大的传记，而是用了五年的时间，写了一部不到300字的小传《作者简史》。这是传记的“基本情况”部分。你有什么发现？

明确:在基本情况部分，他没有吹嘘自己的文学造诣，而是详细写出了自己对母亲的孝顺之爱，从中也能看出主人公的光芒。英雄不问出处。世界上没有绝对的英雄。即使在我们普通人身上，也有他们的特别之处。

总结:

情况基本很难写吗？

明确:基本情况不难写，普通人各有特长。

写基本情况的小技巧:基本情况中独特的内容可以写得详细一些。

2.主要经历的写作技巧

“我年轻的时候也是这样，现在也没怎么长进。我不仅没做过惊天动地的事，也没救过一颗惊天动地的心...这一章又是糖心炸弹，不响！”(《自传难写》老舍)

“自传第一章要不要叙述家族世系之类的？......先说第二章。在这里我们应该谈谈如何出生...第三章不得不说说幼年入学的情况...这一章应该是写青春的……”(老舍，自传很难写)

读三百篇青年文章，不求多解。学了老师，打好了老师的基础。而且强势，到处生活，教书为业，很难发财。每次我买彩票，我都为赢得最后一张彩票而自豪...27岁正在努力写书，对科学哲学一窍不通，写个小说逗大家笑也没什么大不了的。34岁结婚，现在有一男一女，既乖巧又可喜。当你喜欢清闲养花的时候，你也无能为力。每次有叶无花，你都舍不得放弃。没有必要什么都读完却一无所获...(老舍，作者简史)

明确:主要经历可以按时间顺序写。选择典型的，能突出自己特点的例子来写。请在你的信息卡上的典型例子前打一个五角星。

主要经验写作技巧:

主要经历可以按时间顺序写；经验主要应该是写一些能突出自身特点的典型事例。

3.写自我评价的小技巧

“如果是为了泄气而设计的，为什么是自传；当然要炸了。很奇怪。我想吹也吹不了。”(《自传难写》老舍)

根据这本传记的内容，你首先应该评价老舍的人格。我们来看看老舍在传记中是如何评价自己的:

“少年读三百篇，不要多问。学了老师，打好了老师的基础。而且身强体壮，到处生活，以教书为业，想发财很难。你每次买彩票都以最后一次中奖为荣，说明你甘于冷和廉价。27岁时，他急于写一本书，对科学哲学一无所知。所以，写小说让大家都笑了。34岁结婚，现在有一男一女，既乖巧又可喜。当你喜欢清闲养花的时候，你也无能为力。每次有叶无花，你都舍不得放弃。不要急着什么都读，什么都没有收获。你教书做事都很认真，经常吃了亏也不后悔。仅此而已。再活40年可能就有点出息了。”(老舍，作者简史)

老舍在传记中对自己的评价和大家差不多；评价位置可以单独放在最后，也可以融入基本情况和主要经历。

评估提示:

自我评价要客观真诚；评价位置可以单独放在最后，也可以融入基本情况和主要经历。

4.传记的文学暗示

现在解决了几个难题，我也根据上面的材料和提示，给老舍写了一段话，和《作者简史》对比。你怎么想呢?为什么？

老舍，原名舒庆春，生于北京。1899年生于北京，父亲在八国联军对北京的战争中阵亡。14岁考上北京三中，后因经济困难辍学。同年，他公费考入北京师范学校。毕业后历任小学校长、中学教师、大学教授、伦敦大学亚非学院讲师。27岁时在《小说月报》连载小说《老张的哲学》。第一期署名“舒庆春”，第二期改为“老舍”。此后，他先后创作了《骆驼祥子》、《一家四代》、《茶馆》等优秀作品。34岁结婚。除了写作，老舍还喜欢读书和种花。老舍一生都在无私地工作。他是文艺界当之无愧的“劳模”。

明确:作者简史写得比较好，文学味比较浓，语言简洁幽默，排比句比较规整。所以传记不同于一般枯燥的史书，它也是文学的。是关于人的，包括人的情绪；需要用艺术的手段表现出来，才能达到传神的目的。

总结:

传记材料的选择应反映真实性；基本情况和主要经历应体现传播者的独特性和典型性；对人物的评价要体现客观和真诚。传记也是文学，你要尽量用艺术的手段让它的语言更有表现力。

基于以上提示和方法，同学们开始创作传记。

任务3:小组内的相互评估

1.根据下表中人物传记的要求，团队成员将互相评估分数是否达标。

2.经过评分和评价，展示评选组中优势或劣势明显的一个，同时选出代言人，说明评选优秀作品的理由；如果有缺陷，说明如何修改。

写传记大约需要5分钟。5分钟后，两个优秀作品和两个不足传记将被拍摄，在屏幕上显示并修改。

第四，拓展升级

“自传，下辈子。幸好现在就做好事，不然还不算太晚。多积点阴，下辈子就生在贵族家庭了。我的自传第一章就能写8万多字。激怒无数小布尔乔亚。等等，这事不能等。”(《自传难写》老舍)

既然自传不难写，为什么老舍会觉得“自传难写”？

明确:其实他是在批判一直流传下来的套路，无非是攀龙附凤，耍花招，“深挖”、“高度升华”等等，在讽刺中给读者深刻的思考。然而老舍终究没有完成自传。但老舍死后，徐德明根据老舍的自传体小说《红旗谱》整理了老舍的自述。他在书的后记中写道:

“老舍在我心中是神圣的，我不敢亵渎。希望读者能像老舍一样做一个普通人，一个诚实的人，一个敬业的人，一个不懈追求真理的人。”(《lt；老舍自述>:后记《徐德明》)

平凡，真实，真挚，这是老舍留下的温暖，也是《优秀传记》带来的温度！

第五，课堂总结

或者我们写自传自娱自乐，反省自己，或者写传记鼓励表扬同学。我们也可以为更多的人写传记，比如我们的父母，偶像。回望历史的长河，许多英雄和伟人如璀璨的星辰，永远闪耀，人们为他们著书立传，歌颂和纪念他们。例如，徐德明写了一部老舍传记。还有一批人为“失败者”传道，比如茨威格，他为一批英国人传道，虽然他们不是第一批到达南极的英雄；而且无论传记是为谁而作，只要真实真诚，就会以情感人……写一部有温度的传记！