指导阅读高中语文的核心素质是什么？学科核心素养在教材中有哪些表现？新高考如何体现核心素养？如何达到语文的学术质量？“大单元、大情境、大任务”的语文新教学设计是什
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高中语文的核心素质是什么？学科核心素养在教材中有哪些表现？新高考如何体现核心素养？如何达到语文的学术质量？“大单元、大情境、大任务”的语文新教学设计是什么？
罗在2019合肥市高中教师语文专题培训班上分享的专题报告课件，不仅为合肥市高中语文教师深入理解新课改、践行新课标、新教学提供了国内前瞻性的语文专业指导，也为全国语文教师展示了丰富的以学习者为中心、“大单元、大情境、大任务”的新教学单元设计范例。
新课程标准下的高中语文
学术质量的内涵、层次和评价
第一，关于语文核心素养
二，语文学科核心素养的教科书体现
第三，中国学术质量的内涵和水平
下面的例子主要来自《高中语文学习任务小组学习与教学指南》。
▲普通高中语文学习任务组必修。
编辑:朱牧菊张民生崔允漷杨向东
问:赵宗岐方樊植王宁
编辑:鲁治平
执行编辑:钟
主编:戴晓娥年
编辑:石俊宝朱旭东亚美刘圣全孙靳诺杜新建张立涛张晓兵张志强陈春华陈丹星彩周建郝米谷新浩满春燕魏荣宝
▼▼▼
四。语文学科学术质量的实现
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