场地拼音(场院拼音)

一、能识别的单词。

大坝(bà)(大坝)(平坝)(河坝)

杨(扬帆)(飞翔)(飞翔)

坠落(shuāi)(摔跤)(坠落)(坠落)

摔倒(jiāo)(摔跤)(摔倒)(滑倒)

凤凰(fèng)(凤凰)(龙凤)(凤毛)

干净(Jie)(白色)(整洁)(干净)

尚(衣服)

背诵(背)(背)(背书)(背)

背诵(sê ng)(背诵)(背诵)(背诵)

例(李)(例)(例外)(老规矩)

圈(quān)(圈)(圈)(铁圈)

段落(Duan)(段落)(段落)(选定段落)

练习(liàn)(练习)(训练)(训练)

糊(hú)(糊)(糊墙)(糊)

应用(tú)(涂污)(绘画)(涂抹)

呆(dāi)(惊呆)(惊呆)(惊呆)

戒(戒)(戒尺)(警戒)(戒烟)

李(李)(严厉)(严厉)(厉声)

挨(打)(饿)(打)

楚(chǔ)(清)(痛)(痛)

第二，会写的字。

早上(早上)(早上)(早上昏厥)

向下(向下)(向下)

球(球体)(球体)(足球)

韩(汉字)(汉族)(英雄)

明亮(明亮)(明亮)(明亮)

服装(服装)(服装)(令人信服)

服装(装饰)(冬装)(西装)

打扮(打扮)(打扮)(行动)

阅读(朗读)(阅读)(读者)

安静(安静)(安静)(静止)

停止(停止)(停止)(停留)

粗糙(粗糙)(厚)(粗糙)

影子(影子)(倒影)(照片)

滴(滴)(滴)(滴)

荒凉(荒凉)(荒山)(荒凉)

长笛(长笛)(竹笛)(口哨)

舞蹈(舞蹈)(舞蹈)(歌舞)

疯狂(大风)(狂欢)(疯狂)

惩罚(惩罚)(罚款)(惩罚)

休假(假期)(假期)(休假)

相互(相互)(互动)(互助)

研究所(处)(一所)(所长)

足够(足够)(有能力)(足够)

猜(猜)(猜)(怀疑)

升起(帆)(飘动)(漂浮)

手臂(手臂)(手臂)(左臂)

第三，多音字。

第四，区分单词和组词。

5.词汇的积累。

1.同义词。

穿衣服——穿得鲜艳些——漂亮些

扑腾扑腾湿湿

荒野-荒野知道-知道。

突然——突然放学——辍学

相互-相互流畅-流畅

像往常一样详细像往常一样详细

清晰-明白多彩-多彩。

说真的，集中精神，快点，快点

鸦雀无声——万籁俱寂。

2.反义词。

罚-奖安静-吵闹

老幼胖瘦

白色-黑色和明亮-平原和干净。

繁忙-荒芜和潮湿-干燥

出来——流利地进去——结巴

详细-简洁和清晰-模糊

认真-粗心

匆忙-不着急

一片寂静——一大群人。

3.量词积累。

一(巷)一(室)教室

第一(学院)小学

4.词语搭配。

(鲜艳的)服装(高高飘扬的)国旗

(好奇地)听着(潮湿的)东风。

5.词的分类。

表达丰富色彩的词语:

五彩缤纷

五彩缤纷

ABB动词:

挥挥手。

伸手踢腿。

AABC的话:

连连点头点击。

胜利地跳舞

表示短时间的词:

立即，瞬间

马上

“一~不~”字:

一个字也没有，一个字也没有。

一文不值，身无分文。

6.成语盘点。

沉默，摇头。

六、日积月累。

发现

【清】袁枚

牧童骑着牛，

这首歌震动了森林。

渴望捕蝉，

突然闭嘴。

七。好句子的欣赏。

1.这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了鸣叫，蝴蝶停在了花丛上，仿佛都在听学生读课文。最有趣的是，两只猴子跑了过来。这些山里的朋友听得好好奇。大绿树下的小学

2.古老的铜钟，挂在大绿树的粗枝上。凤竹的影子，摇曳在白色的粉墙上...(场景描述)“大绿树下的小学”

3.于是，一群群的花突然从不知名的地方跑出来，在草地上跳舞狂欢。(拟人化的)花卉学校

你没看到他们有多渴望到达那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？(反问)花的学校

我自然能猜出他们在向谁举起手臂。他们也有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。花卉学校

八。文本的主题。

《大绿树下的小学》通过描写一所可爱的边疆小学，反映了边疆各族儿童快乐的学习和生活，体现了祖国各民族的友谊和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。

《校花》这首诗用清新流畅的笔触向我们勾勒了一个甜美纯净的儿童世界。当诗人在雷云雷鸣暴风骤雨的六月看到草地上发芽的花朵时，他在自己想象的日子里空自由驰骋。这篇文章巧妙地描述了花朵的活泼、可爱、美丽和向上的趋势，充满了童趣。

《问不知道》讲的是孙中山小学时的私塾。他背的东西不懂，主动去问老师。他称赞他乐于思考、敢于提问的学习态度。

下列选项之一是()(2分)

A.平坝(bà)背诵(sê ng)统治者(Jian)

B.突然(shà)放假(jià)摔跤(jiāo)

C.打扮(bàn)荒原(huāng)牛逼(李)

D.盘旋(quān)飞行(yáng)惩罚(fá)

第二，按样子加偏旁部首，然后把生字和单词分组。(8分)

例如:颜色+丰度=亮度(华丽)

点数+() =()()

罗+() =()()

君主+() =()()

绿色+() =()()

第三，单词改正，把错别字用“”画出来，用括号改正。(6分)

穿()庆祝你的生日()和安全()

容()廉(

第四，我会配词。(12分)

()的服装()的国旗

()的东风和()的铜钟

()背诵()跑步。

5.改写句子。我是最强的。(12分)

1.古老的铜钟，挂在大绿树的粗枝上。

(缩略句)

你不知道他们为什么这么着急吗？

(改为陈述句)

3.一簇簇鲜花在雨中快乐地生长。

(改写成拟人化的句子)

他们想在上学前出来玩，老师会罚他们站在角落里。(在句子中添加适当的关联词)

不及物动词根据文本填写空。(8分)

1.歌声使森林滴答作响。

，突然沉默了。

2.这时，窗外非常安静、、、、

每个人似乎都在听学生读课文。

3.课文《不懂就问》告诉我们，遇到不懂的问题要敢于面对。

4.《花花公子》中的修辞向我们展示了。

七。口头交流。(5分)

新学期又开始了。你一定过了一个非常快乐充实的暑假。暑假里你经历了哪些有趣的事？请与你的同学分享它们。

八、阅园。(22分)

(1)上课看书。(8分)

摘自《大绿树下的小学》

早晨，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩、戴、景颇、阿昌和德昂。每个人穿着不同，来到学校，成为好朋友。鲜艳的衣服使学校多姿多彩。学生们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1.根据词义找出文中正确的单词。(2分)

():平地。

():精彩纷呈。

2.哪一句话能体现这所小学的特色？写在下面的横线上。(3分)

3.文中划线的句子使用了哪些修辞手法？并模仿一句话。(3分)

(2)课后阅读。(14分)

花的启示

在我的小院子里，有两种花——牵牛花和玉春邦。

牵牛花一直把根埋在土里，爬上葡萄架。它细长的身体弱得仿佛一阵风就能吹倒。而于春邦，总是深深地扎根在土壤里，靠着自己吸收的养分，在风雨下顽强地生长。

春暖花开的季节，牵牛花开出五颜六色的蕾丝和五颜六色的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美丽。在又大又圆的绿叶上，玉春邦也开着白色的花。绿叶很优雅，但并不得意忘形。反而默默散发出浓郁的香味。

金秋时节，牵牛花的黄叶纷纷落下，茎也渐渐枯萎。最后，它们结出一些枯萎的种子，然后死去。春棒也脱下了绿色的外衣，只留下几根一寸长的茎干露出干枯(干燥狂躁)的地面。当温暖的春风再次吹动大地时，它破土而出，再次发芽。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人坚实强大。有的人以自己的成绩为荣，有的人默默无闻为大家做了很多好事，从不自夸。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

1.用“√”选择文中括号内的正确单词。(2分)

2.在括号里填入适当的单词。(3分)

()叶子的春风()生长在地面上()。

3.牵牛花和玉春邦有什么区别？用自己的话总结一下。(6分)

4.这篇文章对你的启发是什么？(3分)

九。作文。(25分)

我们和同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请选一个同学写，看你能不能猜出他是谁。

要求:文字中不能出现文字人物的名字；把握外观特征；自创标题。

参考答案

内务部

第二，打扮

失败

手挽手

猜谜语

第三，戴与互相容练

第四，亮而飘飘，湿而古，惑而匆匆。

5.1.铜铃挂在树枝上。

你知道他们为什么着急。

3.大雨飘过，一群群的花突然跑了出来，在绿油油的草地上跳舞狂欢。

如果他们想在上学前出来玩，老师会惩罚他们站在角落里。

不及物动词1.牧童骑牛捉蝉。

2.树枝不摇，鸟儿不叫，蝴蝶停在花上。

问问题

4.活泼可爱的拟人化花朵

七、省略

八。(1) 1.平坝多姿多彩。

2.早晨，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩、戴、景颇、阿昌和德昂。

3.拟人化。书是钥匙，可以打开智慧之门；书是良药，可以治愈你的痛苦；书是你最好的家人，陪你度过最完美的时光。

(2) 1.浸泡和干燥

2.顽强，黄色，温暖

3.牵牛花的根细长柔弱，春天炫耀美丽的花朵，秋天炫耀黄叶和枯萎的种子。玉春棍的根深深地扎在泥土里。春天，它们美丽地绽放，散发着浓郁的芳香，但它们并不自满。秋天，它们逐渐枯萎，当春风吹动大地时，它们会再次破土而出。

4.向余春邦学习，在生活中踏实坚强，默默为大家做好事，遇到磨难时无所畏惧，对未来充满信心。

九、省略