品质服务(品质服务口号八个字)

坪山区是近年来在广东省深圳市东部崛起的现代化、国际化、创新型城区。屏山教育用了5年时间，实现了优质资源供给从“有没有”到“好不好”的转变。2021年3月，坪山区在深圳率先开展课后服务试点工作。一年来，在“双减”背景下，平山区不断深化“六只抓手”，着力提升课后服务质量。

政府统筹主导，管理保障到位。坚持政府主导、学校负责、公益性原则，平山区制定了《义务教育阶段课后服务实施方案》等“1+N”配套文件，规范了学校方案制定、校外人员政审、经费使用管理、课程设计与管理等工作。，为课后服务的高质量发展做准备；按照每生每年1000元的标准，区政府及时向公办和民办学校拨付经费，为课后服务提供经费保障；区教育局统筹管理，相关部门负责学校课后服务经费的使用监管，教研所负责课程指导和内容管控，教育督导科对各学校课后服务工作进行定期和不定期的专项检查和评估；公办和民办学校充分利用结对帮扶机制，在课后服务中相互学习、相互借鉴、相互享受，提高了全区课后服务的整体效率。

创新运营模式，精准减负增效。让学生高质量地独立完成作业是课后服务的主要任务之一。平山区提出“菜单式”自主运营模式，充分满足学生基础学习和个性化专业发展需求；并丰富作业类型，以综合性、项目式、主题性、大单元的作业设计培养学生的创新思维和合作精神，以科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会劳动实践等非书面作业促进学生的全面发展；探索“独立作业+辅导答疑”的方式，夯实学生的学术基础。

打破学科界限，培养创新思维。平山区课后服务适合学校系统，点面结合。在打破年级、班级、时间空界限的同时，开设多样化的特色课程和丰富多彩的社团活动。2021年秋季学期，全区学校开设特色课程1700门。每个学生可以根据自己的兴趣自由选择2-3门课程。平山区还在全市率先推出了“区域精品课程系列”，具体包括培养未来创新人才的“引领课程”、形成区域特色的“通用课程”、满足不同学生群体不同成长需求的各校“个性化课程”。

聚集高端资源，加强师资力量。区教育局积极协调区人才局，与高层次人才协会、博士协会、海归协会等机构合作，充分利用区内高校、高新企业1000余名博士生、海归等资源，组建“导师团队”，为坪山学生提供多元化的“大师进校园”课程，让学生开阔视野，了解前沿科技。同时，要努力建立学校、家庭和社会的合作教育机制。在充分发挥学校教师主体作用的基础上，引导家长、培训机构和有专长的社区加入课后服务队伍，形成教育合力。坪山实验学校与区文体旅游局合作，引进多名国家射箭队退休教练，建设“木兰射箭场”，为有射箭潜质和特长的学生提供定期的课余专业训练；新实验学校发动家长和老师共同开发十余门有趣的、探索性的开发课程；等一下。

利用场地资源延伸现场教学。坪山是东江纵队的发源地，客家文化的传承地，是以“中国芯、智能汽车、创新药”为主导产业的高科技企业聚集区。特色鲜明的地域文化和产业文化成为课后服务的宝贵资源，比亚迪集团等18家企业成为首批学生校外实践基地。深圳自然博物馆高新技术企业车间耿守义纪念馆...都是平山的学生。东湾实验学校每周五下午组织七年级学生开展“走屏山”研学活动，让学生通过亲身参与获得社会经验和生活体验；一批学校利用课后服务时间走进比亚迪新能源汽车制造工厂、SMIC全智能芯片制造车间等，观摩和了解智能汽车制造和芯片制造技术，开阔视野，培养自己的科技素养。

实施“五育”并举促进全面发展。坪山区课后服务不仅为学生提供了丰富多样的课程和项目菜单，也为学校和学生提供了展示舞台。中山小学与坪山大剧院合作，组织40余名优秀演员参加奇幻3D儿童歌舞剧《王天湖的传说》的演出，给坪山市民送上2022新年文化大礼；作为一所颇具特色的国家级网球学校，金地学校广泛组织学生参加各级各类网球比赛。2021年耐克杯全国青少年网球巡回赛，获得U14组4个冠军，U12组17个冠军...一系列的创新活动和丰富多彩的舞台，让学生的成长真实可见。

(作者是广东省深圳市坪山区教育局局长)

《中国教师报》2022年3月23日第15版

作者:姚鹏