学术能力(学术能力包括哪些)

文学能力是学术写作的核心能力。从某种意义上说，是否应用文学是学术写作区别于其他类型写作的重要标志。刚进入学术研究领域的初学者，往往是从查找文献、总结文献、规范文献学引用开始的。

事实上，学术写作的文献能力是一组能力的综合反映，它不仅关系到基本的学术规范和伦理道德，也反映了一个学者的学术水平。一个典型的指标是，博士学位论文的参考文献往往以百计；而本科学位论文的参考文献只有几篇到十几篇。

很多学者在购买学术专著时，除了书名和引言，参考文献的丰富性和质量也是影响其购买决策的关键因素。笔者结合自己的教学和科研经验，从文献检索、文献筛选、文献综述、文献应用等方面谈谈学术写作的文献能力。

▍第一手文学，不是n手文学。

凡是能用于论证的材料，一般都可以称为文献(1)。文献不仅存在于知网上，除了期刊论文，学位论文和会议论文，研究专著，新闻报道，行业报告，田野笔记，档案，传记，统计报告，甚至博物馆里的先秦竹简，带Tam的禅宗佛像，关于切尔诺贝利核电站事故的纪录片等等。，可以成为研究文献。研究者应拓宽文献利用的视野。

文学可以分为三类:一手文学，二手文学，N手文学。第一手文献是最原始的数据和资料，如田野笔记、档案、统计报告、竹简铭文等。可以归类为一手文件。二手文献是经过学术加工的材料，期刊论文、学位论文、会议论文、研究专著等都是二手文献。做研究的时候，为了做出原创的学术文章，要尽可能多的选取第一手文献；古典的二手文献也一定要用，作者要和现有的学术界进行对话，否则容易闭门造车，狂妄自大。

但是在做研究的时候，要避免使用N手文档。所谓“n手文献”，是指来源不明的文献，或者在网上随机找到的资料、文字、片段。有些高考考生为了写一篇高分作文，经常会去百度“100句名句”，然后生硬地背下来，穿插在自己的文章中。这是非常不好的写作习惯，也违背了文献引用的基本学术规范。一方面，断章取义的名句很可能是断章取义，曲解了作者的原话；更何况完全是杜撰。

比如北京鲁迅博物馆开通了鲁迅作品全文检索系统后，网友们才发现，很多之前一直套在鲁迅先生头上的所谓名言，其实都不是鲁迅说过的。

▍不要轻易说出来填学术空白

学术文献能力是一组能力的综合。这组能力通常包括:文献检索能力、文献筛选能力、文献综述能力和文献应用能力。说到学术写作文献，一般强调文献综述、文献标准引用和与文献对话，而文献检索和筛选一般被忽略。但实际上，检索筛选能力是文献综述和文献应用的前提。很多初学者写不好学术文章，不是因为不能总结得到的文献，而是根本没有找到关键文献。

来曝光一下我们的家丑，分享一下我个人的例子。我博士论文的题目是中医和阿育吠陀医学的跨文化交流研究。阿育吠陀是一种流行于南亚次大陆的传统医学。它的兴起可以追溯到古印度的吠陀文明，比中医的出现早几个世纪(如果以先秦巫医分家为标志)。

博士论文开篇前，笔者用知网搜索关键词“阿育吠陀”，相关学术文章只有几篇。搜索“阿育吠陀”+“中医/中药”& # 34；，但是没有人。虽然作者在开题的时候忍住没有吹嘘“填学术空白”，但其实心里是窃喜的，认为自己创造了某个研究领域。

话题打开后，随着研究的深入，作者越来越脸红。原来早在20世纪50年代，就有一批人(如季羡林、金克木)在研究阿育吠陀。20世纪60年代中后期以后，这项研究中断了。千禧年后出现了廖玉群、陈明等学者的研究专著，千禧年后的研究更加重视阿育吠陀医学与外国医学的相互影响。那为什么我开题的时候没有看到这些文件？

问题出在搜索关键词上。作者使用的关键词阿育吠陀是媒体报道的南亚传统医学的既定翻译。20世纪50年代，学者们在研究它时，使用了生命吠陀(Ayurveda是梵文，Ayur是生命的意思，Veda是吠陀)、吠陀医学、南亚传统医学(古代)印度传统医学、印度医学等术语。千年之后，中国科学院自然科学史研究所原所长廖宇群先生撰写的第一部关于阿育吠陀的专著翻译了阿育吠陀；北京大学南亚研究的伟大学者陈明写了一本关于古代中国医学、古代中国医学与外国文化交流的专著，用的是繁体字。如此丰富的研究资料，并没有进入作者的博士开题报告。这一课是深刻的，它已经成为作者当前写作课上的一个重点讲座。

▍可以用“滚雪球”的方法来筛选文献。

搜索文档时，我们应该使用多样化的关键字，而不是在一棵树上& # 34；挂”。同时检索数据库不能只有知网，中文秀秀数据库涵盖了知网未收录的图书资源，也是推荐的；新一代的研究人员，英语数据库(如EBSCO，Proquest，Taylor&Francis，Web of Science)也应加以探索。

另外，结合具体的选题方向，专业数据库也是优质文献(尤其是一手文献)的来源。比如笔者的“报纸”写作课，推荐的专业数据库有人民日报数据库、中国重要报刊全文数据库、中国现代报刊全文数据库、大成现代报刊数据库、中国现代报刊大公报:1902-1949)、惠科新闻数据库、Factiva数据库等等。

你不能也不能在检索完所有的文档后再接受它们。因为并不是所有的文献都是正确的、可信的、有研究价值的。在笔者教的写作课上，第一周的主题是文学，第四周结束时要交一篇3000字左右的短文。同学们经常抱怨，知网检索了40、50页，几百篇和自己课题相关的文章，看不完。他们怎么能写文章呢？其实这个会考验文献筛选能力。经过筛选，只有把有限的时间放在最优质的文献上，学术写作才能事半功倍。

如何筛选文献？主要是机器筛选和人工筛选相结合。通用数据库具有高级检索功能。例如，知网可以通过检查期刊来源(如北大核心或CSSC)筛选出一批低质量的文献。如果作者通过基础研究找到选题方向至关重要的研究人员、研究期刊或研究机构，也可以准确找到作者、期刊和作者单位，获得更多的参考文献。通用数据库，以及衡量论文的定量指标如被引量、下载量等，这些数据也是文献筛选的依据。人文社科文献，如果引用数据能达到两位数以上，往往都是经典文章。

人工筛选文献时，可以使用滚雪球法。当你找到一篇高被引的文章时，可以先查看作者是否在相关领域发表过一篇以上的文章。如果是，那么作者很大概率是这方面的权威。那么他/她发表的相关文献就有进一步研究的价值。更何况这个作者的文章也有引用。由于他/她是这一领域的权威，他/她的推荐信很可能是高质量的。从这些参考文献中，我们可能会找到另一个相关领域的研究权威，雪球会越滚越大，搜索到越来越多的好文献。

文学筛选能力的本质是文学鉴赏能力，不是一蹴而就的。追求学术写作的研究者，要锁定自己研究领域的几个重点期刊和作者，一旦有新的作品，要及时阅读，形成积累。还有一些期刊，定位是优质文献的筛选和传播，如人大复印资料、新华文摘等。如果初学者找不到自己的研究方向，也可以多看看这些期刊筛选出来的优质文章，从中得到启发。

▍文学评论不是流水账。

对于学术写作初学者来说，最好从文献综述开始。清华大学新闻与传播学院为一年级博士生开设的必修课《新闻传播史学理论与方法》，期末作业一直是经典文献综述；清华新传媒学院博士资格考试的一个重要环节是开卷考试，也是基于给定题目的文献综述。

文献综述有很多意义，比如避免重复劳动、准确定位研究、发现可能的创新点、反映作者的专业素质水平等等。简而言之，学术界是一个共同体。某个研究领域要想深入发展，后人必须站在前人的肩膀上。所以，了解现有的研究情况，从而定位自己的方向，也就是在正式研究开始之前做文献综述，是必然的制度安排。

文献综述一般包括两种类型。一种是叙事性文献综述，多见于学位论文或学术专著。这篇文献综述为作者的后续研究做了铺垫。另一种是评价性文献综述，即文献综述本身就是作者进行的研究。典型的例子，如Meta-Analyris，常见于医学、公共卫生、公共政策等研究领域。研究者通常针对某个特定的课题，按照一定的标准收集相关的研究数据，然后对数据结果进行重新统计和重新呈现。比如，有研究者系统地回顾了世界范围内关注体重与健康关系的研究，最后得出了元分析的结论，即轻度肥胖(2)是最佳状态& # 34；。

叙事性文献综述是一种较为常见的文献综述类型。这种文献综述虽然是“叙述”，但并不意味着作者只需要“叙述”已有文献做过的事情。文献综述不应做成流水账。张三的所作所为，李四的所作所为，王五的所作所为，不可能是故事的全部。而是要把这些文献有机结合起来，找出相关领域的研究线索，甚至勾勒出一幅相关领域的研究图景，让研究状态一目了然。

文献中有很多种组合逻辑，经典逻辑是时间和空之间的逻辑。作者博士论文中提到，中国学者对阿育吠陀的研究在时间上呈现U型出版特征，50年代、60年代和千禧年后研究较多，70-90年代几乎空白，这与国内外政治形势和中印关系有关。例如，在《超越想象的贫困化:近年来国内外健康传播研究的趋势与比较》(3)一文中，作者将国外健康传播研究与国内健康传播研究进行了比较，得出“中国健康传播研究需要超越想象的贫困化，突破媒介中心主义，突破西方学术霸权，为推动健康中国国家战略的实现和全球人类共享未来共同体的创建做出中国特色的理论贡献”的结论。

在时间或空的逻辑基础上，有必要对文献进行更细致的分类和总结。例如，在《媒介现实与科学的危机——国内外预防接种与媒体报道研究综述》(4)一文中，作者根据研究者身份的不同，将预防接种与媒体报道相关的研究分为公共卫生疾控研究者组和新闻传播研究者组。在一批公共卫生疾控研究者中，KAP模型(knowledge-believe-line)是最占主导地位的研究，疫苗媒体事件对公众接种意愿和行为的影响是最重要的研究内容，往往将公众对接种的犹豫或疫苗信心的危机归咎于媒体报道的不准确；在新闻传播研究者群体中，指出媒体的现实和新闻伦理的困境是新闻传播研究者解释媒体报道行为的主要切入点。

所以两者对比就发现了问题——疾控专家和媒体专家各说各的话；在这个交叉领域，还没有关于公共卫生学者和传播学者合作的文章。这为作者利用风险传播的理论框架来促进专家、媒体和公众之间的对话的想法奠定了坚实的基础。现在大多数数据库都有自己的文献统计和可视化分析模块，研究人员可以结合一些文献计量统计结果对相关文献进行更准确的分类和描述。

如上所述，我们不难发现，一篇有价值的文献综述至少应该满足以下三点:

第一，尽可能多的掌握、筛选、有效阅读相关领域的研究文献，尤其是找到关键作者和关键文献；

其次，按照一定的逻辑(时间，空、研究对象、研究主题、理论模型、研究方法等。)，要对文献进行分类分析，最好能体现现有文献之间的继承关系、对话关系、反驳关系。

再次，在总结已有文献研究时，作者要树立自己的观点，经常针对已有文献研究的盲点、模糊点或争议点，提出进一步的研究建议。对于学位论文来说，进一步的研究建议往往对应于自己的题目和下面的具体研究；对于期刊文章来说，进一步的研究建议往往具有引领相关学术发展的价值，可供学术界借鉴。

▍从文学到文章:从混乱到有序

在学术写作中，文献的应用不能只在文献综述中。有些同学写论文的时候，除了引言总结文献，后面部分的研究分析部分，甚至最后讨论的升华部分，都是自己的表述，没有任何与文献的对话。其实这是闭门造车，学术研究和自己的研究是两张皮。

在学术写作中，文学的应用应贯穿整个写作过程。一般有两种应用场景:一是文献本身就是研究材料，是文章的血肉和论证的关键。这类文献通常是上面提到的第一手文献。例如，通过实地调查获得的第一手资料，如采访材料和研究笔记，是写作最重要的材料。这些材料应该按照作者采用的理论框架有机地结合起来。比如历史研究文章、历史档案、资料或书籍等第一手文献，也就是文章的血肉，作者得出的研究观点和结论，都是基于对这些第一手文献的抓取、阅读、分析和解读。

第二种场景比较常见，就是写作时与文献的对话。这类文献通常对应的是上面提到的二手文献，尤其是文献综述中发现的一些经典文献和重点文献。在与这些经典、关键的文献对话时，也有三种不同的对话方式:引用、反驳、创新。

引用是最常见的，可能是指整篇文章立意中的某个理论或学术概念；也可能是在文章的部分，借鉴一些经典的研究、案例或表述，来加强自己观点的论证。比如，杨念群写《在中西医冲突中重建病人的政治(1832-1985)》这本书时，开篇就明确提出，用“重建病人”来重新解读中国近代史，是参考清华大学社会学教授景俊关于寺庙人物和苏珊·桑塔格关于疾病隐喻的研究。“病人”是一个比喻。

文献是否经典，并不是金科玉律。通过研究反驳经典文学，也是一种文学对话。

比如1989年，伟大的历史学家何兆武先生发表了一篇经典文章《历史研究中的一个伪问题》。在这篇文章中，何先生认为所谓“中国封建社会为什么长期停滞不前& # 34；，本身就是一个没有意义的伪问题。中国的封建社会只比欧洲长，所以不能说中国长期停滞不前(6)。对此，新生代研究者提出了自己的反驳。王学典认为，不管这个问题是假是假，围绕中国封建社会长期存在的现象，历史学家已经取得了丰富的学术成果，比如中国古代史的分期。”扔脏水的时候，千万不能连孩子也扔了”。(7)荣耀森进一步认为，历史研究最关键的是问题意识。他认为，何先生“提出根据可证伪性原则来区分历史中科学成分与非科学或艺术成分的界限，然后应用这一原则来区分历史问题的真假，实际上是无条件地、不加批判地接受卡尔·波普尔的科学哲学的结果”。(8)经过讨论，学术界对这个问题有了更深刻的认识。

创新是更重要的文学对话方式，创新是学术写作的最大价值。所谓创新，就是在全面掌握现有文献的基础上，提出一个创新的研究观点或假说。这个观点或假说不是无源之水、无本之木，已有的文献是学术创新的基础。

一个典型的例子是胡艺写的《送医生下乡:现代中国的疾病政治》。这本书在很大程度上受到了杨念群《重建病人》的启发，它将疾病、历史和政治联系在一起。但具有创新性的是，明确提出了“疾病政治”的概念，他发现近代中国的显著特征，无论是道路选择还是制度安排，都是重视农村的，如陈的“设县模式”、建国后的赤脚医生制度、中西医结合政策、爱国卫生运动等。他认为，只有当药物和健康真正送到农村时，最好的解决办法是国家和人民之间的关系。(9)

无论是以一级文献作为写作的基本素材，还是在具体论述中借鉴、反驳、创新应用经典的二级文献，从文献到文章的过程都是一个从混沌到有序的过程。“序”是什么，恐怕是学术写作最重要的智力劳动和智力输出。

通常在进行学术写作时，阅读文献和研究思路的时间远远大于实际写作的时间。作者可能读了几百篇文献，但最后真正用于写文章的文献只有十分之一。

要用到哪些文档，在一篇文章中是如何分布的，如何加强作者的论点和文章的说服力？功夫是花在码字之外的。从文学到文章的过程有点像拼图游戏，要把零散的碎片有机整合起来，形成一个表意的画面；不同的是，拼图游戏有图片可以参考。但在学术写作中，图片很可能不是先验的，需要研究者自己画出来，然后根据图把文献和研究资料整合成一篇文章。

本文从什么是文学、文学的范围和类型入手，剖析了学术写作的文学能力。最后说说文献的标准引用。文献检索、筛选、应用能力可高可低，但文献的标准引用是底线。

学术写作的初学者应该从写作的第一天就明确这一点。这意味着任何书面的句子，只要不是原创的，都应该准确地标明出处。正因如此，初学者要养成整理文档的好习惯，把看过的电子文档及时保存起来。对于纸质书，他们也可以将相关语句拍照保存。不使用维基百科、百度百科、果壳、豆瓣等非学术同行评审资料。如果没有看过相关文献，不要轻易把别人研究中的参考文献复制粘贴成自己的文献。