因地制宜造句(因地制宜造句和意思)

2022年高考已经结束，同学们都很尴尬。

你可能已经看到了，网上流传着这样一段视频:

走出考场的孩子们痛哭流涕。

说完，一边擦眼泪一边说。

今年高考数学题出天外！

也有不让人担心的作文题:

为什么不担心全国高考A卷的作文题？

首先，考生要阅读这份材料。

材料中提到的四大古典小说之一的《红楼梦》，至少要理解，重点是要理解“张宗为”、“谢玉”、“秦方”分别是什么意思。

简单来说，“翼然”就是桥上亭子的四个角向上翘起，好像要起飞了。

用在这里，意思是准确的，但是太真实，不够灵动，表达不出山水的意境。

“谢玉”的意思是水从两个山峰之间飞下来。

为什么不在这里？

因为大观园的水流是人为造成的，没有那么大的水流落差，所以也谈不上拉肚子。

有趣的《秦方》告诉我们，水木的大观园美不胜收，令人心旷神怡，意境优美。

其次，要把材料和实践结合起来。

你什么意思？

材料讲的是大观园中的亭子如何命名，本身并不是什么惊天动地的大事。

考生要思考继承和创新的关系，要想到当今社会的各行各业和不同岗位。

如何因地制宜、因时制宜、因人制宜，充分发挥主观能动性，创新发展，取得突破性成果。

比如在农业生产中，一方面要学习古人根据节气变化安排农事，另一方面要利用信息技术、移动互联网等新技术，探索新的种植方式和销售模式。

比如海南芒果，要到采摘季才卖，在消费者手里很可能不够新鲜；

如果能通过视频直播进行预售，提前与消费者“见面”，一旦水果成熟，直接发货，既保证新鲜度，又保证收益。这是一个创新。

你可能会问，这对我们中小学孩子的家长有什么意义？

以下是三点启示，供大家参考:

1.经典的阅读永远不会过时。

你可能注意到了，随着教材改革的风风雨雨，很多经典文章因为某种原因被从中小学教材中剔除。

另外，随着时代的发展，孩子与经典文章、名著的距离越来越远，导致一些家长和孩子对经典、名著的关注度降低。

当然，有些老师、家长、孩子说重视名著，其实客观上很难真正重视。

要么是看不懂，要么是沉迷于快餐式的书籍，没有太多的时间和精力去读经典名著。

所以要提醒孩子安排固定的学习时间，好好读名著。

我没有想到学习，但是我把它扔到了一边。

2.不要停留在读书，去思考。

如何读一本名著？

高考作文题给了我们一个很好的答案。

读名著不能只停留在理解文字的层面，要走向思考。

名著的好处是多方面的:

(1)优雅的写作风格的影响

(2)对文本内容呈现时的历史时间空的理解和感受。

(3)作者思想、感情、态度、价值观的启发。

你什么意思？

首先，小孩子写的句子不够精炼优雅，不妨多读经典，从中汲取古人的字、词、句的营养。

唐诗，元曲，明清小说都有优雅的语言。

我们今天说的四字句、长短句、对仗句，可能只是名著中的基本功。

其次，在当今社会，如何才能了解历史，不忘历史？

一个好方法是读名著。

无论是古诗词还是古典小说，都像一幅幅生动精彩的画卷，向我们展示着过去的时光，与我们对话。

比如杜甫的《望春》:

长安失陷，国破，唯有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城森林茂密。

伤心之态，不禁泪流满面，鸟语惊人，离愁恨。

战争持续了半年多，家书难得，十万黄金。

惆怅缠绕，挠头思索，越挠白发，几乎插不上一根发簪。

这首诗描写的是唐朝安史之乱后，战乱肆虐，百姓流离失所，朝不保夕。

家书价值百万，因为家书是家人的消息，是生死离别的见证；生活在那个时代，你会觉得泪流满面，鸟语惊四座。

知道了这段历史，我们会更加珍惜和平，珍惜生命，珍惜和家人在一起的时间。

最后，名著给我们的生活、生存和发展以智慧和启示。

你看，直到今天，还是有很多企业家喜欢讲西游记。

为什么？

西游记的师徒关系，取经过程，斗智斗勇驱邪，可以给不同时代的创业者各种启发。

有的说，如何寻找伴侣可以借鉴唐僧师徒的组建模式；

有人说，在创业的道路上，要过五关六将是很难的，可以从“学习故事”中学习，疏导力量和智慧。

3.作文不仅是一种技能，更是一种思想和三观。

从小学到初中，再到高中，孩子学作文，家长最关心的是写作技巧和方法。

但实际上，如果孩子对周围的人、事、物、世界缺乏自己的思考，不能形成自己的看法，缺乏正确的三观，是不可能写出既有质量又有美感的文章的。

全国一卷的论述题不都是这样吗？

孩子要先看资料，再联系实际。

联系实际，发表自己的观点和看法，背后的支撑作用是什么？

当然是孩子的人生观，世界观，价值观。

总之，没见过世面，就不可能有世界观。没有正确的世界观，怎么能考出优秀的高考作文？

希望对你有启发。

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