匆匆板书(朱自清匆匆板书设计图片)

小学语文“急”

一、试题复习

二、试题分析

[教学过程]

(一)引入新课程

同学们，今天，老师给你们出一个谜语:世界上有一样东西，最长，最短。最广泛的和分裂的，最伟大的和最小的，最珍贵的和最容易被忽视的。当它接近极限时，人们才意识到它的重要性。请问这到底是什么？是的，是时候了。今天，我们就跟随我们的民主斗士朱自清，去看看他眼中的时代特征。[写在黑板上:匆忙]

(B)总体看法

1.多媒体展示本课的新单词并学习它们。(屏幕上显示生词，学生朗读。)

2.老师举例读课文，学生思考文章说的是什么？

明确:文章以“匆匆”为主，先写一去不复返的日子的特点；再写自己八千天。来去匆匆，稍纵即逝。作者思绪万千，从风景到人都在叹息。最后，作者发自内心的感叹。【板书:日子一去不复返】

(3)深入研究

1.子曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”作者的哪些描述也印证了这句话？圈出相关句子并欣赏。清:“燕子去了，还会再来；柳树枯萎了，有时又变绿了；感谢桃花，还会再开。”燕子来来去去，杨柳凋零又变绿，桃花盛开又凋零。这是常见的自然景观。而诗人用排比描写春色，说明大自然的盛衰是时间的痕迹，与时间的消逝形成鲜明对比。[板书:时光飞逝]

2.再读一遍课文，分组讨论探究:作者是如何描写时光飞逝的，作者表现了怎样的情绪？

清:(1)“默默数着，八千多天从我手中溜走，像大海里针尖上的一滴水。我的日子滴在时间的溪流里，没有声音也没有影子。”作者用新颖巧妙的比喻，把自己过去的八千天比作针尖上的微小水滴，把时间的流动比作浩瀚的大海。日子似乎如此短暂，消失得如此之快，无声无息，无影无踪。表明了作者对此的沮丧和遗憾。

(2)“洗手时，日子过盆；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；一声不响，就从眼前过去了。”这句话的作者描写了三个生活细节，表现了日子在生活中不经意间来来去去的特点。【板书:无奈，抱歉】

3.考虑到全文，为什么作者能如此细腻地表达这种情感？作者的表达有什么特别之处？

清晰:一是结构精巧，层次分明，自然，首尾呼应；二是场景的交融。无论是写燕子、柳树、桃花还是太阳，都融入了“为什么我们的日子一去不复返了”的感叹，处处透露着作者对时光流逝的无奈和遗憾。

4.看完文章，我们发现作者对时间的流逝很无奈，掩面叹息，感慨良多。学生们是怎么想的？

明确:珍惜时间，不要白白浪费。【板书:珍惜时间】

(4)扩展和延伸

1.你知道哪些珍惜时间的名言警句？同桌互相分享。

清除:

庄子:“人生天地间，若眨眼，那只是突然。”

曾国藩:“天可填，海可填，南山可移。过去日月不可追。”

莎士比亚:“抛弃时间的人，时间也抛弃了他。”

鲁迅:“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”

陶渊明:“风华正茂不回来，难得又一个早晨。及时鼓励，时不我待。”

(5)总结工作

课小结:老师对这节课的内容进行了总结和升华，师生们带着感情读课文，结束了这节课。

作业:作者对时间的描述是独特的。能模仿一下，写几句吗？试试吧，也许你瞬间的灵感会给你带来一天的好心情。下节课，我们会练习写作和交流，老师和同学会点评。

[板书设计]

【答辩题目分析】

1.请谈谈你对这篇文章的理解。

【参考答案】

文章开头三句并列句一气呵成，“燕子去了，还会再来；柳树枯萎了，有时又变绿了；感谢桃花，还会再开。”从来来回回的燕子，到枯萎变绿的柳树，再到谢过之后盛开的桃花，都能让事物枝繁叶茂，体现了时光匆匆流逝，无影无踪。在这里，作者的本意并不是描绘春色的真实感受，而是让读者进入画面，得到情感的感染，明白大自然的盛衰是时间流逝的痕迹。于是，诗人进一步追问时间的去向，一连串的问题透露出诗人的失落之情。“我不知道他们给了我们多少天”就是在问自己，自然而然的，我就融入了文本，我就开始叙述我的人生。《八千多天》是作者人生的二十四年。它们“就像大海中针尖上的一滴水”。它们是新奇的比喻和极端的夸张，进一步烘托和夸大了“匆忙”的气氛。时间的无情，生命的短暂，让诗人“哭”了又“哭”——因为虚度的岁月，未实现的抱负，额头上羞涩的汗水，为虚度光阴一事无成而悔恨的泪水。我的回答就这些。谢谢考官！

2.这篇课文的板书是这样设计的原因是什么？

【参考答案】

这篇课文通过作者优美却略带伤感的语言，启发我们在成长的过程中，要珍惜时间，让我们生命的每一天都更加丰富，更加有意义。所以在设计板书的过程中，我会整理作者的思路，提炼总结文章的主旨。这样，教学完成后，学生可以通过板书快速回忆主要情节。所以，体现文章的主要描写:“时光一去不复返”和“光阴似箭”，是板书的重要内容。其次，这段文字是清新淡雅略带伤感的散文，作者的情感把握是教学的重点。通过对文章中重要句子的分析，得出作者对流年的“无奈与遗憾”的感受。文章最后的主题也是学生学习这篇课文后得到的“珍惜时间”的启示，学生情感价值观的塑造也是重点内容。我的板书以文字提炼的形式概括了教学的主要内容，简洁直观，也便于学生巩固学习成果。

我的回答就这些。谢谢考官！

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