rings怎么读(rise是什么意思英语)

第一单元友谊词汇

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通过本课的学习，掌握Unit1 Friendship中单词、短语和句型的使用。

一.关键词

1.添加，添加

通用结构:

把A加到B上。

合计合计...

那个从句增加了

增加，增加

总计是，总计是

经典例子:

火正在熄灭。你能给它加点木头吗？

“我为她感到难过，”鲍勃补充道。

这些数字加起来是100。

展开:

额外的，附加的。/某事。)另外；除…之外...

额外的；额外的

2.得分，得分，得分，得分。

1.尖的，尖的

你有尖头更尖的铅笔吗？

2.分数，点数

这场比赛我们得了十分。

3.n .可数名词要领；焦点

文章的重点是什么？

4.n .不可数名词的意图和目的；理由

做某事毫无意义。做某事毫无意义。

再努力也没有意义。

通用结构:

指出某事。在…将某物指向…，将某物指向…

用手指指着人是不礼貌的。

指着点

我可以看到他指着我，告诉其他客人我说的话。

点对点

他指着房子原来的位置。

向外指出

他指出了我们的错误。

1 .得到/拥有+目标+完成

通用结构:

让…成为…吧

得到/拥有+某人。+做某事让某人继续做…

得到+某人。做某事=拥有某人。一定要让某人做…

经典例子:

他昨天理了发。他昨天剪了头发。

他昨晚摔断了腿。他的腿昨晚骨折了。

老板让他一天工作12个小时。老板让他一天工作12个小时。

心烦意乱的；不安；使某人不安。

通用结构:

心烦意乱，心烦意乱，不舒服

因...而心烦/苦恼、不舒服...

使某人不安。使某人不安。

经典例子:

他对她的病感到不安。他担心他的病。

不要为难自己，没有造成伤害。不要难过，这不痛。

5.冷静…冷静(冷静)；冷静下来

通用结构:

保持冷静

安抚某人。/自己冷静下来让某人冷静下来

经典例子:

遇到危险时一定要保持镇静。在危险的时候一定要保持冷静。

6.关心；关心。(使)担心、担忧、担心

通用结构:

关心某人。涉及到某人；与某人有关系；使某人担心。

关心某人。对...感兴趣...

卷入其中；关于

某人（somebody的简写）为某人担心。担心/担心

经典例子:

这个男孩的健康状况不佳令他的父母担忧。

这个男孩身体不好，这让他的父母很担心。

他担心她的安全。他担心她的安全。

展开:

非常重要，非常重要。

与…无关

就…而言，就…而言...

这与我无关。=这不关你的事。

就我而言，这个会议非常重要。

在我看来，这次会议非常重要。

7.通过

他经历了太多的战争。

2.仔细检查老师已经检查了学生们所有的试卷。老师已经审阅了所有学生的试卷。

3.(该法律/法案)获得通过。

这项法律现在已经通过了。这项法律已经通过了。

4.结束，结束

我已经完成了许多工作。

展开:

浏览，快速浏览

顺利通过，通过；完整；打通电话；通过(考试/投票等)。)

穿过，经过

考试前，他浏览了她的笔记。考试前，她浏览了一下笔记。

昨天我试着给你打了几次电话，但是都没打通。

昨天我试着给你打了几次电话，但是都打不通。

8.放下

1.写下来

我已经记下了发生的一切。

2.坐下，坐下

把孩子放在这里。让这个孩子坐在这里。

着陆

飞行员用力将飞机降落。飞行员艰难地降落了飞机。

放下，放下

放下包，休息了一会儿。他放下旅行包，休息了一会儿。

9.故意的

通用结构:

特意做…

为了…的目的

don’别故意说什么。他不是故意说话的。

扩展:偶然地/偶然地，有意地

我很偶然地遇见了她。我偶然遇见了她。

这一发现几乎是偶然的。这个发现几乎是偶然的。

10.碰巧发生，碰巧

碰巧做碰巧做

快乐地做着碰巧正在做的事。

碰巧做了某事。

高兴的事情发生了。

我们很高兴持有相同的观点。我们有同样的想法。

我很高兴看到了丢失的自行车。我碰巧看到了丢失的自行车。

碰巧...碰巧...

碰巧他在楼上。他碰巧在楼上。

发生在某人身上。发生在某人身上。

这怎么会发生在我身上！这怎么会发生在我身上？

1.患与患之间的区别

遭受痛苦(坏事、不愉快的事)，其对象一般是损失(损失)、痛苦(痛苦)、惩罚者(惩罚)、防御(失败)、错误、困苦、失望等。

我不会容忍这种行为。我不能容忍这种行为。

y在金融危机中遭受了巨大损失。他们在经济危机中遭受了巨大的损失。

遭受...之苦...

1.遭受+疾病名词(或者别人的闲言碎语，劳累，记忆力下降等。)，意思是生病或为…受苦...

她患有头痛。她头痛。

我& # 39；我这个星期苦于时间不够。这个星期我苦于没有时间。

2.遭受自然灾害

遭受干旱；遭受水灾遭受水灾

12.厌倦和厌倦之间的区别

厌倦/厌倦...

被…弄得筋疲力尽

我永远不会厌倦喝茶。喝茶百喝不厌。

他读书读累了。他厌倦了阅读。

13.与...有麻烦...

通用结构:

做某事很难/很麻烦。

做某事有困难/麻烦/问题。

对某事有困难/麻烦/问题。

我很难说服她。

我们毫不费力地找到了那栋房子。

14.加入，加入，参加，出席。

加入

加入团体/组织等并成为成员。

加入(某人)。)在

(与他人)参加比赛/游戏/讨论

参加

参与并在活动中发挥作用。

参加

或者参加会议/仪式/婚礼/仪式，上课/讲座等。

经典例子:

请他和我们一起吃午饭。让他，我和我们一起吃午饭。

他们都一起唱圣诞颂歌。他们一起唱圣诞颂歌。

他参加了2012年奥运会。他参加了2012年的奥运会。

我将出席会议。我将参加会议。

15.过去可能/可能(不/从未)做过(不)可能…，可能(不)曾经做过。

我昨天本可以见到他，但是我来晚了。

他本来可以通过考试的，但是他太粗心了。

二。本单元的关键短语

1 .经历经历；受苦；检查；2.放下，写下来，放下

3.一系列一系列4。故意的

5.为了6。傍晚，黄昏

7.面对面8。陷入爱河

9.参加(一项活动)；参加(活动)

加入加入(一个组织，一个团队，并成为其中的一员)

11.冷静下来冷静下来。遭受苦难

对…感到厌倦。关心照顾

与…相处融洽。擅长/擅长于擅长…

16.发现做某事。发现做某事是…

17.不再/不再…不再是…

18.太多太多(接不可数名词)太多太多…(接形容词)

9.不…直到…

20.做某事并不愉快。就是不开心。

21.使某人。某事。使某人。做某事。使某人。做某事。

三。本单元的关键句子

1.把你的分数加起来，看看你能得多少分。(P1)

2.你的朋友非常沮丧地来到学校。铃响了，所以你需要去上课。你会忽略铃声，去一个安静的地方让你的朋友平静下来。(让某人冷静下来)。/告诉你的朋友你必须去上课。/告诉你的朋友你很关心(关心，他/她但是你要去上课。你们两个下课后见，然后再谈。(P1)

3.你的朋友去度假了，请你照看他/她的狗。在遛狗的时候，你很小心，结果狗挣脱了，被车撞了。(P1)

4.或者你是非洲人，你的朋友会嘲笑你，或者只是不明白什么

你要经历什么？(经验)(P2)

5.她和她的家人躲藏了近25个月才被发现。(P2)

6.我不想像大多数人那样把一系列事实记在日记里，但是我希望这本日记本身成为我的朋友，我将把我的朋友叫做基蒂。(P2)

7.例如，天气这么暖和的时候，我故意不睡觉，直到十一点半，甚至是为了一个人好好看看月亮。(P2)

8.五个月前的另一次，我碰巧在一楼，尽管窗户是开着的。这是一年半以来我第一次面对面地看到黑夜，(面对面)(P2)

9.即使在隆冬季节，他也常常在户外工作。(P4)

10.我和班上的一个男孩相处得很好。(P6)

11.加入人们的讨论。试着和一两个同学交朋友。(P7)

12.琼斯先生独自生活，经常感到孤独。(孤独)我们互相交流。

(相互交流)通过互联网。(42页)

13.患难之交是患难之交。(患难之交才是真正的朋友)

14.所有人的朋友都不是朋友。(第46页)

15.有了衣服，新的才是最好的；和朋友在一起，老年人是最好的。(衣服又新又好；朋友是老朋友了)(P46)

四。关键句型

我想知道是否/天气…我想知道是否…

(是)怪不得/天气……怪不得，怪不得。

it’令人惊讶的是……不知道/是否……

(2)强调句型的构成:是/曾是…+强调部分+那个+其他成分。

这是第一次/第二次…这是第一次/第二次…

注意:该子句中的时态必须使用完成式。如果前面是，现在完成时用的是，那从句；

如果前面是was，则在该从句中使用过去完成时。

(4)为了，为了…，用于引导目的状语，放在句首或句中。

否定形式:为了不

句子转换:为了=以便做(仅在句子中)=为了那个+句子(仅在句子中)

=so that+句子(仅在句子中)

1.这个村子和20年前他们定居时的样子一模一样。

A.不再是b .不再是c .不再是d .不再是

2.这不是一种严重的疾病。我想她很快就会_ _ _ _ _的。

A.移除b .恢复c .替换d .减少

3.她把花瓶放在桌子上，然后出去了。

A.开始；开始；开始

例4。简，你完成实验报告了吗？

-哦，我的上帝。我已经完全忘记那件事了。

A.强烈地b .极端地c .完全地d .自由地

例5。我们在乡下过着富足的生活。

A.安静的c .平静的d .沉默的

基本练习

单词拼写

1.有些驱动程序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

2.她期末考试没有考好，这让她非常沮丧。

3.本公司为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _公司

4.她穿了一件长的__________ _长外套

5.我在散步的路上偶然看到了她。

巩固提高

二。填写空

1.她拒绝提供任何帮助，这很不合理

在场的人。

A.兴奋的害怕的不安的警告

2.会议是关于_ _ _ _ _ _ _ _ _改革的，每个出席的人都关心他们自己的利益。

A.用；for B. with用C. for关于d .关于；随着

3.——你总是满口_________。你能告诉我这个秘密吗？

——每天进行充分的锻炼。

A.力量b .力量c .力量d .能量

4.我姐姐总是非常细心，而我会因为一点点小事而激动和不安。

A.安静的，安静的。

5.星期天我在街上跟你打招呼，但你完全不理我。

对不起也许我没有& # 39；我没注意到你。

A.欺骗b .隐藏c .忽视d .认可

6.—罗德怎么了？

——我想他& # 39；我们还是忘记了他的生日。

A.兴奋的b .松散的c .不安的d .高兴的

7.—他怎么了

？

—他患了重感冒。

A.患了感冒。

8.我父亲说如果专家能给他一些如何戒烟的建议，他会非常高兴。

A.感激b .惊讶c .平静d .失望

9.(2015丰台模块)多一点小心，你_ _ _ _ _了这场交通事故。幸运的是你只是伤了胳膊。

A.本可以避免的

10._ _ _ _ _ _ _ _ _英语，她必须学习第二语言。

A.除此之外，除此之外。

1.(2014年10月，湖北)我听了史密斯博士关于生物学的讲座，却没能得到它的钥匙。

A.单词b要点c备注d注释

12.(2014年浙江苍南月考)在思想的日子里，我们的首要_ _ _ _ _ _是为困在雪灾中的人们提供食物和医疗。

A.焦虑b .关心c .事件d .怀疑

13.当______时，司机应该_ _ _ _ _ _道路。

A.专心于；驱动b .集中精力；驾驶

C.集中到；逼得婷专心致志；驾驶

3.请根据每个句子上下文的意思选择正确的单词填入空空格。

疯狂、松散、平静、完全、理性、雷鸣、分享、德语、习惯、青少年、沮丧、交流、户外、情境、建议

1一群法国人和_________正在参观世界之窗。

请排队等候。每个人都会得到他的________。

3门把手来了_ _ _ _ _ _ _ _。谁来修？

4不要总是呆在室内。你最好去__________找乐子。

我曾经在大学学过一些日语，但是现在恐怕已经_________忘记了。

6不要骂他。毕竟他只是一个__________。

7 __________经常跟随着闪电。

8人说_________是第二天性。

9中国这些年正经历着良好的经济状况。

既然你有问题，为什么不向他寻求一些帮助呢？

我的孩子大部分时间都在玩网络游戏。它真的_________我。

12 ___________与他人相处融洽被认为是一种能力。

13看到妈妈在观众中对我微笑，我在舞台上感到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

没有人知道他第二次缺课的原因。

看到这位著名的电影明星出现，所有的影迷都变成了______。

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1.在每个句子的空空格处填入下列短语(注意所填短语的形式变化):

总计关心经历记下一系列

故意地为了根据相处爱上加入不得不面对面地躲起来

1.我们已经在网上聊了一段时间，但我们从未见过__________。

2.已经快11点了，他还没有回来。他的母亲___________了他。

3.解放前刘家的日子很艰难。

4.____________取得好成绩考试前我非常努力。

5.我想窗户是被人打破的。

6.你应该__________黑板上的语言点。它们是有用的。

7 .他们在汤姆的聚会上相遇，后来在___________相遇。

8.你可以在学校图书馆找到___________份英语阅读材料。

9.我很容易相处，和我的同学们相处得很好。

10.他们躲在一个小村庄里，以免被人发现。

11.上面这段话中，下列哪种说法是不正确的？

12 .天黑了。我现在要走了。

13.上周，1000多名工人参加了大罢工。

14.她所有的收入每月大约3000元。

二。阅读理解。

很好的教训

一天，一个大学生和一个教授散步，教授通常被称为学生。朋友，因为他对那些等待他的指示的人很好。他们走着走着，看见路上放着一双旧鞋，他们以为这是一个穷人的，他在附近的地里干活，快干完一天的活了。

学生转向教授，说:“让我们跟他玩一个把戏:我们把他的鞋子藏起来，然后藏在灌木丛后面，等着看他找不到鞋子时的困惑。”

“我年轻的朋友，”教授回答说，“我们永远不应该以牺牲穷人为代价来娱乐自己”。但是你可以通过这样做给自己带来更大的快乐:“在每只鞋里放一枚硬币，然后我们藏起来，看这个发现如何影响他。”

学生照做了，他们俩都躲在灌木丛后面。这个可怜的人很快就完成了他的工作，来到了他放外套和鞋子的小路上。当他穿上外套时，他把脚伸进了一只鞋里。他摸到了一个硬东西，弯下腰去摸那是什么，然后找到了硬币。他脸上出现了惊讶和惊奇。他环顾四周，但没有人看到。然后他把钱放进口袋，接着穿上另一只鞋，但是当他发现另一枚硬币时，他的惊讶加倍了。他的感情战胜了他。他双膝跪地，仰望天空，真诚地感谢上帝，他谈到他的妻子，生病和无助，和他没有面包的孩子，他们及时给予，从一些未知的手，将从死亡中拯救。玩了你想要的把戏？"

年轻人回答说:“你给了我一个教训。我永远不会忘记。我现在感觉到那些我以前从未理解的话的真实性:“给予比接受更幸福。"

1.这个学生打算对这个可怜的人开什么玩笑？

A.拿走他的鞋子

B.把硬币放进他的鞋子里

C.把他的外套藏在灌木丛里

D.让他从背后大吃一惊。

2.这个可怜的人是什么时候发现他鞋子里的硬币的？

A.当拿起鞋子摇晃时

B.仔细检查鞋子后

C.当发现鞋子里有闪光的东西时

D.把他的脚放入鞋子后

3.当这个可怜的人找到硬币时，他有什么感觉？

A.惊讶和愤怒

B.惊讶和感激

C.疑惑又无奈

D.困惑和恐惧

4.这个学生从这难忘的一课中学到了什么？

A.他必须把硬币放在穷人的鞋子里。给予比接受更让他快乐

C.他总能让自己更高兴。捉弄穷人是非常不礼貌的

三。作文

假设你是李进，你的美国朋友克里斯在天津的国际学校读书。他熟悉中国文化，尤其是戏曲文化。8月5日下午两点，新落成的天津大剧院将上演越剧《梁祝》。请根据下面的提示用英语给克里斯写一封电子邮件，邀请他一起观看表演。

*发出邀请，并简要说明理由；

*对剧后活动提出建议(如参观附近的博物馆或美术馆等。)

*要求对方回复。

注意:

1.请使用至少100个单词的标准英语；

2.可以加入适当的细节，丰富内容，使文笔连贯；

3.开头和结尾已经给出，不计入总字数。

参考词汇:

越剧:梁祝越剧梁祝

天津大剧院，天津大剧院

亲爱的克里斯:

我有好消息要告诉你。__________________________________________________________

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你的，李进