第三高级中学(深圳市第三高级中学国际部)

什么都是教出来的，教育总是有的。9月5日上午，深圳市第三高级中学举行了2022-2023学年第一学期第一周暨校长任期第一节课的升旗仪式。广东省特级教师、高级教师、教育部国培计划专家、深圳市第三高级中学校长华斌提问“什么是学习？”主题是从什么是学习，什么是中学生的学习，中学生的三项学习内容和任务，中学生的八项学习条件和学习要求四个方面，带领全校师生和家长领略学习的真谛。

(华斌)

“把开学第一课的主题确定为‘学什么？’，主要从三个方面。“华斌校长说，第一，深大三中坚持‘有教无类，有教无类，天天有学，年年有进步’的办学理念，以课程的形式系统地搭建了‘开学第一课’和‘三高讲堂’的平台，致力于把学校建设成为‘实现人生梦想的学习家园，通向世界名校的门户’。校长亲自授课“开学第一课”，不仅让开学充满仪式感，也是学校在新学期践行办学理念的优良传统。

其次，今年7月31日，华斌校长给深三高一年级的新生布置了两项暑假作业:抄写并背诵《论语》；读三本以上关于学习和学习方法的书，读《什么是学习？写一篇不少于1000字的短文。暑假结束后，作为校长和问题的作者，华斌希望与学生们分享关于“什么是学习？通过“开学第一课”来激发学生的学习意识，提高他们的学习效率。

再次，终身学习已经在世界范围内形成共识，人类社会已经进入终身学习时代。在终身学习的时代，每个人都面临着这样一个终生的问题:学习是什么？

在学术研究中，学习是一种持久的行为变化或以某种方式表现某种行为的能力。从全视角来看，学习是任何发生在生物体内，导致坚持能力改变的过程。对于“什么是学习？”华斌总统认为，学习是在自我学习的过程中改变自己的行为或改变自己的能力。

如何判断一个人的学习是否有效？华斌认为，必须有行为的改变或者行为潜能的改变，而且这种改变是相对持久的。如果行为没有变化，或者行为电位变化比较持久，那就不叫学习，或者无效学习。华斌校长还通过填写空题总结出了判断知识增长和行为改变的学习公式。

中学生的学习是怎样的？在华斌看来，中学生的学习是中学生在教师的指导下掌握知识、发展能力、陶冶品格的有目的、有计划的活动过程。中学生的三大学习内容和任务是:掌握知识，建立自己的各科知识体系和认知结构；开发能力，运用所学各学科知识，完成学科作业，实现适应社会发展需要的发明创造；修身养性，做堂堂正正的中国人，做社会主义事业的建设者和接班人，振兴中华。

创新离学生不远。2020年11月和2021年10月，深圳市第三高级中学师生的创新作品《口罩卫士——便携式智能口罩消毒箱》和《安之杰——物联网智能消防逃生口罩》，先后获得第六届、第七届中国国际互联网+“大学生创新创业大赛”全国总决赛冠军，并获得国内唯一的“最具人气奖”。

参与创新创造也有助于升学。深圳市第三高级中学高三学生李佳云参加了2021年“安之杰——物联网智能消防逃生口罩”竞赛，因为她在这个项目中表现出了不同寻常的创新能力。2022年，她以577分的高考成绩和丰富的科技经验成功考入香港科技大学ISD专业(集成系统与设计)，而内地该校录取分数线普遍在620分以上。

今年8月，由三高师生创作的创新作品“云斗”——新型智能高压气动节水环保便池，荣获第八届中国国际互联网internet plus)大学生创新创业大赛萌芽赛道广东省选拔赛“创新潜力奖”，代表广东省参加全国总决赛。

学习需要什么条件？华斌校长总结说，学习是对自我主体的关注和选择，是自我认知系统的连接和构建，是自我认知结构的同化和适应，是自我认知的输入和输出。“没有注意力，就没有学习；没有选择，没有重点；没有连接，就没有建设；没有建设，就没有新知；没有同化，就没有知识的广度和深度；没有适应，就不会有认知的更新和质变；没有投入，就没有知识的积累和心智的拓展；没有输出，就不会有行为的改变和能力的提升。”

最后，华斌总统说，相信自己的人能成功，不给失败找借口的人能成功。“你想让我和你一起航行，但我不是你永远的船长。”他祝愿深圳三高的同学们仰望星空空，关爱世界，用自己的大脑和手脚扬帆远航。

[作者]叶淑萍

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