鼓励孩子(怎样鼓励孩子的一段话)

你身边有这种遇到陌生人就躲在家人身后的孩子吗？上课从来不敢举手发言；看到小朋友在一起玩，我明明想加入，却不敢去...

这类孩子的父母通常会认为孩子胆小怕事，怕这怕那，一点出息都没有，并为此担忧。

真的是这样吗？今天，我们来谈谈胆小的孩子这个话题。

孩子表现出害怕，就意味着孩子是个“胆小鬼”吗？

通常，我们都认为孩子表现出害怕和恐惧，说明他们胆小。其实害怕和恐惧只是胆怯的表现。孩子会害怕，说明已经长大了，知道如何躲避危险。

俗话说“不知者无畏。”孩子小的时候，由于认知能力弱，不知道有些东西会带来危险，强烈的好奇心会驱使他们不断探索新事物。

但是随着孩子的成长，他的认知能力越来越强。这个时候，孩子会对事物有新的认识，开始意识到某些事物的危险性。

例如，亮亮还在幼儿园的时候就喜欢狗。路上看到远处有人牵着狗，就会追过去逗狗玩。然而，当亮亮上小学时，他开始害怕狗。他一看到一只狗向他走来，就会立刻跑回去躲避它。这是因为他开始意识到狗会咬人。

所以，孩子感到害怕和恐惧，说明孩子开始长大，能够预知事物的危险程度，学会在适当的时候躲避危险。这个时候，家长千万不要看到孩子表现出恐惧，马上给孩子贴上“懦夫”的标签。

其实恐惧是每个人都会有的一种情绪。不同阶段的孩子会害怕不同的东西。一般情况下，孩子的恐惧大多会随着年龄和认知的增长而逐渐消散。但是当孩子被父母贴上“胆小”的标签后，他(她)会发自内心地知道自己真的像父母说的那样胆小，然后就会表现出越来越多的胆小行为。

不同阶段的孩子都在害怕什么？

正如我们之前所说，恐惧是人类的一种情感。对于不同阶段的孩子来说，害怕的东西是不一样的。根据恐惧产生的原因不同，我们把恐惧分为五种类型。

第一种:本能恐惧。

照顾过婴儿的父母会发现，婴儿期的婴儿经常被尖锐的声音吓得哭出来。宝宝最初的恐惧来自于身体的本能反应。一般由听觉、皮肤感觉、体感等刺激引起。

第二种:感性经验导致的恐惧。

4个月左右的婴儿开始出现与知觉发展相关的恐惧。比如有的孩子本来就喜欢洗头洗澡。然而，在一次洗头过程中，妈妈不小心把水掉进了宝宝的眼睛里，宝宝受到刺激后开始哭闹。之后宝宝开始表现出害怕洗头。这种恐惧是宝宝不愉快的知觉体验造成的。

第三种:对陌生人的恐惧。

6个月左右，大部分孩子已经和家人形成了相对稳定的依恋关系。这个时候，孩子会开始表现出对生命的恐惧。一般来说，当孩子被家人抱着时，对生命的恐惧相对不那么强烈。但当家人不在身边时，孩子会表现出明显的对生命的恐惧。

第四种:预测性恐惧。

2岁左右，孩子由于想象力的发展，开始产生预测性恐惧。比如孩子一开始害怕狗，害怕坏人，害怕妖怪。

第五:压力导致的恐惧。

压力会导致焦虑和恐惧。在生活中，不仅大人会有压力，孩子在生活和学习中没有达到大人或自己的期望时也会有压力。

如何帮助孩子化解恐惧？

许多父母想通过鼓励孩子来帮助他们克服恐惧，当他们看到他们害怕什么的时候。他们会对孩子说:“没什么好怕的。看，别的孩子也能做。我相信你也能做到。加油！”

其实父母的这种鼓励，会让孩子觉得恐惧是自己不该有的，进而产生自卑心理。

由此可见，当孩子表现出恐惧时，家长的错误处理不仅不会让孩子变得勇敢，反而会导致孩子向越来越胆小的方向发展。

那么，家长应该如何帮助孩子化解恐惧呢？

这时候可以尝试一种心理学上常用的方法——行为淡化法，可以有效帮助孩子消除恐惧心理。

美国心理学家琼斯就成功用这种方法帮助一个两岁的孩子消除了对毛茸茸动物的恐惧。

让我们看看琼斯是如何使用这种方法的。

为了帮助孩子们克服对毛茸茸动物的恐惧，每次和孩子们玩得开心时，琼斯都会给他们看一只兔子。起初，我从远处给孩子们看。然后慢慢的，一天一天的，兔子和孩子的距离会更近。

不过，一开始，孩子们还是会表现出害怕兔子。但随着练习次数的增加，孩子对兔子的恐惧感日渐减弱。到了第45次，他已经可以把兔子抱在怀里摸了。

有些孩子可能天生胆小，有些可能是大人错误的教养造成的。但无论孩子的胆怯是如何形成的，家长都不要轻易给孩子贴上“胆小鬼”的标签。不要试图通过鼓励的话语让孩子变得勇敢，而是通过积极的、循序渐进的引导，帮助孩子逐渐克服恐惧。