儿童诗古诗()

今天是儿童节。下面说说写儿童古诗词。

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今天和大家分享四首关于儿童的名句，展现成人眼中的儿童，惊艳千古！

一、《睡在初夏》:梅叶酸软齿，芭蕉叶绿纱窗。春去夏来，白天漫长疲惫，午睡过后，心情沉闷，无所事事地看孩子们捉着空中的柳絮玩耍。

这首诗的作者是宋代诗人杨万里。这首诗是在初夏写的，比较符合当时的情况。杨万里的诗主要不是写孩子，而是写他无忧无虑的兴趣，写他对生活的满足和知足。

这首诗的妙处在于杨万里以“小儿捉柳花”的儿童行为来衬托他的生活和态度。

儿女无忧，捉柳花无意义。但是孩子们是那么开心，那么热衷于抓柳枝花。

最妙的是，这种场景对成年人来说毫无意义。但杨万里用了“随便看”这个词，可见他乐在其中。

那么杨万里为什么会如此在意孩子的这种行为呢？一方面，孩子的行为来源于自然，没有任何功利性，体现了人与自然的和谐，本身就具有象征意义。

另一方面，杨万里作为一个成年人，嘴上说自己闲适，内心却不可能真的闲适。所以他的“闲”其实是一种羡慕，是一种“不求回报”、“偷得半天闲”的复杂情感。

第二名，《我的还乡之书》:年轻老了就还乡，乡音不改。孩子不认识，就笑着问客人是哪里人。

这首诗的作者是唐代诗人何。大人看孩子，最欣赏的就是孩子无忧无虑。

“笑问客从何处来”，一首诗生动地描绘了孩子的天真无邪，仿佛可以看到一群孩子上蹿下跳，用奶声奶气的话语询问面前的陌生人:“老大爷，你是哪里人？”

对于孩子来说，他们用好奇的眼光看世界，用无脑的态度感受世界。

至于何，当他老到可以回到家乡的时候，他的人事已经完全不同了，家乡就像一个陌生的地方。当他感受到孩子们的无忧无虑时，他的内心波动很大。

这首诗清楚地写出了许多对比:孩子的笑声和何的苦笑，孩子旺盛的生命力和何的衰老，孩子的天真和何的动情…

第三名，《清平乐村居》:毛焰低小，绿草在溪上。醉的吴地方醉了，声音温柔动听，白发老人是谁家的？大儿子在小溪东边的豆田里除草，二儿子忙着编鸡笼。我最喜欢小孩子无赖，趴在头上剥莲花。

这首诗的作者是宋代豪放诗人辛弃疾。虽然叫豪放，但辛弃疾写了很多婉约清新的词。比如这个词描写了乡村的闲适生活，展现了辛弃疾另一种生活的一面。

“大儿子锄地斗西东，老二编织鸡笼。我最喜欢小孩子无赖，趴在头上剥莲花。”辛弃疾的三个儿子写在歌词里。大儿子和二儿子已经帮忙承担了家务和农活，小儿子看起来还像个可爱的孩子。

“谎”字精致脱俗，生动地刻画了孩子天真、活泼、可爱、调皮的样子。

再来看辛弃疾的话。为什么我们最喜欢孩子？

大二和中二帮忙做家务，辛弃疾最不喜欢。他反而喜欢，最满意一个不会干活，不会帮忙的孩子。

仅仅是因为偏心喜欢小儿子吗？

显然，事实并非如此。那是因为辛弃疾在孩子身上感受到了生活的美好，想起了童年的一些场景。

对于辛弃疾这个成年人来说，虽然农民生活确实悠闲自在，但有很多现实和烦恼并不会因为闲暇而消失。

换句话说，这种闲暇还是暂时的。不然辛弃疾也不会写那么多豪放的词。如果真的能有平和的心态，为什么还要激情？

所以，内心颇不平静的辛弃疾，看到了自己真正平和的小儿子，感受到了孩子的活力和自由。他觉得这是最珍贵的东西，所以“最幸福”。

第四名，《村居》:草长莺飞二月，畔柳醉春烟。孩子们早早放学回来，他们在东风中忙着放风筝。

这首诗的作者是清代诗人高定。高定默默无闻，但这首诗流传千古，足以名垂青史。

大概是因为诗人名气不大，大家不会像读辛弃疾的词一样去探究闲适背后的野心，而是直接去体会诗句里的生活情趣和闲适快乐。

“孩子们放学回来早，忙着借着东风放飞纸鸢。”这两句话生动地描述了孩子们玩放风筝的场景。语言简洁易懂，但发人深省。

诗中描写了孩子们轻快的动作，活泼的大自然，春天的美丽，乡村生活的欢乐和诗人的自我满足。

毫无疑问，大人眼中的孩子，既有孩子本身的魅力，也表现出大人不同的心境。仔细推敲，心里特别有滋味。

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