gnd是什么线(空调gnd是什么线)

一个同学问了一个关于电路图的问题,然后一个叫LordPGM的回答者给出了自己对问题的回答。主要问题如下:最近学了一个新的单片机,发现现在接触到的电路图好像和学习

一个同学问了一个关于电路图的问题,然后一个叫LordPGM的回答者给出了自己对问题的回答。

主要问题如下:

最近学了一个新的单片机,发现现在接触到的电路图好像和学习时物理上的有很大不同。物理线路图一直是两线供电,流向明显。现在电路图中,电源全是VCC,负极是GND,所以我不太明白流向,也不知道是从哪条线流出的。网上查一下,都是关于物理学中电路图的解释。VCC和GND的电路图是什么?在什么书上可以学到这个基础?

LordPGM的回答如下:

目前国内的模拟电学教学存在一个问题:我们从来不谈经典物理中的各种公式是如何成为独立分量的。这就造成了很多大学物理系学生很难模拟电,无法用大一大二学的各种复杂公式解释现实中的电路图。

其次,大学模电脱离实际。

书上的电路看起来很纯粹,分析后可以完美工作,但实际效果往往不尽如人意。

就拿一直在高校流传的开关电源来说吧。很多书不加共模滤波器,往往是因为LC谐振产生的EMI通过地线流入电路,无法正常工作。即使加了,说明一般也会说“减少电网不稳定造成的影响”。或者是三相电整流无浪涌电阻的电路,一接通电源,六个二极管都会爆炸。即使有浪涌电阻,也没有延迟短路电阻(老板看到你浪费这么多电量,肯定会马上把你关了)。

VCC,GND这些电源,地在原理图上如何识别其流向!

(意思,不在乎价值)

首先回答题目中的问题。

像题主接触的单片机控制电路,接触的GND一般是信号地,VCC一般是3.3V或5V,由电源或电池供电。的所有gnd连在一起,最后回到电源的负极。所有VCC也是如此,回到电池的正极。

VCC,GND这些电源,地在原理图上如何识别其流向!

AMS1117-3.3是单片电源中常用的芯片IC。它可以将5V电压转换为3.3V电压。VCC5和通用接地符号(倒三角)来自5V电源,C30接在VCC5和接地符号之间,起滤波作用。VCC5连接到AMS1117的Vin以提供工作电压,接地符号连接到IC的GND。C31具有增加稳定系数的作用。因为电容两端的电压不可能突然变化,假设单片机的功耗短暂增加,我们不希望这个信号影响AMS1117的输出电压,因为AMS1117有一定的反应时间。没有这个电容,IC会因为小的波动而不断输出或高或低的电压,电源不稳定对单片机的危害还是很大的。加入C31后,由于电容器的储能特性,波动可以减小。

右边出现了另一个VCC,我们可以判断这个VCC连接的导线上的电压是3.3V C29是电解电容,起到储能的作用。右下方的GND是单片机的工作场所。来自VCC的3.3V电压经过R23和LED D13,起到指示电量的作用。右边是电池。不难看出,2脚对应的是电池的正极-3.3V,1脚对应的是电池的负极-0V。无外接电源时,2(电池正极)—R23—D13—GND—1(电池负极)形成回路,使D13起到指示电池电量的作用。

这里代表3.3V的VCC,看起来没什么作用,但是如果VCC再次出现在同一个原理图中,比如在单片机上,我们就知道这个VCC代表的是3.3V,而且,当原理图转换成电路图时,计算机会自动把这些同名的符号连在一起。最后,电池在充电前也必须形成回路,所以不难想到GND和接地符号在原理图的某个地方也必须连在一起。

实际上,在这样的电路中,VCC和GND只是一个标记,这意味着它们被连接在一起。在设计原理图时,要求易于阅读,找出各模块的位置。再也不能像书里的电线一样拉到底了。

然后就是学习的问题。大学教材不系统,不同能力的人很难找到相应水平的书。往往读完一本书,他们就不知道该再读哪本了。就算找到两本书,大概也有不一样的地方。

所以我推荐题主和大学老师搞好关系,尤其是有工作经验的老师,让他们多给你看看,让你早一点了解工作中书本上遇到不了的各种问题。

如何学习电子电路的知识,我可以告诉题目以下几点:

1.充分利用基本的物理公式和定律。

公式和定律永远不会错。任何波形,任何电流和电压的变化,都可以用基础知识来解释。为什么MOS开关会有延迟?由于MOS管的原理和结构,其内部必然存在电容。为什么地线的电压不是0?因为地线也有一定的电阻。三极管为什么会饱和?因为两个PN结都是正向偏置,所以IC不受IB控制。追根究底,尝试用公式解释每一个现象。

2.多看多分析电路图。

最方便的方法就是在百度上搜电路图,一张一张地看,足够你看一天了。然后注意纠错,看元器件的用途和数值是否正确,网上很多东西都是错的。

VCC,GND这些电源,地在原理图上如何识别其流向!

3.把想法直接变成原理图,把原理图直接变成电路板。

现在打板比以前便宜多了,10块双面板大概七八十,就几顿饭。很多同学每天都在脑子里幻想电路,直到意识到,才发现这里有问题,哪里都有问题。有的人高三还在天天打面包板,连烙铁都抓不住。即使板没用,也可以在示波器上分析,研究问题。

4.多用途模拟软件。

比如Multisim,模拟出来的效果不亚于真实电路。一个部件通常有三四十个不同的参数,比现实中更方便,测得的值也更随意。

最后要找一个好老师,几年的工作经验三言两语就能总结给你。不要再看大学课本了。直接上项目。有了项目,你就知道自己要学什么,也就更容易看到问题。

作者:LordPGM/ Zhihu分享给你

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