札记怎么写(红烛札记600字)

我们常说:输出迫使输入。这不是口号，而是可行的行动。一直想说说读书笔记。王安迪老师可能更完美。今天我来分享一下:

读书笔记是批判性写作的一个板块，批判性写作的主要形式是对一个已有的、成型的内容进行评论。

读书笔记是很多人最原始的写作冲动，因为爱写作的人首先爱读书。正是在早期的阅读中，你见识了各种思想和生活方式，逐渐建立起自己的三观。你对文字的反馈和反应变得细腻敏感，也能听出作者思想的暗流埋伏在文字下。

久而久之，也许在某个时刻，你形成的自我观点已经和书中的思想产生了激烈的交锋，在丰富词汇的加持下，你有了想说点什么的冲动。所以我认为，读书笔记是读书时自己的思想流动，会贯穿热爱写作的人的一生，是审美兴奋点的呈现，是跨越时间的对话空。当你每次都忍不住表达出来的时候，它就显得弥足珍贵。

我很喜欢朱光潜的这句话:“欣赏一本书，就要在心里再造。”读书笔记是再造一本书的形式之一。它不是书的附庸，而是独立的原创作品，有着自己独特的魅力。就像我们在自媒体写作中说的，如果你的读书笔记写得很精彩，成为你的长板，那么读者阅读你的文章就不仅仅是为了种草书，而是会为你写出来的文字而趋之若鹜，他们会为你犀利独到的见解或充分表达的个人感受而惊叹。

所以，读书笔记往往是语言能力的开始，也就是站在作者的肩膀上，开始成长自己的思想。阅读和写作是一个螺旋上升的过程。我们常说“输入决定输出，输出迫使输入”就是这个道理。

那些同学可以发现，我上面说的读书笔记侧重于主观情感表达，类似于书评或者读书笔记。但读书笔记也有另外一面，因为我们不仅读文学作品，还会根据生活和工作的需要读工具书。之后，读书笔记有整理知识点，加深记忆的作用。

但本质上是一致的，可以共存于同一个读书笔记体系下。接下来，基于趁早阅读手册的设计思路，我先给同学们介绍一下如何构建读书笔记体系，也就是骨架部分。

首先，你需要一个书写载体。你可以准备一个笔记本，或者在电脑里建一个文件夹，然后分成五个部分。第一节是阅读清单，列出你想读的书，促进你阅读计划的实施。第二个板块是灵感笔记，用来随时随地记录你看到的精彩句子。它是你写作素材库的一部分；之后是常规信息板块，通俗易懂，记录标题、作者、译者、时间、内容介绍。其次，是书籍节选部分。记住书中那些让你感动，或理智或疯狂的文字，以便以后复习重读。最后一节是我们今天要重点学习的阅读笔记。也可以称之为“读后感”、“书评”等等。是一篇色彩斑斓的读书笔记。

其实读书是一件很个人的事情，读书笔记一定要有很强的主观色彩。你可以喜欢或不喜欢一部作品，不受其已有影响的约束；你也可以另辟蹊径，创造新的解读视角，不一定非要跟着别人的意见走。批判性写作最重要的前提是独立思考的意识。正如基廷老师在电影《死亡诗社》中对学生说的那样，“读书的时候，不要只想着作者怎么想，要想着自己怎么想。”

下面就来说说如何写好“你怎么看”并且写的很精彩。五个关键点。分别是:写作动机、金句、决定性时刻、塑造主人公的方法论和后期质疑。

首先，尝试追溯和分析作者的写作动机。

作者的价值观以及形成和写作的出发点，通常可以说明这本书带来的大部分问题。比如作者将如何描写善与恶，伟大与渺小，命运与时代的关系，都在这部分作品中完成。即使这部分没有出现在书中，花时间了解它作为背景的延伸阅读也是有价值的。

批判性写作的篇幅是最自由的，它抓住了主要矛盾。一两句话可以抵得上千言万语。探讨这一点，可以从作者的家庭和时代背景入手，因为无论一部作品多么超现实、多么有个性，作者本人都不会离开他所生活的时代；同时，你也可以做一个横向的比较，找出当代同类型作品与本书的区别。另外，也可以稍微研究一下与作者本人有交集的作家。这是一个铺开的过程，可能需要你收集大量的素材，但是这个作品可以让你的内容更加丰富有趣，同时也可以建立一个你一点一点了解的文学王国。

第二点是金句。

分析解构这些句子带来的打击，到底是怎么回事。反过来，金句也要为你的书评服务，证明你的观点。有时候，无论我们怎么解释，往往都不如原著中的一句话准确有力。这些金句也是以后学习新东西的线索。可以把书的主要情节和语言特点串联起来，不用重读。我们需要通过评论来欣赏这些金句的光辉。

下一点是决定性的时刻。在读书笔记中，根据不同的体裁，可以有不同的抓取形式，主要是研究原著如何用文字来带来一个转折和高潮。在自传和小说中，那是主人公生活的角落，所有事件、情感和思想都在那里产生。这种把握能力很重要。什么对环境有贡献，什么做出选择。如果是一系列事实之后的结论，那么就要看是什么形成了结论。人和书的区别往往就在于他们。

第四点是人物塑造的方法论和写作技巧。

这是一种片面的文学批评观点，但其实任何引起我们兴趣的人物和技巧，其实都是可以欣赏的。比如《呼啸山庄》中的主人公希斯克利夫，就是一个典型的撒旦式英雄。有读者认为塑造这样一个魔鬼可以让社会对人的压迫更加强烈和震撼，所以这部分读者对希斯克利夫充满了同情和喜爱，但也有读者并不认同，认为人物塑造过于病态。无论你是否理解作者的创作意图，你都是在代表自己，代表读者中的一员表达自己的评论。

这也是我们之前说过的。一个好的作家不会创造一个全是好人或全是坏人的人。人性是复杂的。所以，这就成了读书笔记中最主观最有个性的部分。更有趣的是，在未来，你可能会推翻自己的观点，理解主人公的所作所为，或者彻底抛弃，从中可以感知自己的成长轨迹。

最后，对书中未解决问题的继续追问，是对你的启示。这部分往往是中学时老师对读书笔记的要求，需要描述文章的启示和教育意义。但是，作品的意义不一定要升华到这个高度。它可以是片面的、脆弱的，也可以只是审美上的狭隘，甚至是混乱的、矛盾的。只要能引起你的兴趣，灵感一定是发生过的。所以，启发别人的东西，我们不必参考。读书是为了自己，是为了解决自己的困惑，所以获得自己的感受最重要。感情是真实的，但不全面。对着自己的感知粒子看书，就是磨刀霍霍的过程。看书，经历人和事，都是磨刀霍霍。

这就是读书笔记的五个理念。当我们写作时，我们不需要涵盖所有内容。我们可以只挑2-3个关键点来丰富你的评论，也可以重点写一个点，写到我们思考路径的终点，写到极致。

最后，既然读书笔记是以功能性写作为单位，那我再说一句。随着媒体的发展，批判性写作变得越来越灵活，有各种各样的载体，比如微博。140个字也可以写得很精彩，或者做成音视频，讲给别人听。可以说，文字能力不会被任何时代轻易抹杀。

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